《游子吟》教案02.doc

游子吟教案教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第七课游子吟教学目标：1.能学会演唱歌曲游子吟，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2能积极参与活动献给妈妈的爱，并从中体验和表达对母亲的深情。3.能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：（课前播放听妈妈的话，营造气氛）一师生问好二发声练习三问答式、典故导入师：同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路i？是谁教会你学说话？在你生病的时候，是谁最心疼最担心？在你取得成绩的时候。是谁最高兴最为你骄傲？生：妈妈！师：对，是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来。 生：爱师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。（出示图片）师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？ 生：缝衣服。 师：为谁缝衣服？ 生：为她的孩子。师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常地不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗游子吟，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。你们会背这首诗吗？师：背诵得很整齐，但是情感还不够投入。有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲游子吟。（粘贴游子吟）这是一首“献给妈妈的歌” （粘贴课题献给妈妈的歌） 四学唱1.初听（出示歌谱）师：我们一起来学习这首歌曲。请大家先听老师唱一遍。在听的时候注意老师声音的力度变化。（师范唱）生答：第二句弱一些，第三句强一些。2，复听及跟唱师：我们再听一边范唱，边听边用“lu”音跟唱，注意表现出刚才你听到的力度变化。 3.乐理知识传达师：请大家找一找，乐谱中有一个与众不同的音符。 生指出位置师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。（课件展示） 它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。（出示母子图片） 师：它反复出现在乐谱当中，是表现什么？ 生：母子间亲密的关系。师：现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的。（范唱） 4.接龙唱前倚音 师唱前面部分，生唱前倚音。 5复习反复记号和渐慢记号 6完整唱谱 7完整唱词 8有感情地演唱师提示：这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里，让情感随着音乐流淌出来。生思考，齐唱 五随乐律动1师：同学们唱得非常好。但老师觉得如果能加上一些动作就更好了。现在请同学们开动脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演。师生共同创编动作。2完整演绎3分组比赛师：看看谁是最爱妈妈的小朋友 六活动：献给妈妈的爱过渡语：刚才我看到了，小朋友们都很爱自己的妈妈，老师还要送一首关于妈妈的歌曲给你们，那就是小背篓七总结，下课师评价：今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定