串并联电路的规律课后习题.doc

五、探究串、并联电路的电流规律5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流_ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。2.如图5-5-1所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，各示数间的关系为（ ）图5-5-1A.I1I2 B.I1I2C.I1I2 D.无法确定哪个大10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（ ）A.一定是串联 B.一定是并联C.可能串联，也可能并联 D.无法确定2.(经典回放)如图5-5-2所示，闭合开关S后，只有一盏灯亮，两电流表的示数相同，则可能的原因是（ ）A.灯L1断路 B.灯L1短路C.灯L2断路 D.灯L2短路图5-5-2 图5-5-33.(经典回放)在图5-5-3所示的电路中，L1和L2为两个灯泡，开关S1、S2、S3原来都是断开的，则（ ）A.只闭合S2时，L1和L2是串联的B.只闭合S1时，L1和L2是串联的C.只闭合S3时，L1和L2是串联的D.同时闭合S1和S3时，L1和L2是串联的4.（2010广西贵港钦州模拟）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图5-5-4(a)所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图5-5-4(b)所示，则通过灯L2的电流为_A，10 s内通过灯L1的电荷量为_C。图5-5-45.在并联电路中，某一支路中的电流会不会大于或等于干路中的电流?(可与水流比较回答)鲨鱼与鳄鱼在一个河塘边，一个旅游者问一个村民：“这河里能洗澡吗？”村民说：“不能，因为这条河里有鳄鱼。”旅游者很吃惊地问：“那在河的下游呢？”村民看了看旅游者说：“那当然可以了，因为这里的鳄鱼怕那里的鲨鱼”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.在图5-5-5所示的电路中，当开关S闭合后，电流表测的是通过_的电流。图5-5-52.一个开关同时控制两盏电灯，下列说法不正确的有（ ）A.不能判断出这两盏灯是串联的B.能判断出这两盏灯是串联的C.电流表测出通过两灯的电流肯定相等D.电流表测出通过两灯的电流肯定不相等3.（2010广东梅州模拟）如图556所示的电路中，电流表测量的是（ ）图5-5-6A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流4.要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图5-5-7所示，各测量方式中正确的是 （ ）图5-5-75.用电流表测量通过灯L2的电流，在图5-5-8所示的四个电路中，正确的是（ ）图5-5-86.如图5-5-9所示，当开关S1闭合，S2断开时，电流表A的示数为0.24 A，则通过灯L1的电流是_，通过灯L2的电流是_；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56 A，则此时通过灯L1电流为_，通过灯L2的电流为_。 图5-5-9 图5-5-107.在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图5-5-10所示的电路。在连接电路时，电键应_；检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她应_；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表1中的实验数据可知_。小刚同学也做了此实验。记录的数据如表2所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是_。表1 表2测量处abcd电流/A0.20.20.20.2测量外abcb电流/A0.20.20.21.08.现有电源、开关、导线、两只灯泡和两只电流表，如图5-5-11所示，请你设计一个电路，要求：两只灯泡并联，两只电流表接入电路中，只要将开关闭合，就能测出干路电流和其中一条支路上的电流。 图5-5-11 图5-5-12(1)画出你设计的电路图。(2)按照你设计的电路将图5-5-12中的元件连接起来。(已知干路上的电流约0.56 A)9.如图5-5-13所示，桌面上有两个小灯座，每个灯座的两端接有两个接线柱，安装两个相同的