人才管理_情境化管理训练模式概述

情境化管理训练模式 林俞丞 回答一个核心问题 如何用培训引爆绩效 人才培训可否引爆绩效 培训人才的目的如何培训人才效果最佳 培训人才的方法培训人才如何链接工作 培训人才的基础 说到人才培养的时候你最头疼的是什么 1 花钱不见效 2 周期太长 3 培养了留不住4 人才培养和绩效不挂钩5 依赖外部公司 缺造血能力 互动 1 培训效果如何 2 咨询效果如何 人才是生长出来的 需要人才培育体系 人才不是培训出来的 真正的人才教不出来反思 你的能力是哪里来的 遇到问题 探索答案寻找答案的过程就是能力提升的过程在解决问题中成长 在系统引导中修炼 理想状态 一边工作一边培养人才不花钱还能挣到钱培训员工与管理团队一体化员工培育与企业升级完美对接 人才培育体系的关键 线上 线下 体系三位一体培训模式项目式落地操作流程情境化管理训练模式 产品研发 培训的使命变化 1 判断 判断什么时候该用什么工具 知识2 整合 如何把不同的知识整合成更高效的模式3 提炼 提炼出自己独特的知识 只属于你自己 传统培训 告知答案现在培训 启发思考 产品研发 线上线下结合之线上 提供答案 供给知识 提供工具 产品研发 线上线下结合之线下 植入 解决方案个性化落地 植入的是架构 挖潜 寻找并挖掘潜力点 挖掘的是方法 萃取 提炼内部优秀基因 提炼的是范式 三位一体模式 打造一条人才生产线 解决问题 复制人才 引爆绩效 复制人才的关键点 在解决问题中复制人才 找到关键问题情境化案例呈现提炼情境抽取关键点综合最优知识系统化解决方案经验复制 引爆绩效的培训怎么做 培训效果是如何失去的 培训引爆绩效的关键点 渐退式培训失效模式 接受衰减 行动衰减 接受衰减 持续衰减 结果衰减 接受衰减 心理抗拒 注意不足 表达衰减 理解衰减 行动衰减 从知道到做到之间存在的障碍结果衰减 从做到做出结果还是存在着一个鸿沟持续衰减 指培训效果不能持续下去形成习惯 培训见到绩效的必经五步 1 认知 我知道了 认同 反思 我哪里需要改变 行动 我去做做看 结果 不断行动见到效果出来 固化 固化为好的思维和习惯 升华 固化为好的规范和标准 渐近式培训效果模式 培训见效全过程 学员主动求索 反思问题 渴望解决 寻找答案 培训中探寻 印证对比 确认有效 采取行动 产生效果 修正行动 效果彰显 坚定信心 持续行动 固化成为习惯 升华成公司标准 培训引爆绩效的关键点 团队保持高昂的激情状态不断的找准绩效瓶颈问题并消除绩效瓶颈不断优化流程和结构找到并驱动绩效引擎把培训做成绩效引擎 教学活动 辅导活动 研讨活动培训辅导做成绩效引擎 绩效引擎项目咨询 培训各阶段需要解决的重点问题 训前解决培训主动性 针对性问题 培训设计训中解决培训实用性 生动性问题 培训实施训后解决培训落地性 持续性问题 训后管理 2 1 4 培训设计做四件事 设计解决方案 客户提出的问题是真问题吗 设计课程内容 你的课程与真实需求匹配吗 设计教导方式 你的培训方式是最适合的吗 设计赋能流程 你的培训流程是最有效的吗 2 1 5 培训管理做四件事 培训前的兴趣激发 你的学员是主动学还是被动听 培训前的目标梳理 你的学员是带目标和项目来吗 培训后的落地流程 你的学员训后会落实为行动吗 培训中的实施管理 你的学员培训活动热情参与吗 绩效引爆式培训模式 1 植入情境 引导反思2 挖掘问题 建立结构3 行动复盘 建构方案4 绩效行动 驱动落地5 持续优化 固化知识 引爆绩效项目式培训操作9步流程 1 清晰战略 高层访谈 清晰战略2 界定问题 收集现象 现象分析 原因探寻 建立问题结构3 解决方案 问题结构 提出解决方案 界定培训可解决的部分4 培训方案 提出引爆绩效项目式培训方案 整体培训操作流程5 关系逆转 绩效管理挂钩 训前渴望激发 入学过三关 建立学习组织6 项目申报 问题梳理培训 反思问题 提出绩效短板 申报项目7 培训实施 情境案例收集 培训启动 情境案例研讨 建构方案 优化方案8 训后流程 建立社群 训后辅导 行动改善计划 行动改善执行流程 改善成果9 项目总结 项目总结 项目成果汇报会 情境化管理训练模式介绍 情境化管理训练模式是林俞丞老师自主研发的一套集实践性 针对性 落地性和全面性于一体的管理训练模式 该模式颠覆了传统管理训练方式 采用情境化案例为核心展开360度教学 打破了过去传统管理培训条块分割的知识分类体系 更接近并适合学员实际工作场景 有利于学员的吸收 转化和落地实施工作 可以做到直接用驱动企业绩效增长 情境化管理训练 知识 情境 方案情境 方案 知识 方案 知识典型场景 情境案例 解决方案 系统知识 情境化管理训练如何做 情境化管理训练模式 八个模块介绍1 情境案例 案例描述2 情境分析 案例暴露了什么问题 出此问题的关键原因是什么3 举一反三 寻找工作中的类似情境4 他山之石 优秀做法参考5 建构方案 团队共建 共同研讨方案6 知识点 相应知识讲述7 工具模型 解决此类事件可能用到的模型和工具8 绩效行动 训后需要立刻采取的行动 行动计划 情境化管理训练模式 引爆绩效 以工作情境为核心而不是以知识为核心以学员为主导而不是以讲师为主导聚焦绩效增长而不是能力提升围绕绩效问题展开研讨并设计教学活动打破知识区隔 聚焦情境学习强调解决方案和绩效行动 情境化管理模式 客户收益 学员爱参与 身临其境的案例 豁然开朗的感觉 课上见绩效 直接解析瓶颈问题 课上寻找解决方案 被动变主动 课上学员是主动一方 而老师是支持者 现场做落地 一套完整的流程保证落地行动执行到位 培训促管理 培训管理与绩效提升系统一体化设计 3 2 情境化管理学院 情境化管理学院以林俞丞老师独家研发的 情境化管理训练模式 为基础所建设的专注于企业中高层经理人综合管理技能提升的一所管理训练学院 该学院采用 业绩导向 的管理教学模式 以学员为中心 以问题做引导 通过场景再现的方式 把学员导入实际管理场景 共同解决管理问题 在问题解决中提升能力 在情境沟通中升华境界 在复盘反思中修炼思维 学院使命 1 为中国企业管理培训增效200 2 为中国教育事业孵化万名 新讲师 3 引领信息时代管理变革的研究4 培育百万 业绩导向 型经理人服务宗旨 助力培训机构零风险转型机构定位 您的培训产品研发中心 培训机构训练班 目标 打造 培训增值服务落地机构 课程主题内容 1 互联网时代的培训机构转型策略与商业模式变革2 互联网时代的培训市场开发策略及12大技法3 产品的协作开发