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文档简介
课件设计用途及思路 用途 适用于中职语文高一 永远的蝴蝶 一文的教学 思路 1 课件氛围 由于文章是悲剧 所以在ppt中用了很多黑色背景 2 由浅入深 先宏观把握小说三要素 再层层赏析文章之美 每一个知识模块都有核心ppt 利用结构图帮助学者直观理解文章结构 3 图片运用 围绕文章主题 采用了多张唯美的蝴蝶的图片 用以引导学者展开想象 陈启佑 人物 环境 故事情节 我樱子 春日 雨夜 樱子因帮我寄信而遭遇车祸 一 小说三要素 雨 蝴蝶 信 二 课文分析 1 樱子的形象是如何塑造的 体贴 温柔 纯洁 美丽 悲剧是把最有价值的东西毁灭给人看 鲁迅 2 作者为什么把樱子比作 蝴蝶 题目为何叫 永远的蝴蝶 年轻善良体贴美丽一生短暂 犹如蝴蝶 在自然界中 短暂的生命永恒的美丽 蝴蝶 蝶恋花 描写男女间的情感 梁祝 化蝶是爱情的延续 庄周梦蝶 现实与梦幻的交织 永远的思念 永远的爱恋 在民族文化中 雨 那时候刚好下着雨 从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上 3 更大的雨点溅在我的眼镜上 溅到我的生命里来 其实雨下得并不大 却是我一生一世中最大的一场雨 营造悲凉 凄切的氛围 雨 又成为泪水和痛苦的象征 变化 我的心情 情雨交融 3 背景如何设置 信 妈 我打算在下个月和樱子结婚 满纸的幸福 4 别致的结尾设计 妈 我打算在下个月和樱子结婚 形成强烈对比 激发感情 增强感染力 四 精读 文中有那些看似矛盾的话 有何作用 1 虽然是春天 好像已是深秋了 2 这简单的动作 却要叫我终身难忘了 3 这时她只离我五米 竟是那么遥远 4 其实雨下得并不大 却是一生一世中最大的一场雨 作用 句子 反映人物在极度悲痛时那种恍惚的心态 从而表达了 我 的悲痛 悔恨之情 以及对樱子的深深眷恋 五 课堂小节 思考
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