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文档简介

请你帮个忙教学设计执 教：平潭澳前中心小学 林凤指 导：平潭澳前中心小学 陈晓琳教学目标：1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助、2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、指导说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。教学时数：一课时教学准备：课件、贴图、磁扣、板书磁卡、彩笔、报纸、桌子等。教学过程：一、求助帮忙，引入主题。1、师拿出贴图，请学生帮忙。2、过渡，引出主题，齐读主题。师：孩子们，在我们的生活中，经常会碰到一些小麻烦，小困难，如果能得到别人的帮助，那这些小麻烦小困难就会迎刃而解。所以，这节口语交际课，我们就来聊聊这个话题（出示课题“请你帮个忙”）二、案例展示，明确要求。1、播放生活情境视频有个小朋友，她就遇到了点困难，她是怎么请别人帮助的呢？我们一起来看看。2、说说她哪做得特别好？（引出“有礼貌”）3、视频中的小朋友用了哪些礼貌用语？4、学习礼貌用语。三、游戏激趣，学会称呼。1、和老师打招呼，学会用“您好”2、和同学打招呼，学会用“你好”3、师：看来，不同的人有不同的称呼。那到底什么时候用“你”？什么时候用“您”呢？戴上头饰玩游戏。4、 分别和“老爷爷”“司机叔叔”“大哥哥”打招呼，学会使用“你”和“您”。四、创设情境，形成交际。1、情境一：第一幅图（1）同桌互演，师巡视，指导（2）互动评价。你们觉得李山做得怎样？（3）小结：请人帮忙时要做到：大声讲，说清楚，有礼貌。（4）再请一组表演，生评价。4、情境二：第二幅图（1）师：第二天，李山去学校，上美术课时，老师说，画一张自己喜欢的建筑，李山就想画昨天去的那个书店，他刚拿起画笔，同桌的小雪就碰了他一下。发生什么事？快看看第二幅图。（2）师：那如果是你，你会怎么说，怎么做呢？同桌两个演一演，你可以用上书上的话，也可以用自己的话。（3）生练习。师巡视指导（4）生演。（5）互动评价，他们做得怎样？（6）引出注意事项：以前的口语交际课教过我们，说话声音大小要看场合。3、情境三：第三幅图。（1）师：李山做了好事，他可高兴了。放学了，他约了小伙伴去踢足球。可是，一不小心，把球踢到网外面去了，正巧，一位大姐姐过来了，（课件出示：第三幅图）李山会怎么做呢？同桌之间演一演。（2）生练习，师巡视指导（3）互动评价，他们做得怎样？4、总结请人帮忙要注意的事项。五、延伸拓展，引向生活。（1）课件出示：生活情境图。（2）想想我们今天交流的内容，你会怎么做呢？选其中一幅和同桌演一演。（3）生演，师巡视，请一组表演，评价。六、诵读儿歌，总结收获。（1）
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