2017(最后）辩论赛用.doc

辩论赛第一阶段 开篇立论（刘）正方主辩陈述：尊敬的各位评委各位老师大家好！家庭教育是家庭生活中由家长（首先是父母）对其子女实施的教育，家庭中情感的教育具有强烈的驱动力。家庭是孩子生活的第一环境，在孩子询问这个世界、认识这个世界的时候，最先接触的人就是父母。父母的言行举止体现着他们的人生态度，这种人生态度会影响孩子对生活的基本认知。家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子的全部生活始终与家庭有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。因此，我方认为家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。 （曲红） 反方主辩陈述：第二阶段：驳立论阶段反方发言：（苍东）正方发言：（杨秋玲）家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程 说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。所以不可忽视家庭教育早期性的作用， 第三阶段：质论阶段正方提问： 正方：（徐艳红）1、阿甘正传中母亲的一句“life was like a box of choclate ,you were know what are you have gone get.” (生活总是充满了惊喜和奇迹,要抱着乐观的心态面对明天)伴随着阿甘的一生，母亲的这句话为他屏蔽了整个社会的歧视，请对方辩友解释一下阿甘一生所受的家庭教育。 反方提问：（姜兆勇）正方：（刘淑玲）学校教育设施虽然专业且完备，这些也是为传授专业的科学知识服务的，而家庭教育是人生观价值观的教育！两者相比后者更重要！因为没有正确的人生观，世界观，价值观，再多的科学文化素质也不能照福社会！反而会危害社会！一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人起点的高低也为孩子的学校教育和社会教育打下了不同的基础。如果家庭教育水平高重要的是家长的道德素养高孩子从小有健康的心理素质在体能、智能、品德、行为等方面发展较好那么教师在学校进行教育时就能收到事半功倍的效果。否则就要投入更大的力量予以斧正和矫治而且效果往往又是事倍功半甚至更差。、单亲家庭由于家庭的不完整家教的不全面以及对孩子过分的娇惯、溺爱、往往会使孩子形成各种不同的不良心理和行为倾向要么仇狠一切要么一切都无所谓。对生活缺乏信心或对一切都不负责任。有的家长忙于工作或生意对孩子疏于教育和管理或是托于老一辈代管或是放任自流。这里都家庭教育不重视的恶果：学校不是一定时间要开家长会吗！这就表明家庭的教育也是十分重要的，是学校教育不可或缺的部分！2、教育家将父母称为终身老师，将家庭教育称为终身教育，父母的一言一行，一举一动，都将对子女生活习惯，思想品德，言谈举止等起着潜移默化的作用，其影响伴随人的一生，甚至影响整个家族。如果对方辩友不同意，请你解释一下“杏林世家”“梨园之间”“书香门第”等是怎么产生的？3、近年来，脱轨的家庭教育，引发的青少年犯罪愈演愈烈，呈上升趋势。或放纵或溺爱或棍棒教育等，追根揭底是不是家庭教育的疏忽大意？请对方辩友解释？第四阶段：自由辩论正方：（徐艳红）请问对方辩友当你在摇篮中听着母亲哼唱摇篮曲的时候，当你在父亲的保护下迈出人生第一步的时候，对方辩友此时此刻你是如何得出社会比家庭影响大呢？ | 反方（姜兆勇） 有些家长素质太低，严重影响正方（李红）反方（）正方（杨秋玲） 我还想再问对方辩友一次，如今你坐在众人面前侃侃而谈，如今你能言善辩巧舌如簧，难道说这其中没有你父母的功劳吗？反方（）1、父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了还是孩子的父母所以你的教育对孩子的影响是非常大的而学校却不能。 2、现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子而学校教育是2-6个教师面对几十上百个孩子差距显而易见。 3、孩子学习并不只是学习知识，还要学习做人、做事等等。在我们中国现在的教育体制下老师基本上教给孩子的是知识而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培养等等。父母在自己的言传身教中对于这些品格的培养所体现的角色是不可缺少的，个人成就的大小很大程度上在于后者。孩子会深受影响的。 4、孩子在成长过程中必须要有三样东西“安全感”、“成就感”和“好奇心”孩子的这些需求最主要是来至于我们的父母。如果孩子不能很好的满足这些需求，他们将无法正常的成长。由此可见家庭教育比学校教育更为重要。 第五阶段：总结陈词阶段反方主辩总结陈词（曲红）正方主辩总结陈词（刘淑玲）家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭作为孩子生活成长的环境，是不可替代的教育环境，父母是不可替代的教师。没有家庭的教育是不完整的教育。苏霍姆林斯基认为，一个人如果没有时间教育自己的孩子，就意味着没有时间做人。家庭是社会结构中最基本的细胞，良好的家庭教育对美化子女的心灵，使他们学会做人，正确地追求人生的价值，使其知、情、意、行达到和谐统一。缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因，家庭不合、父母离异，得不到家庭的温暖，严重影响孩子良好性格的形成。孩子一但遭受挫折，或遭到批评难以接受，甚至走上极端的道路。综上所诉，家庭是孩子人生最具决定意义的支持力量，差之毫厘，可以带来人生状态的万里之遥，所以我方坚决认为在孩子的成长过程中家庭教育更重要！反方一辩各位评委对方辩友大家好我方认为学校教育比家庭教育更重要为什么呢其原因其原因有如下几点第一、学校教育指的是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。而家庭教育指的是家庭中年长的成员如父、母、祖父母等对孩子的熏染、影响和教导。由此比较学校教育便有了三大优势先从教育目的比较学校教育有着科学性清晰、明确、全面且集中地反映了社会对学生的要求。而家庭教育由于有着血缘关系所以其教育目的就带有主观随意性。再从系统比较学校教育有着自己独立的组织管理机构和财政拨款等因此有着自己相对独立的系统能使教育有稳定性和连续性。而家庭教育无法做到这一点。最后从组织比较学校教育有着极强的组织性这也是家庭教育所无法做到。第二、俗话说三人行必有我师即使家庭的环境再好孩子在学校学到的、体会到的东西比家庭这个单纯的环境要全面丰富。而且学校在孩子走入社会以前就是一个小社会孩子的各项能力如何只有在走入社会才能得到真正的检验孩子的能力、集体意识离开学校这个环境比较难得到很好的发展和考验。第三、学校教育与家庭教育相比较其范围更广在学校中我们可以认识很多的不相识的同龄人并且要学会如何与其交往因此在学校中我们的交际能力便可以得到很好的提高。可是在家庭中我们面对的都是熟悉的人我们的交际能力得不到很好的提高很有可能会变得孤僻。综上所述因此我方认为学校教育比家庭教育更重要。 正方辩手阐述观点各位在座的朋友大家好必须声明我不否认学校教育的重要性。但是我坚决相信家庭教育比学校教育重要。理由有四1、父母与孩子接触的时间是最久的你到八十岁了还是孩子的父母所以你的教育对孩子的影响是非常大的而学校却不能 2、现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子而学校教育是2-6个教师面对几十上百个孩子差距显而易见 3、孩子学习并不只是学习知识还要学习做人、做事等等在我们中国现在的教育体制下老师基本上教给孩子的是知识而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培养等等父母在自己的言传身教中对于这些品格的培养所体现的角色是不可缺少的个人成就的大小很大程度上在于后者孩子会深受影响的。有项调查表明95%以上的少年犯都是由于家庭原因导致的。 4、孩子在成长过程中必须要有三样东西“安全感”、“成就感”和“好奇心”孩子的这些需求最主要是来至于我们的父母如果孩子不能很好的满足这些需求他们将无法正常的成长。由此可见庭教育比学校教育更为重要。 反方二辩大家好我方认为学校教育比家庭教育重要原因有三第一家庭教育只能针对个人进行教育好的家庭教育的确可以对一个人有很大的帮助。但有几个人能够拥有好的家庭教育好的家庭教育的定义又是什么呢第二学校教育有家庭教育所没有的一致性连贯性及专业性。这是家庭教育所无法给与的。第三试想想如果一个人没有家庭教育但有学校教育他在社会上依然能自力更生。反之大可能无法生活。因此我要说学校教育比家庭教育更重要。 正方二辩各位评委大家好首先我想回答刚才对方辩友所提的第一个问题好的家庭教育是指能为孩子的成长和发展奠定坚实基础的教育这种教育在我们的生活中始终都存在着如古有三字经里所言昔孟母择邻处子不学断机贮窦燕山有义方教五子名俱扬现有哈弗大学刘亦婷的模范父母以及清华北大等一些高等学校的状元郎的父母亲大人他们都是好的家庭教育的典范说到这我还想再问对方辩友一次如今你坐在众人面前侃侃而谈如今你能言善辩巧舌如簧难道说这其中没有你父母的功劳吗接下来我还想问对方辩友你刚才所指的学校教育的一致性连贯性以及专业性又都是指什么呢就我理解所有的父母都在努力将自己的孩子打造成为一个完美的个人这就是家庭教育的一致性所有的父母日复一日年复一年为你的衣食起居吃喝玩乐而煞费苦心终日奔波这可以说是家庭教育的连贯性至于家庭教育的专业性我就只想问一句有哪个人不认为自己的父母就是专业的启蒙者呢 反方三辩尊敬的对方辩友你好。父母生我们养我们是我们生命中最重要的人我们没有理由减轻家庭教育在我们心目中的分量但我依然要说学校教育对我们的成长起着更关键的作用想想看现在大多数的父母亲只忙着赚钱养家.早出晚归已经是一种习惯了。父母亲见儿女的时间就会很少陪儿女的时间自然少。所以父母亲陪孩子的时间只是傍晚到孩子睡觉。而相对来讲学校的课程现在越来越多放学时间也越来越迟学生几乎是早上到傍晚都在学校呆着。课外活动练习作业等等都是老师在陪学生。老师与孩子见面的时间比父母与孩子见面的时间长很多。所以学校教育比较重要。 正方三辩那么我亲爱的对方辩友我又想问了回顾你美好的学前岁月展望你精彩的成人生活在这漫长的一生中究竟是深居学校的老师陪你的时间之长还是围绕在你身旁的父母陪你时间之长不用思考答案当然是我们尊敬的父母 反方三辩如果用一生作为衡量教育的一把标尺我承认这把标尺的每一个刻度上都写满了我们父母的名字他们的辛劳写满了标尺的每一个毫米但真正能给我们的学术作以定位的是学校是含辛茹苦用粉笔装饰我们未来的老师们在这把标尺上刻上了厘米、分米甚至是米和千米。是他们让我们看到了成长的距离让我们从小学迈进初中从初中跨进高中从高中跃进大学从大学走向辉煌的人生更何况在你毕业后初入社会应聘工作时首要向用人单位介绍的便是自己的学位和毕业院校而不是你来自的家庭这说明是学校栽培了你成就了你学校将决定你实现人生价值的方向是学校把你真正输送给社会这个大熔炉所以我坚决认为学校教育逼家庭教育重要。 正方二辩站在这里我由衷地感激教给我知识的学校和老师但我坚决相信家庭教育比学校教育重要。因为在现实生活中每个老师要面对的是四十多名学生也就是说每个学生享受到师爱的阳光雨露只有四十分之一即使老师抱着美好的愿望想把每个学生培养成为身心健康人格健全的人才也是心有余而力不足。可父母作为我们的第一监护人每天都能陪伴在我们左右我们走出校门再好的学校教育也都鞭长莫及了而父母的监护教导正好满足了我们此时的需求他们会及时的告诉我们对错与否并给予我们百分之二百的呵护关爱。与学校教育相比较这已足够说明家庭教育的重要性了。 反方二辩可爱的对方辩友难道你忘了在现实生活中有那么多的家长都寄希望于学校就连他们自己都深深感觉到学校教育比家庭教育重要老师教育要比父母教育重要若非如此为何那么多的家长要送自己的孩子进辅导班为何那么多的家长要让自己的孩子在老师跟前完成作业为何还有那么多的家长嘴里念叨着学生天生就是受老师管我们自己的话他压根就听不进去现在抛开父母的意识不说就拿你自己的思想来讲每个人都扪心自问一下你更喜欢或者说习惯于听谁的教导如果你很诚实而且明智我想百分之九十的可能你会答听老师的话因为老师是学校的代表她接受过专门的学业教育在传授给学生知识和科学道理等等方面都比家庭教育做的贴切生动科学合理总之一句话学校教育优于家庭教育。 正方三辩对方辩友你可能太过于理想化了反思一下你接受所谓优秀学校教育的身后路是谁生养了你是谁供给你求学的费用是谁给了你一个放学后可以高高兴兴回归的家是谁在你放假后肯静心守候在你身旁检查你的作业又是谁把你一些隐藏的坏毛病给统统看透并告诉给你学校里的老师反方一辩出于对我们父母的爱戴请让我深情的叫你一声“尊敬的对方辩友” 此刻我要郑重地如你所愿地回答你的问题是父母为我们铺就了一条求学路我在这里向所有的父母鞠躬表示我深深的谢意但处于对世间万物公平的裁判我必须要说是学校是大大小小学校里千千万万的老师携扶着我们完善了这条路他们用言传身教让我们边走路边沐浴阳光那深夜里昏黄的烛光映着我们小山一样的作业是老师挥舞手臂在一页页懵懂的纸上刻下我们成长的足迹等我们考上好的学校等我们成就自己的事业等我们过上幸福的生活我们的老师没有谁会上前向我们索求报酬他们只会依然固守在三尺讲台旁用岁月教书用生命育人他们多像那站在河流中心的摆渡者啊操着娴熟的动作说着动人的语言把一批批过河者从此岸送往彼岸他们的目标就是我们的安全他们的心愿就是我们的平安所以我崇敬我的老师我喜爱我的学校我坚决要说学校教育比家庭教育重要 正方一辩对方辩友对学校的一片痴情对老师的一种爱戴我深受感动也很能理解。相信你是一名颇受老师喜爱也很懂事的好学生但你我都该清楚家庭才是我们每个人成长的第一所学校父母才是我们每个人人生的第一批老师现在老师对我们所作的一切其实我们的父母很早就开始做了而且一生都不会停止照这样来看更多的痴情和深情献给父母他们也是最在情理之中今天你我是站在这里而且成了辩论的正反方倘若不是这样我想你也一定会拍拍胸脯大声地告诉整个世界我们父母可真伟大 。 正方四辩总结陈词亲爱的评委对方辩友大家好。我是正方方四辩马瑞希。先前我方三位辩手已从不同侧面有力地说明了家庭教育比学校教育更为重要现在就由我来对我方所持观点作以总结一、家庭是人生的第一环境怕森斯称之为“制造人格的工厂。”我们打从呱呱坠地起就与我们的第一启蒙老师父母朝夕相处他们为我们提供生活所需并用自己的方式引导我们形成正确的人生观、道德观为日后进入学校教育打好基础。亲情的纽带使家庭教育具有学校教育不可代替的地位和作用。二、众所周知行为习惯的养成不是一朝一夕的事情而家庭教育是启蒙教育也是生活教育更是终生教育学校对我们行为习惯的实施和监督都是靠我们的父母来实现的。父母亲最了解自己的孩子不仅可以在长期的共同生活中给予孩子潜移默化地影响还可以针对孩子的特点因材施教进行个体教育。而这恰恰是进行群体共性教育的学校所不具有的。三、无数的青少年犯罪事实告诉我们所有的不幸和悲剧都可以追朔到家庭追朔到童年的不良影响。所以美国教育家泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子失败的家教造就失败的孩子。”可见一个人的成败与否全看家庭教育。四、父母生养了我们教会了我们生活技能心理建设与情绪管理技能。我们的一言一行都有父母的影子。