教学常规检查评价细则.doc

果都镇玉石小学教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校教学常规管理细则，供各位老师认真学习、参照执行。 一、总则 1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。 2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。 3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。 4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。 二、教学常规细则 （一）备课1、进行三级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。每学期开学前制订好全册备课， 包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。单元备课包括单元训练重点、难点，课时备课包括教学目标、重点难点、教学过程、教后记。2、课时备课实行超周提前备课。做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备学法、 备作业。3、合理使用电子白板等辅助手段，建立电子版教学资源库(教案或教学设计、课件、 试题等）4、复习期间备好复习课（期中、期末），做到复习有计划、有针对性、有实效。5、教后记:根据实际教学情况，及时撰写教学反思。（二）课堂教学1、教学目标明确、具体，符合课标要求和学科特点，重视三维目标的落实。2、教学方法。因课制宜，选择有效的教学方法，贯彻“先学后教、以学定教”的教学原则。重视调动学生的积极性、主动性，正确处主导与主体的关系，面向全体学生，教师指导学生进行有效的自主学习，体现自主、合作、探究的学习方式。3、教学过程。课堂结构严谨，思路清晰，预设和生成关系处理得当。4、教师基本功。教师能正确理解和把握教材，能灵活地驾驭课堂，普通话准确、语言 淸睁、简练，板书工整，设计合理。5、教学效果。课堂气氛活跃和诮、能有效调动学生学习积极性。目标达成度高。（三）听评课1、教师每周听课不少于1节。2、听课效益好。听课记录真实，有随听评价与感悟，有综合评价，评价内容不流于 形式，观点鲜明。（四）作业的设置与批改根据课程标准的要求和，科特点精选作业题。作业题要有针对性、典型性,既能面向 全体学生，又能照顾特殊学生。1、语文1 一2年级生字本（一年级上学期含拼音本）、 配套练习册。3-5五年级配套练习册、作文（每单元一次）、周记（每周一次，周记内容和题目不做统一要求）。生字本、配套练习册每课一次，全批全改；作文全批全改，周记重 1在学生练笔，教师抽查三分之一。2、数学演萆本每周2次、配套练习随进度全批全改。3、英语三年级配套练习册,四、五年级英语本、配套练 习垢，每课1次，全批全改。4、品社、科学每课一次，全批全改。（五）单元达标检测考核。落实“单儿清”，每个单元学习结朿必须进行达标测试。教师全批全改，学生错题重做。 （六）、辅导 1、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。 2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。 （七）、教学评议1、各教师安排好“每人一节公开课”，均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）材料。2、 教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前安排好时间、地点、人员，做好记录和原始资料留存（包括影像资料），并报教务处存档。3、校长、主任采取推门听课制。 4、教师听课每学期不低于20节，教研组长每学期不低于25节，教务主任每学期听课不低于40节，并做好听课