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生于忧患 死于安乐 孟子 学习目标 准确而流畅地朗读课文 积累文言词汇 理解重点词句的含义 正确地翻译课文 理解 生于忧患 死于安乐 的道理 学习古人说理论证的方法 应读准下列蓝色字的读音舜畎亩傅说胶鬲百里奚法家拂士 sh n qu n yu g x b 生于忧患 死于安乐 孟子 舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于士 孙叔敖 举于海 百里奚 举于市 故 天将降大任 于是人也 必先 苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以 动心 忍性 曾益 其所不能 人 恒过 然后 能改 困 于心 衡 于虑 而后作 征 于色 发 于声 而后喻 入 则无法家拂士 出 则无敌国外患者 国 恒亡 然后 知 生于忧患 而死于安乐也 学习指导 一边默读课文 一边运用书下注释解释重点词 并练习翻译 看谁做得最好 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 曾益其所不能 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 解释加蓝色的字词 起 被起用 被举用 所以 使 痛苦 使 劳累 国内 国外 增加 思考 课文连举古代几位名人的事例 你认为他们有什么共同点 本文的中心论点是什么 运用了什么论证方法 学习课文 你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折 1 指出下列各句的通假字 曾益其所不能 通 2 入则无法家拂士 通 3 困于心 衡于虑 通 曾 增 拂 弼 衡 横 随堂练习 课文第一段举了六位古代名人成才的例子 你知道古今中外逆境成才的名人还有哪些呢 拓展延伸 司马迁在狱中受宫刑而作 史记 欧阳修两岁丧父 笃而成才 贝多芬即使在双耳失聪的情况下 仍然坚持音乐创作 请欣赏歌刘欢 从
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