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文档简介

28 1锐角三角函数 第2课时30 45 60 角的三角函数值 教学目标 知识与技能熟记30 45 60 角的三角函数值 并能根据这些值说出对应的锐角度数 过程与方法1 培养学生把实际问题转化为数学问题的能力 2 培养学生观察 比较 分析 概括的能力 情感 态度与价值观经历观察 操作 归纳等学习数学的过程 感受数学思考过程的合理性 感受数学说理的必要性 说理过程的严谨性 养成科学 严谨的学习态度 重点难点 重点30 45 60 角的三角函数值 难点与特殊角的三角函数值有关的计算 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教师多媒体课件出示 教学设计 师 这个表格中的30 45 60 角的三角函数值需要熟记 另一方面 要能够根据30 45 60 角的三角函数值说出相应的锐角的大小 第一列 随着角度的增大 正弦值在逐渐增大 第二列 余弦值随角度的增大而减小 师 第三列呢 生 第三列是30 45 60 角的正切值 首先45 角是等腰直角三角形中的一个锐角 所以tan45 1比较特殊 随着角度的增大 正切值也在增大 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 A B 教学设计 教学反思 本节课的教学中 课堂环节设置齐全 能很好地贯彻执行教育理念 对理解教育的教育模式把控较好 课堂中学生分组很好 能给学生构建一个宽松 和谐的学习环境和氛围 课件制作很好 能很好地配合指导自学书的使用 提高了课堂的效率 学生积极参
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