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下蜀中心小学一年级美术学科备课教案备课组：常识组 备课时间：2015.9.20主备人：胡晓燕 执教：胡晓燕课题4、圆圆的世界1课时第 7课时教学目标认知目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。操作目标：用多种方法表现圆形物品。情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。教学重点通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。教学方法探究练习课前准备收集生活中的各种圆形物品、作业纸、油画棒等绘画工具教学过程一、寻找圆形1. 小朋友们，谁愿意到黑板上来画个圆？看到这个圆，你会联想到哪些圆形的物品？2. 生活中的圆可多了，想不想看看老师找到的生活中的圆？（出示PPT图片）找一找，圆在哪里？大自然里也有很多圆，你找到了吗？3. 小朋友们的桌子上有一个百宝袋，打开看看，里面也有很多圆形的物品，你可以零距离地看一看、摸一摸，跟同学说说，这些物品的圆在哪里？4. 请同学们画出自己看到的圆形物品。设计意图：在作业设计时，安排学生观察圆形物品并表现出来的环节。学会观察是学习美术的一种基本能力，观察是学生积累素材、积累生活的重要手段，最重要的是培养学生主动观察并努力去表达的良好的美术学习习惯。5. 讲评第一次作业。二、探究圆形1. 同学们画出了这么多生活中的圆，圆真是无处不在。我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里。圆是变化的，结合“生活中的设计”，欣赏各种圆形的有趣设计，了解设计的趣味。大星球和小水滴，都是圆的。滚动的和转动的，都是圆的。2. 圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。圆形更是神奇的，走进博物馆，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。两千多年前的青铜器也多是圆形的。3. 做个小实验，我们一起来看圆的图片，你有什么感觉？4. 艺术家们也很喜欢圆，这是世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？艺术家们也是从生活中得到了启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。那圆形会给小朋友们带来怎样的灵感呢？5. 老师来撕一个圆，你能把这个圆想象成什么？同学们来说一说，可以热烈讨论一下。让我们一起来看看其他小朋友的奇思妙想。三、圆的联想现在，请同学们也撕一个圆，然后把自己的想象添画出来。设计意图：第二次作业要求学生撕一个圆，然后联想添画。撕与剪相比，作业效果会更加生动自然。教师示范时详细分解撕纸动作，撕纸的速度要放慢些。在这个作业环节中，一定要先撕圆，再进行联想添画。作业顺序不能弄反了。四、讲评作业、拓展大家都能从圆出发，想象出各种各样的画面。谁能来介绍一下自己的作品？圆在同学们的手里变得这么活泼可爱。拓展：圆也有神秘的一面，现在，老师要带大家去麦田探险。这就是传说中的“麦田怪圈”。它经常出现在英国，原本齐刷刷的麦田，一夜之间竟变成了一幅巨大的圆形图画，是艺术家的创造，还是
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