2020年五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36.doc

2020年五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共12分)1. （2分）古埃及人把夜晚划分为_个小时。我国古代则把一天分为_个时辰。 2. （3分）通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与_有关，与_无关，与_无关。 3. （3分）阳光下物体影子的_、_会慢慢地发生变化。_是根据日影移动规律制成的计时器。4. （2分）古代的人们利用流水来计时，通常水钟有_和_两类。 5. （2分）要保持滴漏流出水滴的快慢一致，就需要控制杯底孔的_和杯中的_保持在一定的高度。 二、 判断题 (共10题；共20分)6. （2分）时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。 7. （2分）太阳从东方升起那一瞬间开始，到第二天再从东方升起大约需要24小时。8. （2分）在做每分钟能摆几次的实验中，摆的快慢与摆幅的大小没有关系。 9. （2分）古时候人们利用水流来计算精确的时间。 10. （2分）在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。 11. （2分）水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时生原理来计时的。 12. （2分）时间是看不见、摸不着的，所以我们无法找到时间留下的痕迹。13. （2分）我们可以通过增加摆锤的重量来制作一个速度更快的摆。 14. （2分）钟摆越长摆的速度就越慢，钟摆越短摆的速度就越快。 15. （2分）我们所说的“一天是根据月球的活动规律确定的。 三、 选择题 (共15题；共30分)16. （2分）摆的等时性的发现者是意大利的科学家（ ）。 A . 牛顿B . 伽利略C . 哥白尼17. （2分）时间越长，测得的水越多的是（ ）。 A . 泄水型水钟 B . 受水型水钟18. （2分）在右图的摆中，（ ）的长度是摆长。 A . 摆绳B . 支架到摆锤C . 支架到摆锤重心19. （2分）小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子（ ）。 A . 长短和方向都相同B . 长短一定相同C . 方向一定相反20. （2分）摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到（ ）的距离。 A . 摆锤重心B . 摆锤表面C . 摆锤上的任意一点21. （2分）下列不属于古代计时器的是（ ）。 A . 太阳钟B . 沙漏C . 水钟D . 原子钟22. （2分）可以用于计时又可以照亮的古代计时器是（ ）。 A . 日晷B . 蜡烛C . 滴漏23. （2分）树木以（ ）来记录它的成长过程。 A . 年轮B . 大小C . 高矮24. （2分）自己制作的摆在摆动时会发生（ ）现象。 A . 速度逐渐加快B . 摆幅逐渐增大C . 摆幅逐渐减小25. （2分）摆的次数计算方法（ ）。 A . 摆来回摆动1次B . 摆来回摆动2次C . 摆来回摆动4次26. （2分）在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（ ）。 A . 放置一个简易日晷B . 观察沙漏C . 点燃一盘蚊香27. （2分）下列（ ）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。 A . B . C . 28. （2分）当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（ ）。 A . 与同学对表B . 听广播报时C . 自己估测29. （2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（ ）。 A . 运动后的心跳声B . 下雨时的雨滴声C . 匀速前进的火车车轮声30. （2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（ ）。 A . 大于1米B . 小于1米C . 等于1米四、 连线题 (共1题；共5分)31. （5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。 日晷 根据摆的等时性原理计时水钟 根据太阳和影子的关系计时机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时五、 探究题 (共3题；共22分)32. （8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。 摆绳长度(厘米)102030405060 平均摆动次数(次)906351444037数据分析：（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。（2）从折线图中，我得出的结论是：_（3）根据折线图所呈现的信息推测：当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟_次。要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为_厘米。33. （10分）在对摆进行研究的时候，小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是，她产生了猜想，摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。为了验证自己的猜想，她准备了三个大小相同，重量分别为20克、40克、60克的小球，铁架台。 （1）小红还需要准备_、_实验仪器才能进行实验。 （2）在测出不同条件下，小球来回摆动一次所用的时间后，得到了表中的数据。序号 小球的重量(克) 摆绳的长度(厘米) 一个来回的时问(秒) 1 20 20 2.22 40 20 2.2 3 60 20 2.2 4 60 15 1.95 60 10 1.5为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系，应选择序号为_(多选)的数据进行分析。（3）分析表中的数据可以初步得出结论：摆的快慢与_无关，与_有关。 （4）小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系，安装好实验装置以后，小明让摆自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复三次。接着将摆绳的长度增加到原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复三次。请分析小明实验中比小红做得好的地方。(至少两点) 34. （4分）小明对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”开展了研究，以下是他的研究过程： 实验一：摆自由摆动的快慢与摆的重量的关系把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，记录摆在15秒内摆动的次数。保持摆绳的长度不变，增加摆锤的重量，使摆锤的重量分别是原来的两倍、三倍，记录在15秒内摆动的次数。(实验结果如表一)表一：15秒内摆动的次数记录表原来重量两倍重量三倍重量第一次131313第二次131313第三次131313实验二：摆自由摆动的快慢与摆绳长度的关系保持摆锤的重量不变，改变摆绳的长度，使摆绳的长度分别增加到原来的两倍、三倍，观察摆在15秒内摆动的次数。(实验结果如表二)表二：15秒内摆动的次数记录表原来绳长两倍绳长三倍绳长第一次13107第二次13107第三次1310（1）对实验一的研究，小明可以得出的结论是_（2）在实验二中，小明马上要做“三倍绳长”的第三次实验，请你预测一下实验数据，表中的空格的数据最有可能是_次。对实验二的研究，小明可以得出的结论是_（3）如果实验时，小红的摆原来摆动1次需要1.5秒，她想让小明帮她让摆摆动得更快一些，小明可以_。(多选) 摆锤重量不变，加长摆绳 摆锤重量不变，缩短摆绳增加摆锤重量，加长摆绳 增加摆锤重量，缩短摆绳减少摆锤重量，加长摆绳 减少摆锤重量，缩短摆绳六、 简答题 (共2题；共15分)35. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 第八小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测51次第二次测50次第五小组自制摆1分钟摆动的次数第一次测72次第二次测70次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做? 36. （5分）如果你没有任何钟表，你有什么方法知道时间?请至少写出三种方法。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 填空题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题 (共15题；共30分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-