倘甸和轿子山两区国培计划网络研修与校本研修整合实施方案.ppt

倘甸和轿子山两区 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络研修与校本研修整合实施方案 倘甸和轿子山两区社会事业局教育分局2016年2月22日 content 一 指导思想 三 研修目标 四 培训对象 五 研修安排 目录 二 组织管理 六 研修方式 七 评价办法 content 倘甸和轿子山两区 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络研修与校本研修整合实施方案 为认真贯彻落实 国培计划 2015 相关文件精神 确保 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程项目正常开展 顺利达标完成 结合两区实际 特制订本方案 content 一 指导思想 倘甸和轿子山两区 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络研修与校本研修整合实施方案 以示范引领为宗旨 以提升教师信息技术应用能力为核心 面向全体 突出骨干 全面提升教师业务能力水平 推动教育优质均衡发展 不断提高教育教学质量 二 组织管理 一 项目工作领导小组 二 研修骨干队伍 为加强对我区项目工作的领导 成立项目工作领导小组 组长 李寿章 教育分局局长 副组长 陈伟 教育分局副局长 吕忠彩 教育分局副局长 成员 教育科工作人员 各中心校 中学校长项目办设立在教育分局教育科 具体负责项目的组织 管理和协调等工作 确立以县区管理员 学校管理员 学科坊主 教研组长组成的研修骨干队伍 借助教师工作坊 学校教研组设计 组织 管理研修活动 content 三 研修目标 倘甸和轿子山两区 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络研修与校本研修整合实施方案 大幅度提高教师的信息技术应用能力 使大部分教师能够熟练使用多媒体辅助教学 为教师专业发展搭建支撑服务体系 解决教育教学与信息技术运用的系列问题 促进教师专业成长 推动教育优质均衡发展 content 四 培养对象 倘甸和轿子山两区 国培计划 2015 云南省中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络研修与校本研修整合实施方案 辖区内教师1040人 其中幼儿园80人 小学580人 初中280人 高中100人 五 研修安排 1 网络研修 根据网络研修要求 选择相关任务及课程 按时完成学习 2 校本研修 各校根据网络研修各阶段学习任务制定校本研修计划 确定研修内容 研修时间为2016年3月 6月 六 研修方式 校本研修 1 以学科为单位 组建教师工作坊 引导教师基于实际教学情境 结合学校校本研修工作 将网络远程学习和自身工作实践相结合 针对国培项目每一阶段的研修任务开展校本研修 组织线下交流 课例观摩等活动 鼓励教师在体验中学习 在实践中改进 在交流中提升 2 做好推优选优工作 在校内推选 种子作品 重点研磨 最终推选出本校 优品 总结评估 项目办组织推选区级精品 并对研修工作进行考核 网络研修 参训教师自主研修 积极参与线上工作坊主组织的各项活动 七 评价办法 Addyourtitle 1 参训教师 辅导员 管理员 其成绩优秀者 给予表彰 Addyourtitle 2 参训教师其培训成绩不合格者 由教育分局在两区予以通报批评 Addyourtitle 3 凡 国培计划 工作未达标的教师 不能参加当年评先选优等 Addyourtitle 4 参训合格率不达标的学校在两区予以通报批评 并根据规定进行扣分 纳入年度考核结果 八 其他要求 各校要成立相应的工作领导小组 确立校长是第一责任人 全面负责本学校的项目实施工作