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不负流年，不负卿中考作文拟题之我见紧张的中考阅卷工作落下帷幕，今年我参与了作文的批阅。整体下来用一句歌词可以形容我此刻的心情：“让我欢喜让我忧。”喜的是我看到了许多令我眼前一亮的作文，甚至是让我流着眼泪读完的作文，感谢这些孩子们能在如此气氛之下写出这样文质兼美的文字，文学素养堪称一流。忧的是：仍有许多孩子放弃了他们手中的权利，没有积极的去投入作文这场决定性的战役，抄袭文，流水帐，套构文也比比皆是。阅卷的过程中，新颖的题目吸引了我。一个好的文题，应是一个“指路牌”，循“牌”走去，考生会找到一块“独特的精神天地”，那里宽宏自由，任自我个性之花，烂漫、自由自在地伸展，真切、坦荡、自然地开放。 一个好的文题，还应是以段“引芯”，能把学生“冬眠状态”的“文思”，“唤醒”、“引燃”，学生摊开试卷，一面对考题就文思炸涌，从而爆出摇曳多姿、七彩斑斓的“精神虹云”。即，一道好的作文题特别有利于情思自由展现、精神真实伸展。但这次的作文题很难让考生写出个性化的文字，因为“语文实践活动”，这个背景也束缚了考生自由驰骋的能力。文化，亲情，趣味，哲思，大部分考生还是运用的很平庸，正所谓“成也萧何，败也萧何”。正如同任何事物都不是十全十美的，正因为不完美，才会有看点，这其中也不乏涌现出很多好的作文，一看题目，二看内容，三看主题立意，让我为之振奋，一同来欣赏一下这令人动情的作文吧与诗魂相会小作者创设了赛诗会这样的场景，在同学的朗诵声中与古代的文人墨客相邀，尽情欣赏诗词的浪漫与典雅，文章紧扣主题，立意鲜明。一纸载春秋立意新颖独到，面对电子阅读充斥学生的思想，孩子们无法从容安静的面对书香墨迹，躁动的内心需要一种正确的价值导向的引导，感谢这位孩子能如此热爱读书，能有如此的洞察力。相信未来未来并不是遥不可及，相信未来，小作者用细腻的笔触写出了演讲中内心的惶恐，非常真实自然，心理描写细腻，感情真挚，在整个演讲的过程中，小作者获得了人生的感悟：诗朗诵的真谛就是一颗与作者共通的心啊！在演讲中成长，享受语文如此瑰丽的意境，朝气普照你人生的慌图。可以说在泛泛的写演讲的作文中，这篇文章才是佳作。还有很多，就不一一点评了，罗列出具有古典韵致的题目：大风起兮，云飞扬且听雪吟清韵，倾情你的天涯，我的归歌宋时，清影你若盛开，清风自来墨香白衣翩翩，水袖清扬驿站逢柳 正因为有这些文字的出现，才会引发我深深的思考，今后的作文教学要引导学生观察生活、体验生活，动心动性的“真思”；引导学生积累语言、积累思想，富有创意地表达。考场上要想不出现背诵旧作文，硬性套作的情况，考生必须静下心来，认真审题，认真回顾以往所经历的语文实践活动。之前准备好的素材，如果不动脑筋生硬的搬过来用就会出现不扣题的现象，比如有些考生写到了汉字的魅力，姥姥的魅力，诗歌的魅力，但始终没有把他所选择的材料放到语文实践活动这个大的背景之下，而只是在结尾的时候非常牵强的出现“活动”二字。在日后的语文教学中，教师一定要引导学生明确：扣题不是形
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