中考看图填词解题技巧(最新单图题).doc

看图填词解题技巧1.看图了解大背景2.通读全文3. 这类试题中改写后的句子或短文基本上是通过缩写，以变换词语和句子结构的方式来达到同种意思的不同表达。所填的词以实词为主，有些要填的词可以从原短文中直接找到答案。 4. 所填的词必须首先符合语义适用原则，所以不能看一空就填一空，必需符合全文的大意。因此要纵观全文，围绕中心意思，全盘综合考虑来确定词义。 5. 所填的词还必须符合语法正确的原则，必须从词语搭配、句型结构以及人称、时态、语态上来判定所填词的正确形式。 6. 寻读有关的段落或词句时应仔细对照留有空格的句子，精确理解并找出充足的依据来确定该空格应填的词义。 7. 要把握原短文中心意思必须注重对短文第一段与最后一段的阅读和理解。学会在段落中找准主题句，这样才有助于把握全文的中心意思。 练习一 A Figure Back-to-front It was morning. The children were having a (1) lesson in the classroom. The classroom was on the (2) floor. Peter, a boy of Grade One, was doing a sum (算术题) on the (3) . He was not (4) at sums and did not know the (5) . He turned around and (6) Dick, his best friend, standing behind the window. Dick saw that Peter had (7) doing the sum. He (8) the answer on the window glass. Dick did it for Peter to copy, but Peter was a silly boy. He wrote the figure 5 back-to-front. Miss White, the teacher, was very much (9)_ _. She turned around and saw Dick and the figure on the window (10) _ _.练习二、根据图画内容，在下面空格内填入适当的单词，使短文完整、正确，首字母已给出。Alan worked in an office in the city. He usually went to the seaside for his holidays. But one day he s 1 an advertisement in a n 2 “Enjoy c 3 l 4 . S 5 a few weeks on willow f 6 . Fresh air! Good food! Great Prices (价格)！” “This sounds l 7 a good idea,” He said to himself, “Ill go there and enjoy horse r 8 , walking and f 9 . Theyll make a c 10 from sitting by the seaside and swimming.”练习三This is (1) interesting picture. In the (2) _ of it is a big jar (缸). In the side of the jar there are a lot of (3) .Four men are busy (4) water with their buckets (桶) and pouring (倒) water into it. But immediately the water comes out (5) the holes while they are pouring it. There is water all over the ground. (6) these men feel nothing at all. They go on with their work no matter (7) is happening.I dont think it is a true story. But it (8) us that some people often do such foolish things - they work hard (9) thinking of its results. In the end they get (10) from their work.练习四、看图填词Sam is a farmer. He has a very big_1_. On the farm, he grows oranges, grapes and bananas. Many people come to _2_ his farm. He is a successful young man and becomes very famous.Several years ago, in 2003, he went back to his hometown after he finished high school. “What can I do?” he said to himself. Then he had _3_ idea. “Im _4_ in farming. I can grow fruit!” He began to watch many programs about growing fruit_5_ TV. He also read a lot of books about it. Then he went to _6_ on Mr. Smiths farm for two years. He learned a lot there. In 2005, he started his own fruit farm. At that _7_, Sams farm was small. But now, his farm is much _8_. His fruits are very good .He sends them to many big _9_ in China, such as Shanghai, Beijing and Guangzhou. He also grows vegetables and raises _10_ on his farm. Therefore, his family eats their own vegetables and chicken. They have a very healthy lifestyle.说明文阅读答题技巧说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。说明文的语言：生动、准确、严密说明顺序：时间顺序、空间顺序（介绍建筑或实体）、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 答题格式：本文使用了_说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 说明文的结构：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。1.加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。2.能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以（2）原词的意思或内容（3）所换词语的意思或内容（4）换了后就失去了说明文语言准确、严密的特点，与实际实际不相符合。3.限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4.指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的议论文阅读答题技巧论据：事实论据（事例、史实、统计数字等）道理论据（名言、谚语、格言）论据的作用：事实论据是为了论证“论点”这一观点。这一论据使论证有力，增强说服力。中心论点(从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾、摘录)：中心论点只有一个（统帅分论点），论点可有N个（补充和证明中心论点）论据是为了论点而存在 论点（需要证明什么）论据（用什么来证明）论证（怎样证明）分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。论证方式：立论、驳论议论文的文章结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 议论文的语言 严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 生动（成语、各种修辞手法的运用）驳论文的阅读：作者要批驳的错误观点是什么？ 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； 由此，作者树立的正确的观点是什么？作者如何证明论点的？作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 记叙文阅读答题技巧描写的角度：正面描写（对描写的对象作直接的刻画）侧面描写（通过其他人物、景物的描写，侧面烘托要表达的对象）描写的内容（描写方式、描写方法）：人物描写（外貌描写=肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等）环境描写：1.自然环境描写（时令、地点，周围的景物）2.社会环境（人物活动的处所、背景、氛围等）人物描写的作用: 写出了_，表现了人物的性格、精神品质。环境描写的作用：自然环境描写（烘托气氛，衬托人物心情）社会环境描写（揭示了特殊的社会现实）赏析句子： 抓住关键词语赏析：_词语写出了_充分地表现了_（主旨） 从修辞的角度赏析：何种修辞手法，表现了什么内容，表达了什么感情表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 （技术说疫苗）记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。为文章拟标题:找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感人称的作用:第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写便于刻画人物形象及性格特征 第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论修辞手法的作用（表达效果的作用）：1) 比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。2) 排比：强调了对象特性3) 设问：引起读者对对象特性的注意和思考4) 反问：强调，加强语气。5) 对比：强调了突出了6) 反复：强调了加强语气 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。一、内容上：首段和尾段：点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。二、在结构上 ：在文章开头：（1）总领全文、引出下文在文章中间：（1）总结上文 （2）引出下文 （3）承上启下 （4）埋下伏笔为后文作铺垫在文章结尾：总结上文、全文，点明中心（议论文引出或点明论点；说明文引出说明对象或说明内容）、首尾呼应、深化主题三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、埋下伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。 加点词语在句中的含义：（1）答出词语的原来的意思（2）答出词语的语境义（又分两点） A答出词语的引申含义或深层含义B答出词语在文句中的作用。（内涵）句子含义 先在文中找到此句子，看其前面或后面的句子，根据那些句子作答 结合中心思想，进而领会句子的含义 抓关键词，弄清关键词的比喻义标题的含义：表层含义深层含义（引申义、比喻义、象征义）标题如果是比喻句就弄清比喻义；象征义弄清象征的事情标题的作用：贯穿全文的线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、揭露情感主旨、引起读者阅读兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动给文章换题目：不可原题目的作用改后题目的不足对标题的理解：标题的含义，围绕中心标题作用某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 记叙的顺序：顺叙交代清楚明白倒叙设置悬念，吸引读者阅读兴趣插叙丰富内容，使中心更突出 中考文言文阅读答题技巧与方法 考点一：划分朗读节奏划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：（1）标示句子朗读时的正确停顿；（2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。落 笔 辄 为 人 所 传 诵解析朗读文言文时，主谓之间应该有适当停顿。在这个句子中，“落笔”是主语，“辄为人所传诵”是谓语，两者之间应该停顿。参考答案落笔/辄为人所传诵翻译文言文句子的方法般有：（1）保留，即保留人名、地名、国名、官名、年号或与现代汉语意思相同的词语。（2）补充，即补充单音节词为双