人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共3分)1. （3分）选词填空。希望 愿望 失望捕捉翠鸟很不容易，我们的_无法实现。我_了，只好在翠鸟飞来的时候，_他在苇秆上多停一会儿。二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共8分)2. （8分）课文翠鸟内容精彩再现。翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。三、 同音字填一填。 (共1题；共5分)3. （5分）我是拼音小能手shu fn_ chn mn _ gu yng _ yn chun_ b kng r x_四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4. （2分）选择正确的解释。翠鸟爱贴着水面疾飞。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。5. （2分）选择正确的解释。 我们要讲究卫生，减少疾病。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。五、 把句子写具体。 (共2题；共10分)6. （6分）改正错别字。苇杆_ 透满花纹_ 住视_ 词养_登开树枝_ 希忘_7. （4分）我能按照顺序重新排列句子。_翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。_小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。_翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。_翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。六、 判断下面的句子是不是比喻句。 (共1题；共2分)8. （2分）下面不是比喻句的是_A . 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。B . 看这字迹像是小飞写的。C . 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。七、 课外阅读。 (共1题；共16分)9. （16分）阅读课文片段，思考并回答下面的问题。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhn zhng）放在高高的天空。风筝上拴（shun shn）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（j x）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cun zun）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xin qin）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi sh）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住天电了！”（1）填空。 富兰克林用来做实验的工具是一只拴了_的风筝，线是用_做的，下端结上了一段_，在它们的接头处还有一把_。（2）请用自己的话来概括这一段的大意。 （3）读完本段内容，你最大的感受是：_。 （4）选择合适的读音。 风筝_（zhn zhng） 栓_（shun shn）了 系_（j x）着攥_（cun zun）住 纤_（xin qin）维 钥匙_（shi sh）第 5 页 共 5 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共3分)1-1、二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共8分)2-1、三、 同音字填一填。 (共1题；共5分)3-1、四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4-1、5-1、五、 把句子写具体。 (共2题；