教育教学常规管理检查评分细则(2010年下期修订).doc

附件1；新化县乡镇场办中心学校（管理层）教育教学常规管理检查评分细则（修订）单位 检查人员 检查时间 指标要点权值评分办法检查摘要得分1、工作计划按年度或学期制定面向全乡镇场办的工作计划，全面贯彻党和国家的教育方针，突出德育、教学、教研等工作。4无工作计划扣4分；工作计划中有违背教育政策法规的内容扣2分；德育、教学、教研内容不突出扣1分；完全没落实扣2分。查资料。2、均衡发展充分利用辖区内教师资源，通过支教、调配等手段合理配置师资，尽量做到专业化配置。2辖区内一些学校教师有富余，而一些学校请代课教师扣1分；跨专业安排教师问题严重扣1分。3、活动组织每期分别组织两次高质量的德育活动和教学教研活动；每年举行一次学生运动会；每年组织一次学生科技创新或特长展示活动。10缺一次活动扣2分。查资料，了解师生。4、工作安排安排人员分管德育、教学、教研、安全工作。2没人分管，每项工作扣0.5分。查工作分工表。5、制度建设坚持用制定管人管事，建立健全岗位责任制度，德育工作制度、教学奖惩制度、教学常规管理制度，做到科学、合理、可行、落实到位。6缺一项制度扣2分；质量不高，每项扣1分；没落实，每项扣2分。查资料，了解师生。6、常规检查建立平时针对性的抽查和集中普查有机结合的教育教学常规工作检查长效机制，每期进行一次普查，查到辖区内所有学校，全体老师；有检查方案；有检查情况记载（“量”的登记与“质”的评价）；有总结评比；有结果通报；有改进措施并落实；检查结果作为评先评优的依据之一。20没有抽查扣2分；少一次普查扣8分；普查少查1人扣0.1分；普查没按要求每项扣0.5分。查资料，了解师生。指标要点权值评分办法检查摘要得分7、质量检测每期组织一次质量检测；按年级分学科进行质量检测分析；有提高教学质量的措施；教学质量作为评先评优的重要依据。12缺一次质检扣6分；没按要求进行分析和运用结果，扣3分。查资料，了解师生。8、上级活动积极组织参加上级组织的德育、教学、教研活动；组织好相应的选拔赛，因特殊情况不能参加的，报局分管领导批准。10缺席一次活动扣1分；需组织相应的选拔赛没组织生次扣0.5分。查看资料和县里的记录。9、镇本培训针对本乡镇场办教学教学中存在的突出问题题，每年组织一次镇本培训。6没有组织培训扣6分；质量不高、效是要不好扣2分。10、控流保学联系乡镇场办政府，以政府名义制定控流保学方案或规定，实现年辍率小学控制在0.5%以内、初中控制在3%以内的目标。12无方案扣3分；辍学率，小学每高0.1%，扣1分，初中每高1%，扣0.5分。11、自身建设坚持会议和学习制度，有行政会议记录本，有政治学习、业务学习的详细记录。3无会议记录扣2分；质量不高扣1分。行政人员建立工作记录本，工作细致、务实、高效。4无工作记录本，扣1分；质量不高扣0.5分。多人出现这些情况，扣分累扣。行政人员坚持深入教学第一线，每期听课20节以上；评课有个人见解，有指导价值；每节课有听课日期。6听课每少一节扣0.2分，评课每少一节扣0.1分。多人出现这些情况，扣分累加。查听课记录本，了解相关老师。行政人员坚持终身学习，每期读书笔记5000字以上，能切实提高行政能力和业务水平，每次有记载日期。3每少1000字，扣1分。多人出现这些情况，扣分累加。总 分100附件2：新化县中小学教育教学常规管理检查评分细则（修订）检查单位 检查人员 检查时间 项目检查内容分值评分要点评分主法检查摘要得分行政管理20年度工作汇报1办学指导思想先进（在学校醒目位置加以宣传），工作思路清晰，工作重点突出，工作措施有力，工作效果好。学校管理制度汇编1各项制度严谨科学，遵循教学法规，符合本校实际，操作性强，编排有序。岗位责任制度1合理分工，职责明确，行政人员教学任务与管理任务分配适当。期工作计划工作目标明确，措施得力，活动安排合理有序。周工作历1德育、教学等活动安排到周，每项工作责任落实到部门或个人；有活动落实资料。学校会议记录本1有行政会议记录本和教师会议记录本；有各项工作的具有安排部署；有政治学习的评细记录。学校行政值班检查记录本和学校日志3有科学的行政值班检查制度，根据制度每天对学校各项工作进行检查、记载、公布、反馈、整改，每周进行总结，并针对问题采取有力措施加以解决。行政人员工作记录本1工作细致、务实、高效。行政人员听课记录本1每期听课20节以上；评课有个人见解，有指导价值；每节课有听课日期。行政人员读书笔记1每期读书笔记5000字以上，能切实提高行政能力和业务水平；每页有记载日期。学生名册1有流动学生名册，有转学手续，有辍学学生名册，有辍学原因记载和家访记录。年辍学率3小学、初中、辍学率分别控制在0.5%、3%以内，省示范性高中、市示范性高中、其它高中分别控制在3%、5%、8%以内，达到标准得满分，每高于标准一个百分点扣1分，扣完为止。不办重点班2编班时学生基本均衡，师资基本均衡。依法招生1按年龄规定招生；按计划招生；不挖抢他校生源。档案管理1有档案或档案柜，专人管理，统一归档，分块分专题，有序整理。德育工作28分学生行为习续3地上无纸屑，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角，课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，仪表合规范。校园设施1各类用房门窗齐全，教室、寝室、食堂整洁，厕所卫生，能保证在校师生的生活、学习需要。德育工作内容5内容丰富，有养成教育、法制教育、安全教育、国防教育、五心教育、心理健康教育、感恩励志教育、文明礼仪教育等等，每月组织开展一次主题教育活动。班主任素质提高1每期对班主任进行一次校本培训；每期召开一次德育工作或班主任工作经验交流会；每期评选一次“优秀班主任”。班主任工作2有班主任工作记录本；设立班级日志；每期至少一次家长代表会；定期家访；每月一次主题班会；每月评选与公布“班级之星”；有班级管理特色。团、队、学生会工作1小学：开展少先队活动。中学：开展共青团活动；充分发挥学生会在学校管理中的作用。班级竞赛评比3方案科学，操作性强；分工负责，分项落实；对学习、纪律、卫生、课间操、眼保健操等每日进行检查、记载、公布，每周小结，每月评比，每期总评。“校园之星”评比1每月一评，张榜公示，期末总评。校园文化1教室有内容丰富的后墙报，有美观规范的评比栏与公布栏；每期开展两次“文明教室”和“文明寝室”评比活动，学校有文化长廊，形式美观，内容丰富，及时更换。国旗下讲话1每周一次（除特殊情况）；主题多校，讲话文稿积累归档。校园广播1每月定时播出；内容健康、丰富，形式多样；广播稿质量高并积累归档。弘扬和培育民族精神教育月活动1每年九月份围绕教育局确定的民族精神主题开展形式多样的活动。课外活动1利用学校优秀师资组织学生定期开展课外活动，有活动资料，有实效。“问题学生”、“留守孩子”教育3有学生花名册（学生姓名、父母状况、监护人、联系电话、问题表现等内容）；有具体的教育关爱措施及相关活动资料。心理健康教育1有专职或兼职辅导教师；有心理咨询室、咨询电话；有心理健康教育活动及资料。安全工作1有安全教育活动及资料；每月进行一次安全工作检查，建立安全工作台帐；无安全责任事故。学生评价体系1采取自评、互评、师评等评价方式，从学生日常行为、学业成绩、身体状况、劳动表现，特长发现等方面进行评价并落实。教学工作52分教学奖惩制度1制度科学，能充分调动教师工作积极性，落实到位。教学常规管理制度1对教师的学期教学计划、备课、上课、教学反思、作业布置与批阅、考试、学习与研究等提出具体要求，制订奖惩措施并落实。教学常规检查4每月检查一次；有检查情况记载（“量”的登记与“质”的评价）；有总结评比；有结果通报；有改进措施（经验或成果推广、校本校训等）并落实。功课表1开全课程（包括音、体、美及地方课程），开足课时；计划执行到位，无挤占现象。教师教学计划1结构完整；学情分析、教材分析到位，教学措施有力；能指导学期教学，与实际教学相统一。备课9未按课时备课，1人一科扣1分。课时数量与实际上课数量相比，1人一科每少一课时扣0.1分。备课环节不全或书写不规范的，1人一科扣1分。未体现新课程教学理念，1人一科扣1分。不带教案、教案滞后或使用旧教案上课，1人一科扣2分。使用别人的教案或无教案上课，1人一科扣5分。课堂教学9教师上课迟到、早退或中途离开，1人人次扣5分；缺席，1人次扣10分。无学生自主学习过程，1人次扣2分。出现知识性错误，1处扣5分。上课接打手机，1人次扣2分。随意调课或不按课表上课1人次扣2分。作业布置与批改9学生无作业，1人一科扣1分。教师无作业批阅记录，1人扣2分。作业布置与教学不同步，量与质没达到常规要求，1人次扣2分。不及时批阅作业，1人次扣1分。错批作业，1处扣2分。不落实学生纠错，1人次扣1分。不做评价、不写批阅日期或先讲后批、应付检查，1人次扣2分。实验教学1演示实验开出率100%，学生实验开出率90%以；实验室、仪器室管理规范。学生学习习惯的培养1学生有写字本、作业纠错本、阅读笔记、听课笔记，学习习惯好。教学质量检测2试卷质量高；进行质量检测分析（含命题分析、答题分析、改进教学的措施等）；不张贴全体学生成绩。教研活动6根据学校实际设置了教研组，以教研组为单位开展了教研活动，有活动资料；每个教研组至少每两周组织一次集体备课；每次活动有课题，有中心发言人，有教学重点、难点、教法、学法等方面的研讨记录，有研讨后的教案。公开课1每个教师每年至少上一节公开课（可用集体备课的教案上课）校本培训1有校本培训方案；利用学校优秀教育资源（师资、成果），针对教师教学常规的薄弱环节，每月开展一次校本培训，有具体培训资料。体育、艺术、科技活动4每年分别组织一