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幼儿教育：_幼儿小班语言教案小兔子找太阳教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿小班语言教案小兔子找太阳活动目标：1.感知童话中情节与词语的重复，理解故事内容。2.尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：挂、飘、暖洋洋。3.喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。活动重点：感知童话中情节与词语的重复，理解故事内容活动难点：尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：挂、飘、暖洋洋。理解词汇：挂、飘、暖洋洋活动准备：课件，玩具小兔子一个。活动过程：一、导入师：小朋友，你们知道太阳在哪里吗?太阳是什么样的?可是(出示兔子玩偶)这只可爱的小兔子还没见过太阳，我们一起来帮助它找到太阳好吗?二、分段欣赏课件小兔子找太阳。1.师：有一只可爱的小兔子，它不知道太阳在哪里，也不知道太阳是什么样子的，所以它决定去找太阳。它能找到太阳吗?它去哪儿找太阳了呢?师：下面我们一起来欣赏一个好听的故事，(教案出自：屈老师.教案网)故事的名字叫小兔子找太阳。看看小兔子找到太阳了吗?它去哪儿找太阳了?它找到了谁?2.课件播放到“这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢”暂停。师：“ 小兔先到屋子里看到了什么?兔妈妈是怎样回答的?”3.课件播放到“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢”暂停师：“小兔在菜园里看到了什么?兔妈妈又是怎样回答的?”4.课件播放到“不，这是红气球”暂停。师：“小兔在菜园里看到了什么?兔妈妈又是怎样回答的?”5.师：红灯笼、红萝卜、红气球是太阳吗?(太阳有几个，小兔子看到的红灯笼有几个?红萝卜有几个?红气球有几个?)6.幼儿继续欣赏课件。师：小兔子到底有没有找到太阳呢?我们接下来看看吧!7.幼儿欣赏课件后再次提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢?(丰富词汇：暖洋洋的)小结：太阳只有一个，住在天上，会发光，是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。三、结合课件再次讲述故事，进一步让幼儿理解故事的主要情节。1.幼儿完整欣赏后提问：师：小朋友，我们再来听听这个好听的故事吧。请告诉我“在哪儿能找到太阳?我们在太阳下有什么样的感觉?”2.引导幼儿一起用完整的语言说说：“太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”四、语言扩展延伸孩子说出太阳的特征之后，师接着问：小朋友，在生活中除了太阳是红红的，圆圆的，还有哪些东西是红红的、圆圆的?引导幼儿说“红红的xx”“圆圆的xx”来描述看到的物品。五、结束部分“我们一起到外面找一找太阳，感受太阳给我们带来的温暖和快乐吧!”第 4
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