高考政治大一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识单元总结课件 新人教版必修

单元总结 网络构建分析脉络解读网络 一个主线 唯物辩证法 一个意识 创新意识 一个规律 对立统一规律 一个方法 矛盾分析法 两个基本特征 联系的观点 发展的观点 四个观点 联系观 发展观 矛盾观 辩证否定观 网络解读 知识整合单元知识归纳总结 一 唯物辩证法的两大总特征 联系观点与发展观点 1 唯物辩证法的联系观 1 联系的普遍性 原理内容 事物内部各要素和事物之间是相互联系的 整个世界是一个普遍联系的有机整体 方法论 这要求我们要用联系的观点看问题 2 联系的客观性 原理内容 联系又是客观的 是事物自身固有的 不以人们的意志为转移 方法论 联系的客观性原理要求我们 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 但是 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 3 联系的多样性 条件性 原理内容 事物的联系是多种多样的 方法论 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 4 整体和部分相互联系 原理内容 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 整体影响部分 方法论 这要求我们应当树立全局观念 立足整体 实现整体的最优目标 使整体功能大于部分功能之和 原理内容 整体由部分构成 部分制约整体 关键部分甚至会对整体的发展起决定作用 方法论 这要求我们要搞好局部 使整体功能得到最大发挥 5 系统优化的方法 原理内容 系统的基本特征 整体性 有序性和内部结构的优化趋向 方法论 着眼于事物的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 用综合的思维方式认识事物 2 唯物辩证法的发展观 1 世界是永恒发展的 发展的普遍性和发展的实质 原理内容 唯物辩证法认为 世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中 都有其产生 发展和灭亡的历史 发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 方法论 要用发展的观点看问题 反对用静止的观点看问题 2 矛盾是事物发展的源泉和动力 发展原因 原理内容 矛盾是事物发展的源泉和动力 方法论 在分析事物发展的原因时 要着重抓住事物发展的内部矛盾 内因 又不忽视事物发展的外部矛盾 外因 3 事物发展是前进性与曲折性相统一的 原理内容 唯物辩证法认为 事物发展的方向是前进的 上升的 事物前进的道路是曲折的 迂回的 方法论 我们既要看到前途是光明的 对未来充满信心 热情支持和悉心保护新事物 促使其成长 壮大 又要做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的困难 勇敢地面对挫折与考验 4 量变和质变辩证关系原理 发展的状态 原理内容 唯物辩证法认为 事物的发展总是从量变开始的 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 质变又为新的量变开辟道路 使事物在新质的基础上开始新的量变 事物的发展就是这样由量变到质变 又在新质的基础上开始新的量变 如此循环 不断前进 方法论 我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起 要脚踏实地 埋头苦干 重视量的积累 为实现事物的质变创造条件 在量变已经达到一定程度 只有改变事物原有的性质才能向前发展时 要果断地抓住时机 促成质变 实现事物的飞跃 二 唯物辩证法的矛盾观 唯物辩证法的实质与核心 1 矛盾的斗争性和同一性辩证关系 原理内容 矛盾即对立统一 对立是指矛盾双方相互排斥 相互分离的属性 统一是指矛盾双方相互吸引 相互联结的属性 矛盾双方相互依存 并在一定条件下相互转化 矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性 方法论 要求我们必须用对立统一的观点看问题 2 矛盾的普遍性 原理内容 唯物辩证法认为 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中 即事事有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 即时时有矛盾 方法论 我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 还要坚持一分为二 两分法 3 矛盾的特殊性 原理内容 唯物辩证法认为 矛盾的特殊性 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 它主要有三种情形 一是不同事物有不同的矛盾 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段 三是同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论 要做到具体问题具体分析 即在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 4 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 原理内容 唯物辩证法认为 矛盾的普遍性和特殊性的关系 也就是矛盾的共性和个性 一般和个别的关系 两者相互联结 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性离不开普遍性 世界上的事物无论怎样特殊 它总是在特殊性中包含着普遍性 不包含普遍性的事物是没有的 两者在一定条件下相互转化 方法论 这一原理是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的哲学基础 也是建设中国特色社会主义的理论依据 5 主次矛盾 矛盾主次方面辩证关系 1 主次矛盾辩证关系 原理内容 唯物辩证法认为 主要矛盾在事物发展的过程中处于支配地位 对事物的发展起决定作用 主次矛盾相互依赖 相互影响 并在一定条件下相互转化 2 矛盾的主次方面辩证关系 原理内容 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 处于支配地位 起着主导作用的方面是矛盾的主要方面 处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面 矛盾的主次方面既相互依赖 又相互排斥 并在一定条件下相互转化 3 方法论 坚持两点论与重点论相统一 反对形而上学的一点论和均衡论 三 创新意识1 辩证的否定观 原理内容 唯物辩证法认为 辩证的否定 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 辩证的否定既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 辩证否定的实质就是 扬弃 方法论 必须树立创新意识 坚持解放思想 实事求是 与时俱进 求真务实 2 辩证法的革命批判精神 原理内容 唯物辩证法认为 按其本质来说 它是批判的 革命的和创新的 辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的 方法论 要求我们密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 贯彻唯物辩证思维推动社会创新发展 长效热点时事追踪持续关注 材料一党的十八大以来 习近平总书记对创新发展提出了一系列重要思想和论断 把创新发展提高到事关国家和民族前途命运的高度 摆到了国家发展全局的核心位置 在国际发展竞争日趋激烈和我国经济进入新常态的形势下 我们必须把发展基点放在创新上 把科学技术是第一生产力 人才是第一资源 创新是第一动力的作用有机联系起来 加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式 问题一 结合材料一 运用辩证法知识 说明重视创新的合理性 分析 1 联系具有普遍性和客观性 创新发展事关国家和民族前途命运 应摆到国家发展全局的核心位置 把科学技术是第一生产力 人才是第一资源 创新是第一动力的作用有机联系起来 加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式 2 创新推动社会生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 创新是第一动力 关系国家和民族的前途和命运 关系在国际竞争中占据主动地位 科学技术是第一生产力 材料二长期以来 科技界 产业界所讲的创新大多是指科技创新 主要集中在新技术 新产品 新模式 新组织 新业态几个方面 党的十八届五中全会提出 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置 不断推进理论创新 制度创新 科技创新 文化创新等各方面创新 让创新贯穿党和国家一切工作 让创新在全社会蔚然成风 党的十八届五中全会提出了七个创新重点领域 培育发展新动力 拓展发展新空间 深入实施创新驱动发展战略 大力推进农业现代化 构建产业新体系 构建发展新体制 创新和完善宏观调控方式 描绘出未来五年我国创新发展的蓝图 党的十八届五中全会提出的创新 就是全方位 各领域 全覆盖的全面创新 问题二 运用生活与哲学知识 分析材料二中创新思路调整的原因 分析 1 认识具有反复性 无限性 上升性 人们对创新领域认识的不断变化 说明人们的认识在不断变化发展 认识具有无限性 上升性 2 主要矛盾在事物发展中处于支配地位 起决定作用 要着重把握事物发展的主要矛盾 此前 创新主要集中在新技术 新产品 新模式 新组织 新业态几个方面 党的十八届五中全会又提出了七个创新重点领域 这都是在把握事物发展的主要矛盾 3 坚持两点论和重点论的统一 党的十八届五中全会坚持全方位 各领域 全覆盖的全面创新 同时突出七大领域 做到了两点论与重点论的统一 4 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 我国始终坚持和强调创新 有利于推动经济社会健康 协调发展 材料三 创新 位居五大发展理念之首 也是G20杭州峰会主要议题之一 圣彼得堡峰会 习近平提出 发展创新 是世界经济可持续增长的要求 布里斯班峰会 他强调 让创造财富的活力竞相迸发 让市场力量充分释放 为创新发展方式明确政策路径 安塔利亚峰会 他从历史视野揭示创新是历次重大危机后世界经济走出困境 实现复苏的根本 问题三 结合材料三 说明习近平同志讲话精神的哲学依据 分析 1 创新推动生产力的发展 发展创新 是世界经济可持续增长的要求 让创造财富的活力竞相迸发 让市场力量充分释放 2 意识对物质具有反作用 正确的社会意识推动社会存在发展 党和国家要为创新发展方式明确政策路径 3 实践是检验认识真理性的唯一标准 历史证明 创新是历次重大危机后世界经济走出困境 实现复苏的根本 漫画新解转换思维另辟蹊径 漫画1 顾 钱 不顾后 教师备用 分析 漫画中反映了某些地方政府和企业无视联系的客观性 普遍性和多样性 片面追求国内生产总值的增长 使环境 资源问题严重恶化 新解 1 规律是客观的 要按照客观规律办事 漫画中的主体行为违背规律 将受到规律的惩罚 2 社会意识对社会存在具有反作用 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 片面追求国内生产总值的增长 导致环境 资源问题严重恶化 3 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用 在错误价值观的指导下 人们片面追求经济效益 忽视了社会效益 4 坚持正确的价值判断和价值选择 作出正确的价值判断和价值选择 必须遵循规律 站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高价值标准 5 从经济生活的角度 要树立科学发展观 实现经济发展方式的转变 6 从政治生活的角度 政府要正确履行组织社会主义经济建设的职能 坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则 漫画2 打 气 分析 漫画 打 气 意在告诉我们 事物发展是前进性与曲折性的统一 要相信前途是光明的 勇敢面对挫折和考验 新解 1 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理活动 又对生理活动有着能动的反作用 高昂的精神可以催人向上 使人奋进 萎靡的精神则会使人悲观 消沉 丧失斗志 2 矛盾具有普遍性 要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 只有这样 我们才能在生活的海洋中扬帆远航 才能历经风雨 又见彩虹 3 实现人生价值 需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 4 文化作为一种精神力量 能够在人们认识世界 改造世界的过程中转化为物质力量 树立正确人生观 价值观有利于克服生活中的困难 促进个人的发展 漫画3 勇往直前 分析 从发展的角度分析 事物发展的方向是前进的 上升的 道路是曲折的 迂回的 因此 我们要对未来充满信心 还要做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的困难 勇敢地面对挫折与考验 新解 1 矛盾具有同一性 矛盾双方相互贯通 在一定的条件下可以相互转化 对弱者来说 打击与挫败是绊脚石 对强者来说 打击与挫败是垫脚石 2 矛盾具有普遍性 在任何时候 对任何事物 我们都要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 只有这样 我们才能在生活的海洋中扬帆远航 才能历经风雨 又见彩虹 3 实现人生价值 需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 漫画4 寸步难行 分析 漫画反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程 漫画蕴含的哲理是量变积累到一定程度会引起质变 新解 1 矛盾具有同一性 矛盾双方相互贯通 在一定的条件下可以相互转化 汽车给人们出行带来方便 但是如果车辆过多 不加以疏导 就会导致交通拥堵 给出行造成麻烦 2 从经济生活的角度分析 车辆拥堵的背后是人们收入增加 生活水平提高的结果 3 从政治生活的角度看 政府应切实地履行职能 坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则 漫画5 欲望 分析 从唯物辩证法的发展观角度分析 漫画通过两只碗和水龙头流水速度作比较 说明了细水长流才能接满水 这启示我们 要注重量的积累 脚踏实地地为事业成功创造条件 新解 1 矛盾就是对立统一 矛盾双方在一定的条件下可以相互转化 水龙头开小一些 水流速度小 但过一段时间 能够把碗注满 当把水龙头开到最大时 却永远不能把碗注满 2 树立科学发展观 加强资源节约 增强可持续发展的能力 3 市场调节具有弱点和缺陷 需要进行科学的宏观调控 漫画6 言传身教 分析 漫画中的母亲把自己在麻将桌上的失利 输 迁怒于身后看 书 的孩子 这一做法以主观臆造的联系代替客观的联系 违背了联系的客观性 新解 1 矛盾具有特殊性 应该具体问题具体分析 麻将中的 输 和读书不是一回事 2 从文化生活的角度分析 文化对人的影响来自特定的文化环境 文化对人的影响是潜移默化的 应该为孩子的健康成长提供一个良好的环境 辨析类非选择题解法 题型特点 辨析类非选择题又称评析类试题 是充分考查学生辩证思维的一种题型 从题目呈现方式看 一般给出一段背景材料 结合背景材料给出一个 或几个 观点 说法或意见等 要求学生运用所学知识进行判断 评析 评价 从题目本身的结构看 主要有附加条件型 内容片面型 正误混杂型 复合型等 试题主要考查学生获取和解读信息的能力 调动运用知识论证探讨问题的能力 典型例题 2015 北京卷 38 1 节选 众 最初的字形是人们在太阳下共同劳作 在互联网时代 人们的共同劳作有了更多的可能 材料一某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏 向全球的游戏玩家开放 一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构 仅仅10天后就被破解 各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容 修订词条 共同创造和分享海量的知识 百万名网友参与 让爱回家 行动 筹得230个红包和50多张回乡机票 帮助近300个家庭羊年春节团圆 1 在互联网时代 我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种 你是否赞同这一观点 并用所学的哲学原理说明理由 思维地图 解答非选择题 要顺次进行以下三个步骤 答案 1 赞同 互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台 改变了人们实践活动的内容 形式 规模和水平 人们在个人和社会的互动中发展 完善自我 推动了社会的进步 量的积累产生了 众 的巨大力量 使我们变得更强大 互联网将众多的个人联系在一起 协同合作 分散的部分有序聚集为整体 促进了整体功能的优化等角度亦可 不赞同 过多地沉迷于互联网的虚拟世界 会减少人与人面对面的交流 削弱人们在现实生活中的联系 互联网上信息复杂 观点多元 有时不易达成共识 言之有理亦可 技巧方法 答好辨析题 前提是找全论点 关键是找准辨析点 原则是先辨后析 必要时有所评判 辨 对辨析点下判断 有时候也可以渗透在 析 中 说明各论点或辨析点正确还是错误 或什么条件下正确 什么条件下错误 析 即对各论点或辨析点进行理论分析 用原理说明正确性和错误性 并对错误论点加以更正或对片面的论点进行补充 评 指明坚持正确观点的意义 揭露错误观点的错误实质 危害 思维缺陷 理论焦点 尽量不要对整个题目作整体判断 只能对分论点作个别判断 如需对整个试题进行评判时要注意科学性 技法训练 2014 新课标全国 卷 39 2 节选 被授予 国家杰出贡献科学家 荣誉称号的钱学森认为 他的人生受益于中学教育 他常常深情地回忆自己的中学生活 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣 化学实验室随时开放 学生进出自由 我那时做了许多实验 生物教师常带领学生去野外采集标本 教学生解剖蜻蜓 蚯蚓和青蛙 我用在野外抓到的蛇制作了标本 学校组织各种课外小组 开设无机化学 诗词 音乐 伦理学等选修课 师生常常一起讨论数学 物理 化学等问题 大家都畅所欲言 无拘无束 大家都不怕考试 没有人为考试而开夜车 更没有人死背书 有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁 出5道题 学生都答对了 但解法平淡 只给80分 如果答对4道 但解法富有新意 就给100分 还另加奖励 民主 开拓 创新的学校文化深深地感染着每一个学生 进入新世纪 素质教育理念更加深入人心 围绕推进素质教育 培养创新