河北省鹿泉县一中2018_2019学年高一生物5月月考试题（含解析）.docx

河北省鹿泉县一中2018-2019学年高一生物5月月考试题（含解析）一、选择题1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是A. 豌豆品种间性状差异大B. 豌豆先开花后授粉C. 豌豆是闭花自花授粉的植物D. 豌豆是自花传粉的植物【答案】C【解析】【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。【详解】孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆是严格的自花、闭花授粉的植物，因此，在自然状态下豌豆一般为纯种，故选C。2. 控制生物性状的基因是指A. 整个DNA分子B. DNA分子的任意片段C. DNA分子的一条链D. 有遗传效应的DNA片段【答案】D【解析】基因位于DNA分子上，是有遗传效应的DNA片段。但DNA分子并不是每个片段都有遗传效应。故本题选D。3. 有关受精作用的叙述中，不正确的是（ ）A. 受精卵中的遗传物质一半来自精子B. 受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C. 合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致D. 合子的染色体一半来自父方，一半来自母方【答案】A【解析】【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】受精卵的细胞核遗传物质一半来自精子、一半来自于卵细胞，但细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，B正确；精子和卵细胞的结合使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，C正确；合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，D正确。4. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是（ ）A. 同源染色体的分离B. 形成纺锤体C. 着丝点分开D. 染色体复制一次【答案】A【解析】【分析】有丝分裂和减数分裂过程的比较：【详解】同源染色体的分离只发生在减数分裂过程，A正确；有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，B错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，C错误；有丝分裂和减数分裂过程中，染色体都只复制一次，D错误。故选A。5.某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞A. 处在有丝分裂中期B. 正在发生基因自由组合C. 正在发生DNA复制D. 将形成配子【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，该细胞的细胞膜开始缢缩，说明该细胞处于分裂后期；该细胞为二倍体动物某细胞，其含有10条染色体，10个DNA分子，说明其不含姐妹染色单体，说明其处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；又因为10是2的倍数，但是不是4的倍数，因此该细胞不可能处于有丝分裂后期，因此该细胞应该处于减数第二次分裂后期。【详解】根据以上分析已知，该细胞应该处于减数第二次分裂后期，A错误；基因的自由组合发生在减数第一次分裂，B错误；DNA的复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期，C错误；该细胞应该处于减数第二次分裂后期，将形成配子，D正确。【点睛】解答本题要紧扣题中的关键词“细胞膜开始缢缩”，说明细胞即将分离形成子细胞，这有两种可能：有丝分裂后期和减数第一次和第二次分裂后期；此时，在充分利用题中所给的另一条件“含10条染色体，10个DNA分子”，从而排除有丝分裂后期和减数第一次分裂后期。6.下列人体细胞中染色体数可能相同而DNA含量定不同的是初级卵母细胞和卵细胞次级精母细胞和精细胞卵原细胞和卵细胞 初级卵母细胞和次级卵母细胞体细胞和极体A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn【详解】人体初级卵母细胞和卵细胞中的染色体数目、DNA含量都不相同，错误；人体次级精母细胞和精细胞中的染色体数可能相同，而DNA含量一定不同，正确；卵原细胞和卵细胞中的染色体数目、DNA含量都不相同，错误；初级卵母细胞和次级卵母细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同，正确；若为第一极体，则体细胞和第一极体中的DNA含量相同，但是染色体数目不相同；若为第二极体，则体细胞和第二极体中染色体数目、DNA含量都不相同，错误。综上所述，上述人体细胞中染色体数可能相同而DNA含量定不同的是，故选D。【点睛】解答本题的关键是识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题。7.如图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，错误的是 A. 只有所示细胞不具有同源染色体B. 动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C. 图所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合D. 细胞中均含有8条染色单体【答案】D【解析】试题分析：有丝分裂后期图、减数第一次分裂中图、有丝分裂中期、减数第二次分裂后期图。细胞中含有同源染色体，细胞中无同源染色体；A正确。动物的睾丸中的精原细胞既可进行有丝分裂又可进行无丝分裂；B正确。非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂过程中；C正确。中无染色单体，中有染色单体；D错误。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论及识图能力。8.卵巢中的5个卵原细胞经过一次减数分裂，形成的结果A. 20个卵细胞B. 10个卵细胞和10个极体C. 5个卵细胞和15个极体D. 5个卵细胞和5个极体【答案】C【解析】试题分析：1个卵原细胞经过一次完整的减数分裂后产生1个卵细胞和3个极体，因此5个卵原细胞经过一次完整的减数分裂后产生5个卵细胞和15个极体，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。9. 猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次分别是A. 4、4、5B. 5、4、5C. 4、5、4D. 5、4、4【答案】D【解析】【分析】猴子是高等动物，细胞内的核酸含有DNA和RNA；噬菌体是病毒核酸只含有DNA；烟草花叶病毒是一种病毒，核酸只含有RNA。【详解】构成DNA的碱基有A、T、G、C，构成RNA的碱基有A、G、C、U。猴子细胞内既含有DNA也含有RNA，所以含有碱基是A、G、C、T、U，共5种；噬菌体是病毒核酸只含有DNA，是含有的碱基种类是A、G、C、T，共4种；烟草花叶病毒只含有RNA，所以含有的碱基是A、G、C、U，共4种，故选D。10.某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基ACTG为1234，则该双螺旋模型中上述碱基的比应为A. 2323B. 1234C. 3412D. 1111【答案】A【解析】试题分析：在该链中，A+T占40%，G+C占60%，说明在DNA分子中A+T占40%，G+C占60%，由于A=T，G=C，即A=T=20%，G=C=30%，故在DNA分子中该比例为2323，故A正确。考点：本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。11.1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是A. DNA分子由两条反向平行的链组成B. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C. 碱基对构成DNA分子的基本骨架D. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对【答案】C【解析】DNA分子是由两条链组成的，这两条链是反向、平行的，A正确；DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，B正确，C错误；两条链上的碱基，通过氢键连接形成碱基对，D正确。12.如果把含15N的DNA叫做重DNA，把含14N的DNA叫做轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14N的DNA分子叫做中间DNA。那么，将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养，让其连续复制三代，则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是A. 0，2，6B. 2，0，6C. 2，4，2D. 6，0，2【答案】A【解析】试题分析：根据DNA半保留复制的特点，完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养，复制一次后，所得两个DNA分子，都是一条链含15N，另一条链含14N的中间DNA分子，复制三次后，共有8个DNA分子，其中有两个DNA分子是中间DNA，其它六个DNA分子，都是含只含14N的轻DNA，没有含15N的的重DNA分子，A正确。考点：本题考查DNA半保留复制特点的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%，若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的22%、胸腺嘧啶占32%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的A. 21%、12%B. 36%、10%C. 34%、12%D. 58%、30%【答案】B【解析】【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理。【详解】已知双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的42%，即A+T=42%，则A=T=21%，C=G=50%-21%=29%；又已知一条链上的胞嘧啶（C1）占该链碱基总数的22%、胸腺嘧啶（T1）占32%，即C1=22%，T1=32%，根据碱基互补配对原则，C=（C1+C2）/2、T=（T 1+ T 2）/2，所以C2=36%、T2=10%，故选B。【点睛】解答本题的关键是识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的C和T所占的比例，其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中C和T所占的比例。14.紫种皮、厚壳与红种皮、薄壳花生杂交，F1全是紫种皮、厚壳花生F1自交，F2中杂合的紫种皮、薄壳花生有3966株由此可知，F2中纯合的红种皮、厚壳花生约为A. 1322株B. 1983株C. 3966株D. 7932株【答案】B【解析】根据题意：紫色种皮、厚壳花生和红色种皮、薄壳花生杂交，F1全是紫皮、厚壳花生，说明紫色对红色为显性，厚壳对薄壳为显性；设F1的基因型为AaBb，则F2中杂合紫皮薄壳（Aabb）共占2/16（3996株），而F2中纯合红皮厚壳（aaBB）占1/16, 纯合的红皮、厚壳花生只有杂合紫皮、薄壳花生的1/2，即39961/2=1983株。【考点定位】孟德尔豌豆杂交实验的应用15.在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例A. 9/16和1/2B. 1/16和3/16C. 1/8和1/4D. 1/4和3/8【答案】D【解析】试题分析：在两对相对性状的杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体即纯合子有4种，每一种所占的比例均为1/16，那么所占比例共为1/4。F2中共出现四种表现型，比例为9:3:3:1，其中重组类型占3/8，故D正确。考点：本题考查基因的自由组合定律有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16.对某种植物进行杂交试验，后代有4种表现型，其数量分别是49、52、50、51.这株植物的基因型不可能是A. AaBbCCB. aaBbCcC. AaBBCCD. AABbCc【答案】C【解析】根据题意，后代有四种表现型可近似看成1：1：1：1。对基因型为AaBbCC的植株进行测交，即AaBbCCaabbcc，后代有四种表现型，且比例为（1：1）（1：1）1=1：1：1：1，与题意相符，A正确；对基因型为aaBbCc的植株进行测交，即aaBbCcaabbcc，后代有四种表现型，且比例为1（1：1）（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，B正确；对基因型为AaBBCC的植株进行测交，即AaBBCCaabbcc，后代有两种表现型，且比例为（1：1）11=1：1，与题意不相符，C错误；对基因型为AABbCc的植株进行测交，即AABbCcaabbcc，后代有四种表现型，且比例为1（1：1）（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，D正确。【考点定位】测交方法检验F1的基因型【名师点睛】本题需要学生识记测交的概念，掌握测交法的应用，能运用逐对分析法计算出各选项的表现型种类及比例，再作出准确的判断即可。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。17.黄粒（A）高秆（B）玉米与某表现型玉米杂交，后代中黄粒高秆占3/8，黄粒矮秆占3/8，白粒高秆占1/8，白粒矮秆占1/8，则双亲基因型是A. aaBbAABbB. AaBbaaBBC. AaBbAaBbD. AaBbAabb【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，黄粒（A）高秆（B）玉米与某表现型玉米杂交，后代出现了白粒矮秆aabb，说明亲本黄粒高秆的基因型为AaBb；又后代中黄粒高秆占3/8，黄粒矮秆占3/8，白粒高秆占1/8，白粒矮秆1/8，说明另一表现型玉米的为基因型Aabb。【详解】aaBb与AABb杂交，后代不可能出现白粒，A错误；AaBb与aaBB杂交，后代不可能出现矮杆，B错误；AaBb与AaBb杂交，后代的性状分离比为9:3:3:1，C错误；AaBb与Aabb杂交，后代黄粒高秆：黄粒矮秆：白粒高秆：白粒矮秆=3：3：1：1，D正确。18.下列各杂交组合中，属于测交的一组是A. AabbaaBBB. AaBbAaBbC. AaBbaabbD. AABbaaBb【答案】C【解析】试题分析：测交是指个体与隐性纯合子之间的交配方式，如只有一对等位基因应为和aa的交配方式，如为两对则指和aabb之间的交配方式19.通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构的科学家分别是A. 孟德尔、摩尔根B. 萨顿、沃森和克里克C. 萨顿、艾弗里D. 摩尔根、沃森和克里克【答案】D【解析】摩尔根的果蝇实验证明了基因位于染色体，沃森和克里克采用物理构建模型的方法得出DNA分子是双螺旋结构，所以D选项正确。20.“牝鸡司晨”就是母鸡变公鸡后清晨啼鸣，我国古代就有性反转的记载。如果一只母鸡性反转成公鸡， 这只公鸡与母鸡交配，后代的雌雄性别之比是（注：ww不能存活）A. 1:2B. 1:3C. 2:1D. 1:1【答案】C【解析】性反转后公鸡的性染色体没有变仍然是ZW，根据产生的配子随机结合，后代中的WW不能存活，剩余的应是ZW:ZZ为2:1，C正确，A、B、D错误。点睛：解答此类习题可以用棋盘法写出雌雄配子，然后随机结合，去掉不能存活的那份，看剩余的比例即可。21.图是一个血友病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自A. 1B. 4C. 1和3D. 1和4【答案】C【解析】试题分析：血友病是伴X染色体隐性遗传病，7号是女患者，其致病基因分别来自5和6号，6号男患者的致病基因来自其母亲，即3号；5号的父亲正常，因此5号的致病基因来自1号，故C正确。考点:本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。22.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：人类红绿色盲为伴X染色体隐性遗传，女性患者的父亲和儿子必定是患者，C错误。考点：伴性遗传。23.下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是A. 甲与乙B. 乙与丙C. 乙与丁D. 丙与丁【答案】C【解析】【分析】蝇的体细胞中有8条染色体，雌果蝇有3对常染色体+XX，因此产生的卵细胞中有4条染色体（3+X）；雄果蝇有3对常染色体+XY，因此产生的精子有两种：3+X和3+Y。【详解】据图分析，甲细胞中有5条染色体，多了1条X染色体，不属于果蝇正常的配子；乙细胞中有4条染色体，且没有同源染色体，可以表示果蝇正常的雌配子或雄配子；丙细胞中虽有4条染色体，但是含有2条X染色体，少了1条常染色体，不属于果蝇正常的配子；丁细胞中有4条染色体，且没有同源染色体，可以表示果蝇正常的雄配子。因此，以上细胞中属于果蝇配子并能形成受精卵的是乙与丁，故选C。24.一位患有某遗传病的男子与正常女子结婚。如生女孩则100%患病；若生男孩，则100%正常。这种遗传病属于A. 常染色体上隐性遗传B. 常染色体上显性遗传C. 伴X染色体上显性遗传D. 伴X染色体上隐性遗传【答案】C【解析】【分析】根据题干信息分析，父亲有病，母亲正常，后代女儿肯定患病，而儿子肯定正常，表现为与性别相关联，说明为伴X遗传，且女儿的表现型与父亲相同（患病），儿子的表现型与母亲相同，因此该病为伴X显性遗传病。【详解】常染色体上隐性遗传在后代儿子和女儿中发病率相同，A错误；常染色体上显性遗传在后代儿子和女儿中发病率相同，B错误；根据以上分析已知，该病为伴X显性遗传病，C正确；若为伴X隐性遗传病，则患病父亲和正常母亲（携带）生出的儿子和女儿都可能患病；若母亲不携带，则儿子和女儿都肯定正常，D错误。25.下列关于染色体组的概念，错误的是A. 一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体B. 不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同C. 卵细胞或精子中的所有染色体D. 二倍体生物配子中的全部染色体【答案】C【解析】试题分析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，即一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体，故A正确；不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小也不同，故B正确；二倍体生物配子中的全部染色体成为一个染色体组，但不是所有生物的卵细胞或精子中的都含有一个染色体组，如四倍体个体的卵子中含有2个染色体组，故D正确C错。考点：本题主要考查染色体组的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.下列关于基因突变的叙述中，正确的是A. 基因突变都是有害的，不利于生物进化B. 基因突变发生在DNA复制过程中C. 只有细胞核中的基因才会发生基因突变D. 基因突变一定能够改变生物的表现型【答案】B【解析】试题分析：基因突变的特点之一是害多利少性，故A错；基因突变通常发生在DNA分子复制的过程中，故B正确；细胞核和细胞质中的基因都能发生基因突变，故C错；基因突变后，生物的性状不一定改变，如有些氨基酸可以由多种密码子决定，因此氨基酸种类不变，蛋白质的结构不变，故D错；考点：本题主要考查基因突变的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27.下列属于单倍体的是A. 由蛙的受精卵发育成的蝌蚪B. 由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株C. 由玉米种子发育成的幼苗D. 由小麦含三个染色体组的花粉直接培育成的试管幼苗【答案】D【解析】【分析】由受精卵发育而来的个体体细胞中含有几个染色体组即为几倍体；由本物种的配子不经受精作用直接发育而成的个体，其体细胞中不管有多少染色体组都叫“单倍体”。【详解】由蛙的受精卵发育成的蝌蚪属于二倍体，A错误；由小麦花粉离体培育成的幼苗属于单倍体，而再经秋水仙素处理长成的小麦植株属于多倍体（六倍体），B错误；由玉米种子发育成的幼苗属于二倍体，C错误；由花粉直接培育成的试管幼苗属于单倍体，D正确。28.有关物种的叙述正确的是一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A. B. C. D. 【答案】D【解析】一个物种包括许多个种群，错误；物种是能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，并与其他物种存在有生殖隔离的群体，正确；隔离分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的必要条件，正确；在物种形成的过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离，错误【考点定位】物种的概念与形成【名师点睛】物种是指能在自然状态下相互交配、产生可育后代，并与其他物种存在有生殖隔离的群体；种群是指生活同一地区的同种生物的所有个体而物种则是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构、生理功能，而且在自然条件下能相互交配繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体在异地的物种形成过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离；而在同地的物种形成过程中不需要地理隔离就会形成生殖隔离29.环境昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这说明A. 自然选择不起作用B. 生物为生存而进化C. 双方相互选择共同进化D. 双方在斗争中不分胜负【答案】C【解析】有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应。这样利于动物捕食和避敌；达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；昆虫的保护色越来越逼真，越能生存下来，并繁殖后代，这是适者生存，经过若干代的自然选择保护色得到积累加强；天敌的视觉越发达，容易发现食物昆虫，能获得食物而生存，否则就会不适者被淘汰。这是双方长期相互选择共同进化的结果。【考点定位】生物进化与生物多样性的形成30.马（2N=64）和驴（2N=62）杂交形成的骡子是高度不育的，原因是A. 马和驴的染色体不能共存B. 染色体结构发生了变化C. 马和驴的遗传物质有本质的区别D. 减数分裂中同源染色体联会紊乱【答案】D【解析】试题分析：马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子体内没有同源染色体的存在，在减数分裂形成配子时，将会发生减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以不育，故D正确。考点：本题考查生殖隔离的相关知识，意在考查考生对生殖隔离知识的要点的理解，具有思维判断和解决实际问题的能力。31.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 A. 2、4B. 1、3C. 1、3或2、4D. 1、4或2、 3【答案】C【解析】【分析】一个卵原细胞通过减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，卵细胞和其中一个极体的染色体组成一致，另外两个极体的染色体组成一致。【详解】该生物体细胞中含有2对同源染色体，1和2是一对同源染色体，3和4是一对同源染色体。减数分裂时同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，一个极体中是1、3，若该极体和卵细胞来自于同一个次级卵母细胞，则卵细胞的染色体组成为1、3；若该极体不是来自次级卵母细胞，则卵细胞的染色体组成是2、4。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】一个卵原细胞减数分裂形成3个极体和1个卵细胞，第一极体形成的两个极体基因型相同，次级卵母细胞形成的的卵细胞和极体的基因型相同。32.关于基因频率的叙述中，错误的是A. 基因频率越大，突变率越高B. 基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例C. 基因突变、基因重组和自然选择会造成基因频率的改变D. 自然选择会使原来同一种群的基因频率向着不同的方向发展【答案】A【解析】试题分析：某种基因占某个种群中该基因和等位基因的比例，叫做基因频率，故B正确；由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素，种群的基因频率总是在不断变化的，故C正确；突变率只是影响基因频率变化的因素之一，但基因频率的定向改变是由自然选择决定的，故D正确，A错。考点：本题主要考查基因频率，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.某DNA分子共有a个碱基，其中含腺嘌呤m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶为A. 15（a-m）B. 16（a-m）C. 15（a/2-m）D. 16（2a-m）【答案】C【解析】【分析】计算DNA分子复制需要的游离的碱基数时，先计算DNA分子中该碱基的数目，然后计算DNA分子复制后增加的分子数，最后用DNA分子中该碱基的数目与增加的DNA分子数相乘。【详解】双链DNA分子中A=T，G=C，因此A+C=T+G=50%。由题意知，A=m个，因此DNA分子中C=a/2-m个，DNA分子复制4次增加的DNA分子数为24-1=15个，因此该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶数为15（a/2-m），故选C。34.图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述不正确的是A. 若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为1/3B. 该病的遗传方式是常染色体隐性遗传C. 带有致病基因的男性个体不一定患病D. 10号个体为杂合体的几率为2/3【答案】D【解析】分析】据图分析，图中8号和9号正常，而他们生出的12号（女儿）、13号（儿子）有病（半乳糖血症），说明半乳糖血症为常染色体隐性遗传病，且图中的4号、5号、6号、8号、9号肯定都是该病致病基因的携带者。【详解】根据以上分析已知，该病的遗传方式是常染色体隐性遗传病，B正确；根据以上分析已知，8号、9号都是该病致病基因的携带者，则14号是该病致病基因的携带者的概率为2/3，其与一患者婚配，所生儿子患病的几率为2/31/2=1/3，A正确；该病为常染色体隐性遗传病，因此带有致病基因的男性个体不一定患病，C正确；由于不清楚7号个体的基因型，因此无法判断10号个体为杂合体的几率，D错误。35.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率为多少？A. 12B. 4.5C. 6D. 9【答案】C【解析】【分析】基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因比率。计算基因频率的公式为：该基因总数该等位基因总数100%。【详解】根据题干信息分析，某工厂有男女职工各200名，则与色盲有关的等位基因的总数=2002+200=600个；又因为女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，则色盲基因的数目=15+52+11=36个，因此这个群体中色盲基因的频率=36600100%=6%，故选C。36.癌症现已成为严重威胁人类健康的疾病之一，细胞癌变的变异类型属于A. 染色体数目变异B. 染色体结构变异C. 基因突变D. 基因重组【答案】C【解析】【分析】细胞癌变的原因分为内因和外因，外因主要是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因（根本原因）是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】根据以上分析已知，细胞癌病发生的根本原因（内因）是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，即细胞癌变的变异类型属于基因突变，故选C。37.如图表明用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程，相关叙述不正确的是 A. 由和培育所采用的方法和分别杂交和自交B. 由培育出的常用方法称做花药离体培养法C. 由和培育出所依据的原理主要是基因重组D. 由培育出的常用方法是用物理的或化学的方法进行诱变处理【答案】D【解析】【分析】据图分析，、表示杂交育种，原理是基因重组；、表示单倍体育种，原理是染色体变异；表示多倍体育种，原理是染色体变异。【详解】据图分析，图中方法是杂交，方法是自交，A正确；图中方法为花药离体培养法，B正确；由和培育出的过程为杂交育种，原理是基因重组，C正确；由培育出的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，D错误。38.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能出现的是A. 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸B. 翻译为蛋白质时在缺失位置终止C. 没有蛋白质产物D. 翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化【答案】C【解析】题干中“基因的中部缺失”这一信息非常关键，根据这一信息可判断出基因会有蛋白质产物，但可能造成翻译在缺失位置终止或在缺失部位后的氨基酸序列发生变化，所以C选项是错误的。【考点定位】基因突变【名师点睛】基因突变对蛋白质的影响碱基对影响范围对氨基酸序列的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列39.诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是结实率低，发育迟缓 提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程 大幅度改良某些性状 茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 有利个体不多，需要大量的材料A. B. C. D. 【答案】B【解析】诱变育种优点是提高提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，大幅度改良某些性状，缺点是有利个体不多，需要大量的材料，所以B选项正确。40.下列有关DNA的叙述中，正确的是A. 同一生物个体各种体细胞核中的DNA,具有相同的碱基组成B. DNA只存在于细胞核中C. 细胞缺水和营养不足将影响DNA碱基组成D. 单链DNA分子的碱基含量的A+G=C+T或A+C=G+T【答案】A【解析】试题分析：同一生物体的所有体细胞来自同一个受精卵的有丝分裂，细胞核中的DNA相同，故A正确；DNA主要存在于细胞核中，少量存在于线粒体和叶绿体中，故B错；组成DNA的碱基有A、T、G、C，缺水和营养不足不会影响碱基组成，故C错；在双链DNA分子中，A=T，G=C，在单链DNA分子中不一定有上述比例，故D错。考点：本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。41.下列有关DNA复制过程的叙述中，正确的顺序是互补碱基对之间氢键断裂 互补碱基对之间氢键合成 DNA分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构A. B. C. D. 【答案】D【解析】DNA分子复制首先在解旋酶的作用下，解旋氢键断裂，以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对，子链与母链形成双螺旋结构，所以D选项正确。42.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是A. 每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因B. 都能复制、分离和传递，且三者行为一致C. 三者都是生物细胞内的遗传物质D. 生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【答案】C【解析】每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；基因在DNA上，DNA在染色体上，三者都能复制、分离和传递，且三者的行为一致，B正确；DNA是细胞中的遗传物质，C错误；染色体是真核生物遗传物质的主要载体，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，D正确。【考点定位】基因与DNA、染色体的关系【名师点睛】本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体DNA基因，本题要求选“不正确”的，审题时要认真，千万别选成“正确”的。43.双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，这种子女间的差异最可能来源于A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境的差异【答案】B【解析】【分析】生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，不可遗传变异仅仅是由环境引起的，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因重组的意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一；（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】对于有性生殖的生物，后代产生差异的主要原因是基因重组，因此双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，这种子女间的差异最可能来源于基因重组，故选B。44.普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是A. 12组和6组B. 6组和3组C. 12组和3组D. 12组和6组【答案】A【解析】【分析】普通小麦为六倍体，体细胞中含有6个染色体组。有丝分裂后期，染色体数目加倍，是体细胞的两倍；减数第二次分裂后期，染色体数目与体细胞相同。【详解】在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体组加倍，因此普通小麦的细胞在有丝分裂后期的染色体组数为12组；在减数第一次分裂过程中同源染色体分离，使得染色体数目减半，而在减数第二次分裂的后期着丝点分裂，则染色体组与体细胞一样，因此普通小麦的细胞在减数第二次分裂后期的染色体组数为6组，故选A。45.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦， 其中基因型为aabbcc的个体约占A. n4B. n8C. 0D. n16【答案】C【解析】【分析】利用花药离体培养获得的是单倍体，单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，据此解题即可。【详解】据题意可知，小麦的基因型是AaBbCc，即为二倍体植株，通过花药进行离体培养获得的是单倍体，其单倍体中应含有一个染色体组，而基因型为aabbcc的个体中有两个染色体组，因此获得的小麦植株中不含基因型为aabbcc的个体，故选C。46.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，这些植株可能是A. 单倍体B. 三倍体C. 杂交种D. 四倍体【答案】C【解析】【分析】单倍体和多倍体比较：项目单倍体多倍体概念体细胞中含有本物种配子染包体数目的个体体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体成因自然成因由配子直接发育成个体，如雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来外界环境条件剧变人工诱导花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗发育起点配子受精卵或合子植株特点植株弱小茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物质含量丰富，发育延迟，结实率低可育性高度不育可育，但结实性差应用单倍体育种多倍体育种【详解】单倍体瘦弱、高度不孕，A错误；三倍体属于多倍体，其减数分裂过程中联会紊乱，不能产生种子（籽粒），B错误；杂交种一般具有杂种优势，表现为早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多等，C正确；四倍体属于多倍体，其籽粒少，D错误。47.现代生物进化论认为：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致基因频率的定向改变，通过隔离形成新的物种。其中，新物种形成的必要条件是A. 基因突变B. 选择C. 物种进化D. 生殖隔离【答案】D【解析】试题分析：根据现代生物进化理论可知，新物种形成的必要条件是隔离，故D正确。考点：本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。48.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占70%，bb的个体占12%，那么基因B和b的频率分别为A. 18%和82%B. 36%和64%C. 53%和47%D. 76%和24%【答案】C【解析】试题分析：B的基因频率=BB的基因型频率+1/2BB的基因型频率，即18%1/270%53%，同理B的基因频率=47%，故C正确。考点：本题主要考查基因频率的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。49.图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况,以下说法错误的是 A. 种群中存在很多变异类型，是选择的原始材料B. 曲线AB段的变化通过生存斗争实现C. 曲线BC段是逐代积累加强的结果D. 农药使害虫产生抗药性变异【答案】D【解析】【分析】据图分析，AB段使用农药后，把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来，所以害虫的种群密度下降；BC段活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药后，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来，这样经过农药的长期选择，使得害虫抗药性逐渐加强。【详解】种群中存在很多变异类型，其中可遗传变异为生物进化提供的原始材料，A正确；生存斗争的结果是适者生存，AB段使用农药后，抗药性强的变异在生存斗争中生存下来，而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰，B正确；根据以上分析已知，BC段抗药性强的个体繁殖后代并逐代经过农药的选择，使得害虫抗药性逐渐加强，C正确；变异是不定向的，在使用农药之前就存在着各种各样的变异，农药对其抗药性变异进行了选择，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解生物进化理论的基本观点，明确变异是不定向的、自然选择是定向的，农药的使用只是对本来就存在的变异进行了定向选择。50. 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变【答案】C【解析】低温诱导染色体加倍原理: 低温抑制纺锤体形成，所以A错；卡诺氏固定液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等。所以B错，因为卡诺氏液不能使洋葱根尖解离，只是固定根尖细胞。答案D。第II卷 非选择题51.下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右下的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上 DNA的含量变化。请分析回答：(1)该动物体细胞内有染色体_条。表示细胞有丝分裂的图是_。(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是_。(3)在曲线图中，ab段DNA含量发生变化的原因是_。在A、B、C三图中，与bc段相对应的细胞是图_。 (4)C细胞处于_时期，有染色单体_条，有_个染色体组，C细胞分裂后的子细胞叫_。 (5)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞 分裂形成的子细胞的基因组成可能为_。【答案】 (1). 4 (2). A (3). 染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中 (4). DNA的复制 (5). A和B (6). 减数分裂第二次后期 (7). 0 (8). 2 (9). 精细胞或（第二）极体 (10). YR或Yr或yR或yr【解析】【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。分析曲线图：曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】（1）根据以上分析已知，A细胞处于有丝分裂中期，其含