xx年度九年级下学期地理教学计划.doc

工作计划：_xx年度九年级下学期地理教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年度九年级下学期地理教学计划一、指导思想 在新课标理论的指导下,以创新教育精神为指针,以学校工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从学会地理走向会学地理。二、基本情况:本学期,本人承担九年级地理的教学任务,从上次的测试情况来看,学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。部分学生心理素质较好,有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有l/的学生属于鞭策进步型,此类学生平时能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很少复习功课,尚有十多个学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科,不理地理,有时不能完成老师的要求。有三五个属于无能为力型,所有的科目都是在混日子,地理也不例外。三、教学措施根据学生的情况和我校的实际,本学年拟采用以下措施:、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。、认真学习新课标理论和考试标准,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生依据考纲掌握必须掌握的基本的东西首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯,课堂上精讲多动。5、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。9、培养学生关注自然,社会,时事的自觉性。拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。四、教学计划:、三月份复习中国及世界地理 、四月份复习地理专题 3、五月份综合复习4、六月份进行考前训练。第 3 页 共 6 页xx年度六年级语文上册教学计划一、学生基本情况1、 所任课程上学期期末考试情况：班级：六（2） 人数 72 人平分：113.19 及格率：100 优分率：1002、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，基础知识掌握比较扎实，平时能主动进行课外阅读,能开展一些有意义的课外实践活动,但也有个别学生由于学习态度不端正,导致基础不扎实,以至于成绩不太理想。二、教材简析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。三、本学期要达到的教学目标1、双基要求 （）能联系上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语。（3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。（4）着重开展口语交际，培养学生的口头表达能力。（5）养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。2、能力培养（1）培养学生的阅读感悟能力，逻辑思维能力，以及概括想象创新等能力。（2）培养学生大胆的动手、动口的能力，树立积极参与竞争的意识。（3）培养学生修改习作的能力。3、思想教育本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：(1)热爱祖国、热爱大自然的教育。（2）树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。（3）懂得人类应该珍惜资源、保护环境。（4）受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。四、单元进度授课计划（附后页）五、本学期的科研课题或教研课题1、研究什么课题拓宽小学生阅读空间的实践与研究2、实施哪些措施（1）要求学生大量积累词语和名言警句（2）引导学生多读课外书籍（3）在教师的指导下提高学生的阅读和习作能力3、期望取得什