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名著阅读练习试卷俗世奇人练习：、下列加粗字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。、吃荤（hn） 、发蔫（nin） 、名角（jio） _（）、擅长（shn） 、绰号（chu） 、蘸浆（zhn） _（）、难堪（kn） 、撂高（lio） 、发怔（zhng） _（） 、侵犯（qn） 、悠然（yu） 、衔接（xin） _（）2、解释下列画线词语可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。_。一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。_。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。_。3、简答。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（这句话在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？）_。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。（你怎么理解句中加点的“找”字？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。）_。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？） 。昆虫记练习：一填空题：（1）昆虫记的作者是_,文体为_。法布尔被誉为“_”。 (2) ._不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，_也由此获得了“_”、“_”、“_”等桂冠。二、选择题1.昆虫记共有（ ）A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷2.昆虫记是一部（ ）A.文学巨著，科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D优秀小说3.法布尔为写昆虫记（ ）A.调查了许多资料 B.翻阅了许多百科全书 C.养了许多虫子 D. 一生都在观察虫子4.法布尔的昆虫记曾获得（ ）A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖5.法布尔曾担任（ ）A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员6塔蓝图拉蜘蛛易于（ ）A.暴躁 B.愤怒 C.杀死 D.驯服三、问答题昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？1、我最喜欢的昆虫是：2、喜欢的理由：目送练习：一、下列对这篇散文的分析，正确的两项是（5分）（ ）（ ）A龙应台这篇目送带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖,更有一份对生命本质,生命起点与终点的深刻思索。B这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你,他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。你可以尽力去爱他们，却不能要求他们爱你。C我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。D“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。E“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲的虚荣心很重。二、文中两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。（6分）三、本文语言富有感染力，试从表现手法角度加以举例并作简要赏析。四、你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？童年练习：一、 填空：1、童年的作者是20世纪俄罗斯文学的 。2、高尔基一生有 个老师。按时间先后来说，分别是厨师 ，律师 ，民意党人 和文学家 3、阿辽沙听外祖母讲故事，还有 的小茨冈，正直的老工人 ，献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以 ，使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个 ， ， ，和充满爱心的人4、外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂的民间故事给他听。她 、 、 、 。5、外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放 ，怂恿帮工 。他 、 、 、 。二、1、童年中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？2、童年中的优秀优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好影响？俗世奇人练习答案：、ju chuzhngqn2、稀松平常：不仅普通毫无特色，而且有些差劲。大名鼎鼎：形容名气很大。地地道道：真正的，纯粹的。3、这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，传神刻画出了“天津码头”上“优胜劣汰”的生存法则。作者运用这样的对比句突出体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”即“寻觅”的意思。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。如果只写“技艺高超”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。昆虫记练习答案：一.1.让亨利卡西米尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，散文，“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。2.昆虫记，“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠二、1.c 2.a 3.d 4.b 5.c 6.d三（答案不唯一）1、我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀；2、喜欢的理由：螳螂凶残但机警,生活能力强,（但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。）蟋蟀善于建造巢穴，管理家务目送练习参考答案：一、A，C （B他们“不能要求他们爱你”不对，应教会孩子学会爱你，学会感恩。D“孩子的无情”不对。E“虚荣心很重”不对）二、答案：用目送两代人离别的共同感受，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，增强了文章的哲理性和感染力。前后呼应，使结构浑然一体。（或：使文章层次分明，结构完整。）反复感叹，使语言富有韵味。【本题考查对文学作品语言、表现手法的鉴赏】三、答案：（1）妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。（3）化虚为实，把抽象的缘分具体化为“目送”的场景，让读者在想像中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。四、答案：是一个细腻温婉（感情细腻）、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。（3分）童年练习答案：一1、（高尔基）2、（四个）（斯穆莱）（拉宁）（卡柳日内）（柯逻连科）3、（乐观淳朴）（格里戈里）（力量和支持）（坚强）（勇敢）（正直）4、（慈祥），（善良），（聪明），（能干），（热爱生活）。5、（高利贷）（偷东西）（吝啬），（贪婪），（专横）,（残暴）。二、1、 阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。2、使高尔基养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。俗世奇人练习：、下列加粗字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。、吃荤（hn） 、发蔫（nin） 、名角（jio） _（）、擅长（shn） 、绰号（chu） 、蘸浆（zhn） _（）、难堪（kn） 、撂高（lio） 、发怔（zhng） _（） 、侵犯（qn） 、悠然（yu） 、衔接（xin） _（）、为下列多音字注音。喝倒彩（）和着琴音（）屏障（）估衣街（）、解释下列画线词语可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。_。一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。_。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。_。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。_。、“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。”一句中没有使用的修辞是（）、对比、夸张、对偶、拟人、把下面一段话正确排序。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；正确的语序是：_、简答。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（这句话在句式上有什么特点？这样写突出了作者什么观点？）_。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。（“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？）_。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？）_。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。（你怎么理解句中加点的“找”字？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。）_。【阅读题一】阅读下面文字，完成习题。码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。、用简洁的话概括第段内容。_。、从全文看，本文写的是传奇人物“刷子李”，第段似乎与全文无关。它在文中起什么作用？_。、作者在第段中极力写“刷子李”手艺之高，这是_描写；第段通过写人们的反应来写“刷子李”之奇，这是_描写。、品味下面句子，说说它好在哪里。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。_。【阅读题二】阅读下面一段话，回答后面问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？、本段怎样分别从正面和侧面描写刷子李的高超技艺？正面：_。侧面：_。、曹小三的心理变化在本段中是如何一步步地体现出来的？_。、画线句子运用了什么修辞手法？请你仿照这个句子，另外写一个赞美刷子李的句子。_。【阅读题三】阅读下面一段文章，回答后面问题。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧一”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！、这一段表现了刷子李的什么性格特色？下面分析错误的一项是（）。、善于察言观色、善于揣摩人心思、对自己技艺非常自信、对徒弟非常傲慢、对画线句中三个感叹号所起到的作用，分析最恰当的一项是（）。、表现刷子李的自负、表现刷子李的自信、表现曹小三的惊奇、表现曹小三的愚昧、最后一句话是什么含义？面对刷子李的教导，曹小三没有回答，如果是你，你将作出怎样的回答？_。【参考答案】【基础知识题】、ju chuzhngqn、hhpngg、稀松平常：不仅普通毫无特色，而且有些差劲。大名鼎鼎：形容名气很大。威严：威风和尊严。地地道道：真正的，纯粹的。、这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，传神刻画出了“天津码头”上“优胜劣汰”的生存法则。作者运用这样的对比句突出体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。“码头上的一种活法”指的是天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。“地地道道”强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性货真价实，毫不通融，毫无回旋余地。作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。如果只写“技艺高超”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”即“寻觅”的意思。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。【阅读题一】、本段描述了天津码头“优胜劣汰”的环境。、作者花费较多笔墨是为写“刷子李”预设一个不同寻常的背景。、正面（直接）侧面（间接）、这个句子句式为短句、对偶句。采用了对比的手法，表现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。【阅读题二】、正面写动作和声音，运用比喻的手法去写。侧面从墙之白、墙之平整去衬托和渲染。、这一段有三个问号，实际写的都是曹小三的心理：一写觉得墙顶肯定掉粉，二写看不出技艺精妙原因的疑惑，最后写他等看看师傅衣服上是否有白点。、前句最后，后句最前的两个“白”字相连，是顶针手法。【阅读题三】、普通的手艺中有着绝高的技艺。我们应当“好好学本事”。昆虫记练习：1、昆虫记共有十卷;是一部文学巨著，科学百科;被誉为：昆虫的史诗；曾获得诺贝尔奖提名;透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的热爱，充满了对自然万物的赞美。显著的写作特色是昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感。2、昆虫记的作者是法布尔(法国);被誉为昆虫界的荷马;他曾担任物理教师；昆虫记练习：一填空题：（1）昆虫记的作者是_,文体为_。法布尔被誉为“_”。 (2) ._不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，_也由此获得了“_”、“_”、“_”等桂冠。二、选择题1.昆虫记共有（ ）A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷2.昆虫记是一部（ ）A.文学巨著，科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D优秀小说3.法布尔为写昆虫记（ ）A.调查了许多资料 B.翻阅了许多百科全书 C.养了许多虫子 D. 一生都在观察虫子4.法布尔的昆虫记曾获得（ ）A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖5.法布尔曾担任（ ）A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员6塔蓝图拉蜘蛛易于（ ）A.暴躁 B.愤怒 C.杀死 D.驯服三、问答题昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？1、我最喜欢的昆虫是：2、喜欢的理由：答案：一.1.让亨利卡西米尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，散文，“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。2.昆虫记，“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠二、1.c 2.a 3.d 4.b 5.c 6.d三（答案不唯一）1、我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀；2、喜欢的理由：螳螂凶残但机警,生活能力强,（但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。）蟋蟀善于建造巢穴，管理家务高尔基童年习题及参考答案习题一：1童年的作者是20世纪俄罗斯文学的（高尔基）。2高尔基一生有（四个）老师。按时间先后来说，分别是厨师（斯穆莱），律师（拉宁），民意党人（卡柳日内）和文学家（柯逻连科）3童年是（以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部）4 1879年，外祖父破产，高尔基走上“人间”独立谋生5阿辽沙听外祖母讲故事，还有（乐观淳朴）的小茨冈，正直的老工人（格里戈里），献身科学的知识分子“好事情”，都给阿辽沙以（力量和支持），使他在黑暗环境中仍保持着生活的勇气和信心，并成为一个（坚强），（勇敢），（正直），和充满爱心的人6外祖母如一盏灯照亮了阿辽沙孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂的民间故事给他听。她（慈祥），（善良），（聪明），（能干），（热爱生活）。7外祖父经常毒打外祖父和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，狠心剥削工人，暗放（高利贷），怂恿帮工（偷东西）。他（吝啬），（贪婪），（专横）,（残暴）。习题二：1“我”小时候得过一场大病，开始是由- -看护着我。后来外祖母从-来照顾我。2“我”家的楼上住着几个-大胡子人；地下室住着贩-的卡尔迈克老头儿。3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是-。4父亲去世时，门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿-（颜色）衣服的乡下人，也有-。5父亲去世后，母亲生了一个-，不久就死了。-把弟弟放进了木匣当中，-从外祖母的手中抢走了木匣。6童年中“萨拉多夫”指的是-。7-使母亲便成了另外一个人，连-都变了，“我”觉得她越来越陌生。夫妻去世后，“我”、-和-乘坐一艘船，离开了-。8青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指-。9外祖母脸上最煞风景的是那个-、-。外祖母是我-，是我-，我与她最知心！10在船上，外祖母在船上讲的故事很精彩，水手们邀请我们-。11在外祖母的眼中，尼日尼是一个-地方。教堂好像是在-。12外祖父是一个-的老头儿。他穿一身-，胡子是-的，鼻子是弯，眼睛是-的。13“我”有-个舅舅，他们分别是-，舅妈-，两个表哥都叫-，表姐叫-。14在外祖父的眼中，我的-和我的父亲长得一模一样。15-的黑头发梳理得非常整齐，他像老爷一样干瘦干瘦的；-的头发是浅色的，打折卷儿。16“我”最不喜欢老爷，是因为-。17从-那儿“我”知道。两个舅舅强烈要求老爷分家的。-到来，这是舅舅们分家的愿望更加迫不及待了。18“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。-突然轮圆了胳膊给了-一个耳光！答案：1、父亲、尼日尼。2、波斯3、因为“我”多嘴多舌！4、黑、警察。5、小弟弟、外祖母、母亲6、城市名。7、小弟弟的死、衣服、姥姥、母亲、阿斯特拉罕。8、头发。9、软塌塌的大鼻子、红鼻子头了、永远的朋友、最了解的人10、吃晚饭。11、像神仙住的、空中飞翔。12、干瘦干瘦、黑、金黄色、绿13、两、米哈洛舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉娅、萨沙、卡杰琳娜。14、颧骨15、米哈伊尔舅舅、雅可夫舅舅16、闻到了他身上的敌意。我有点怕他，还有点好奇。17、姥姥、母亲带着我突然18、米哈伊尔舅舅、他弟弟习题三：1、童年中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？2、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。3、童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向_的具有普遍意义的艺术典型。4、童年最基本的主题之一是：_。_是作者创作这部作品的第一主题。5简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。6、童年是_以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 、 。7、童年讲述的是 _ （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代_下层人民的生活状况。8、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母_，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的_，正直的老工人_，献身于科学的知识分子_都给主人公以力量和支持。参考答案1、 阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。2、阿廖沙、 外祖母 、外祖父 、舅舅们 3、阿廖沙 新生活 4、阿廖沙的成长 鞭挞俄国国民的小市民习气。5、开放性题目，能简要写出一个情节，写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。6、略 7、阿廖沙 俄罗斯 8、吝啬、贪婪、专横、残暴；慈祥善良、聪明能干、热爱生活；小茨冈、格里戈里、好事情习题四：1高尔基的自传体小说包括哪几部？2谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？3高尔基在童年中记叙了哪些内容？4童年中的优秀优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好影响？5阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？6“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？7阿廖沙的两个舅舅总因为什么而吵架？8外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？9外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后是谁死去？10外祖父教了“我”什么？给“我”讲了什么？11祖母给我讲了什么？12默默工作的戈里格里最后结果如何？13外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人？14外祖父的另一位房彼得伯伯是一个什么样的人？15举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？16举例说说“我”童年认识的祖国无数优秀人物中的一个。试题答案1童年，在人间，我的大学2列宁3真实地描述了自己苦难的童年，反映当时社会生活的一些典型特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。4使高尔基养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。5阿廖沙三岁在阿斯特拉罕患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡。阿廖沙只好随母亲回到外祖父家。6小茨冈是外祖母的养子，他在家里是主要劳动力，替阿廖沙挨打。他因替舅舅米哈伊尔背石十字架而被压死。他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。7他们想瓜分外祖父的财产，母亲的陪嫁。8外祖母