口语交际：劝说、引导.doc

中考考点精讲第一课时口语交际：劝说、引导一、自学1、考点解读劝说、引导就是用充分的理由和委婉的方式动员他人去做某件事、进行某种活动，或阻止他人去做某件事、进行某种活动。劝说引导题是云南中考口语交际考查的热点题型，这一考点在2014云南卷和2013曲靖、玉溪、普洱等卷中都有切入点，在2012昆明卷以回帖的形式考查过。劝说的目的一般是要求让对方接受自己的看法，要合情合理、以理服人、易于他人接受，引导他人的行为规范化，做到让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。2、方法指导劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳，并在此过程中注意劝说对象。应注意的关键是：称呼+委婉+正面引导（以情感人、以理服人）。基本要求是：（1）有针对性。要明确劝说对象、劝说目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象（年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等）、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导、层层深入来说服别人。（2）以尊重对方为前提。在做题过程中应注意：根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。（3）言之有“理”。有“理”法解答劝说，以下几种方式可以灵活尝试。例如：晓之以理，动之以情的方式；以情动人，情理相生；再有矛盾激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步，再找恰当的时机进行劝说；还可以抓住对方的弱点或者心理，用激将法；也可以用委婉的语言进行劝说，避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。 答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询二、探究1、（14云南8题2分）请结合语境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？” 小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说：“_ _ _。” 小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。2、（14台州）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面的这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说: 。3、（15 郴州）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱。可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵。假设你在现场，你会怎么劝阻呢？（4分）劝大妈： 。劝张大爷： 。三、展示学生依次展示探究结果。四、点拨【探究1】【解析】解答劝说题，首先要明确劝说对象是“小明的父亲”，劝说的目的是让小明的父亲同意你们做手抄报，然后根据语境找准劝说的切入点。找切入点就要找到小明父亲反对的原因，为什么小明的爸爸反对，从材料中就可以找到原因，小明的爸爸认为小明和你聚在一起就是玩，不好好学习。那么针对这种情况，以尊重对方为前提，用恰当的称呼“叔叔”给人礼貌的印象，再运用恰当的劝说技巧，态度诚恳，晓之以理。你可以和小明的爸爸解释你们在一起并不是玩，而是按照老师的要求来合作完成手抄报的。【答案】示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的一项重要内容。【探究2】【解析】作答前要抓住题干中的关键词“针对小伙子的话”“结合【相关链接】中的知识对其进行规劝”。“小毛孩管什么闲事”可看出他认为这是自己的事，可从这是大家的责任这一方面来说；从“扔个破电池而已，有什么大不了的”可看出他并未意识到这个问题的严重性，因此可从废旧电池对环境的巨大危害这一方面来说，刚好【相关链接】中指明了这一巨大危害“造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康”。注意语言要委婉，要利于被劝说者接受。【答案】示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。【探究3】【解析】进行劝说时首先要明确劝说的对象与目的，有针对性。此题劝说的对象可以是大妈们和张大爷。这个问题的产生者是大妈们，而且要注意题干中写的是“声音太大”，那么适当降低一些音量，问题就解决了。针对张大爷进行劝说时首先应表示理解，其次从相互理解、体谅等方面劝说即可。最后，劝说性的语言要有礼貌，以尊重对方为前提，因此就要有尊敬的称呼，然后分析清楚情况，讲明道理，语言要让人容易接受，据此组织答案即可。【答案及评分】示例一：劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？示例二：劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?（注意称呼，语言得体，共2分）五、训练1、（15杭州）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分）【解析】首先，明确劝说对象：同学小胡。劝说时要从同学的角度出发，注意说话的语气，要让人易于接受。其次，明确劝说目的：让小胡接受并参加体育运动。需要表明自己的观点，并阐述理由。最后，注意根据具体情况有针对性地劝说。小胡不愿参加运动的原因是“累人”“浪费时间”“影响学习”。可从这几点入手进行劝说，如运动可以锻炼我们的身体，提高身体的素质，同时会更好地提高学习效率的角度来谈。【答案及评分】示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。（2分）2、2015年6月13日是我国第十一个国家文化遗产日，为弘扬和传承我国优秀传统文化，社区决定举办“传统文化作品展”活动，学校组织志愿者到社区义务打扫卫生。有些同学却怕弄脏了衣服不愿意去。看到这种情况，你将如何劝说？（3分）【答案】示例：同学，作为一名志愿者，义务劳动是光荣的，它体现了“互相帮助，关心他人”的志愿服务精神，更何况弘扬和传承优秀传统文化是每个中国人应尽的责任与义务，社区组织这次“传统文化作品展”给了我们接近中华传统文化的机会。所以我们要积极参与，用行动证明自己。你们觉得呢？(称呼1分，理由1分，语气委婉1分)3、(15黑龙江改编)根据所提供的情境,按要求表达。(3分) 公共场所控制吸烟条例明确界定公共场所的定义,室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件,校园内禁止吸烟。 如果看见你的同学小明正在吸烟,你将如何劝说？【答案】:小明,你知道吸烟的危害有多大吗？它不仅影响你的身心健康,还会给他人带来危害,作为青少年,我们应该具有健康文明的意识,请不要再吸烟了,好吗？(3分) 4、(2016预测）小亮同学是班级“第一手机奴”，近乎痴迷，晚上不睡觉玩通宵，以至于上课的时候经常不能集中精神。作为他的同学，你将怎样劝说？（2分） .【答案】:小亮，你手机玩得太令人佩服了，不过，我觉得你应该在寒暑假时间玩，而且不要玩得太久，那对眼睛不好，再说业余爱好不能影响咱们的学习主业啊！你说呢？【解析】解答此题时，首先要明确劝说对象的身份，给出 恰当的称呼（小明）；其次，围绕话题“玩手机影响学业” 展开劝说，比如：告诉他长期通宵玩手机会影响健康 没有精力花费在学习上；最后，要记得委婉劝说，以理服人。5、(2016预测）校报编辑郜星期天要组织活动小组“到民间采风”集体活动，可是组员丽丽的爸爸不同意，认为会影响女儿的学习。如果请你去劝告丽丽的爸爸，该怎么说? (3分）【答案】:叔叔，丽丽和我们一起参加“到民间采风”探究性课程活动是好事情。探究性课程活动是我们学习的一门重要的课程，是培养我们素质的一种很重要的学习 活动，在考试中也有一定内容！让丽丽参加吧，叔叔! (称呼1分，理由1分，语气委婉1分）【解析】这是一种假想性的活动，要求劝告同学的爸爸, 但不一定要学生直接去面对丽前的爸爸进行劝告，关键是简洁明了地讲清探究性课程活动的意义，指出课外活动也是一种学习，而且是一种培养素质的很重要的活动。劝告的对象是同学的父亲，辈分不一样，要注意措辞，切忌空讲大道理，以理服人、以情感人尤为重要。【课后作业】1、(2016预测)2015年6月13日是我国第十一个国家文化遗产日，为弘扬和传承我国优秀的传统文化，社区准确举办“传统文化作品展”活动，学校组织志愿者到社区义务打扫卫生。有些同学干得非常卖力，而有些同学怕弄脏了衣服，站在一边不动。看到这样的同学，你将如何劝说? (3分）【答案】:同学，义务劳动是一种志愿者的行动啊！在世博、在奥运，在那些鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀，志愿最光荣！更何况弘扬传统文化是每个中国人应尽的责任与义务，社区组织这次展览给了我们贴近中华传统文化的机会。既然来了，我们就要积极参与，用行动证明自己。（称呼1分，理由1分，语 气委婉1分）【解析】扣住三个关键词语“传统文化”“ 志愿者” “义务劳动”规劝同学。要讲清楚“传统文化”的继承与发展对每个中国人的意义，还要根据自己对“志愿者”的了解、 联系生活中志愿者的行为表达对“义务劳动”的理解。2、(15襄阳）“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本清风廉韵学生读本，大家都在翻看, 赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！ ”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读