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文档简介

.合肥英伦教育 阚娜 教材分析学生在第二、四模块学习动词规则变化的一般过去时的肯定句，第三模块学习动词规则变化的一般过去时的否定句。第五模块学习动词不规则变化的一般过去时的肯定句，本课通过讲述“神笔马良”的故事，学习动词不规则变化的一般过去时的否定句。 教学目标【知识能力目标】. 听说读写用词汇：, , , , . 听说读写用动词：, , . 理解并能输出重要句型： . . . . . . . 在掌握一般过去时规则变化过去式的肯定句、否定句的基础上，对比、学习并掌握一般过去时不规则变化过去式的否定句。【情感目标】学习马良乐于助人的好品质。教育学生“赠人玫瑰，手有余香”。 教学重难点【教学重点】能够听说读写 () .【教学难点】在掌握一般过去时规则变化过去式的肯定句、否定句的基础上，对比、学习并掌握一般过去时不规则变化过去式的否定句。 课前准备, , , 教学过程 . . 展示小猪和小猫的图片，猜一猜它们昨天吃的什么？. 师生谈话，用与学生聊天的方式引入课文。 . . , . .引导学生复习, 并引出句型 . 1. 利用课件图片引出马良。: . ! . . ?: .: ?: .: . , . . .2. 教师用课件整体呈现故事，学生第一次听故事了解文章内容，同时引导学生学习新单词, , , 并学习重点单词的过去式变换，如：, , , .在观看最后一幅图的过程中让学生以不同的语气（高兴、生气、惊讶、讲述）练说本课的重点句型： . . . . 师生谈话，进行思想教育。: : ? ?: : , . , .2. 读课文并判断正误。 . ( ) (借) . ( ) . ( ) . . 利用课件针对学生们的表现，表演大家，并送给学生们一个礼物：一本魔法书。打开魔法书揭示本课的语法难点：一般过去时，事情都已定表肯定，动词后加。特殊情况另外记。 表否定它是一面照妖镜，妖魔鬼怪显原形。. 让学生读口诀；. 给出今天所学动词的原形，让学生找出过去式。（ ） . . 读一读课
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