湖南省长沙第九中学2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）.docx

湖南省长沙第九中学2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）一、选择题1. 下列四项中，属于相对性状的是A. 家鸽的长腿与毛腿B. 玉米的黄粒与圆粒C. 豌豆种皮的灰色和白色D. 绵羊的白毛和马的黑毛【答案】C【解析】试题分析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。A、B不符合概念中的“同一性状”一词；D不符合概念中的“同种生物”一词。故选C考点：本题考查相对性状的概念。点评：对于此类试题，只需扣住关键词“同种生物”、“同一性状”答题即可。2. 关于孟德尔遗传规律的发现过程，下列说法错误的是A. 豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D. F1产生的雌雄配子的数目比为1:1【答案】D【解析】豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，A正确；统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，B正确；进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，C正确；F1产生的雌配子远少于雄配子的数目，D错误。【考点定位】孟德尔杂交实验（一）【名师点睛】1孟德尔获得成功的原因：2基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种Aa11或产生的雄配子有两种Aa11，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。3. 下列属于等位基因的是A. A与bB. Y与yC. M与MD. n与n【答案】B【解析】等位基因是指控制同一性状不同表现型的基因，所以B选项正确。4. 基因型为AaBB的生物，可产生的配子种类数是A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种【答案】B【解析】基因型为AaBB的生物，可产生的配子种类数是AB、aB，B正确。【考点定位】减数分裂5. 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是A. 让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B. 让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C. 让它与另一株矮茎豌豆测交D. 让它进行自交，看是否性状分离【答案】D【解析】试题分析：表现型相同，基因型不一定相同。一株高茎豌豆的遗传因子组成可能是DD，也可能是Dd，所以鉴定的最简便的办法是让它进行自交，看是否性状分离。如果出现性状分离，则为杂合子，如果没有出现性状分离，则为纯合子。故选D。考点：基因的分离定律点评：本题难度一般，要求学生识记基因的分离定律的相关知识，考查学生对运用基因分离定律解决实际问题的能力。6. 下列有关生物遗传的叙述正确的是A. 杂合体的双亲至少一方是杂合体B. 杂合体的细胞中无等位基因C. 纯合体自交的后代是纯合体D. 杂合体自交的后代全部是杂合体【答案】C【解析】试题分析：亲代都是纯合子如AAaa，后代都是杂合子，故A错。杂合子细胞至少有1对等位基因，故B错。纯合体自交的后代是纯合体，不会发生性状分离，故C正确。杂合体自交的后代也会出现纯合子，如Aa自交后代出现AA和aa，故D错。考点：本题考查生物遗传相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。7. 下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ）A. 解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离B. 解释性状分离现象的“演绎过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近C. 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D. 豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦【答案】D【解析】解释实验现象时，提出的假说是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，A正确；解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近，B正确；检测假设阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；豌豆是自花受粉植物，因此在做杂交实验时要进行人工授粉，D错误。【考点定位】对分离现象的解释和验证【名师点睛】解释实验现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。通过测交实验进行演绎推理，测交的结果是，子代出现两种基因型，比例为1：1孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析。8.小鼠中有一种黄色毛皮的性状，其杂交实验如下：实验一：黄鼠黑鼠黄鼠2 378只，黑鼠2 398只，比例约为11实验二：黄鼠黄鼠黄鼠2 396只，黑鼠1 235只，比例约为21下列有关叙述正确的是()A. 小鼠毛皮性状的遗传不遵循分离定律B. 小鼠毛皮的黑色对黄色为显性C. 小鼠中不存在黄色纯种个体D. 小鼠中不存在黑色纯种个体【答案】C【解析】实验二中两只黄鼠杂交，后代发生了性状分离，且分离比为21，说明小鼠毛皮受一对等位基因控制，其遗传遵循分离定律，且黄色对黑色为显性、显性基因纯合致死，所以不存在黄色纯种个体，A、B项错误，C项正确；小鼠中存在黑色纯种个体，D项错误。9. 假设某生物具有两对同源染色体AaBb，在正常情况下卵细胞中不含A. abB. AbC. AaD. aB【答案】C【解析】试题分析：在形成卵细胞过程中，等位基因分离，所以卵细胞中没有等位基因，选C。考点：本题考查分离定律实质，意在考查考生识记所列知识点的能力和理解能力。10.下列杂交组合属于测交的是A. EeFfEeFfB. EeFfeeFfC. EeffEeFfD. eeffEeFf【答案】D【解析】【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】EeFfEeFf中没有隐性类型的个体，且基因型相同，相当于自交，A错误；EeFfeeFf中没有隐性类型的个体，属于杂交，B错误；EeffEeFf中没有隐性类型的个体，属于杂交，C错误；eeffEeFf中一个为隐性类型的个体，另一个为杂合体，属于测交，D正确。故选D。【点睛】本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可。11.遗传因子组合为YyRr的亲本自交，其子代的性状表现、遗传因子组合形式分别是（）A. 4种、9种B. 3种、16种C. 4种、8种D. 3种、9种【答案】A【解析】【分析】YyRr的亲本能产生四种雌配子和四种雄配子，雌雄配子有16种组合方式，组合的后代有9种基因型和4种表现型。【详解】基因型为Yy个体自交，性状表现有2种，遗传因子的组合形式有3种；基因型为Rr个体自交，性状表现有2种，遗传因子的组合形式有3种；因此遗传因子组合为YyRr的亲本自交，其子代中的性状表现是22=4种，遗传因子组合形式是33=9种。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。12.小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，无芒（B）对有芒（b）是显性，这两对遗传因子独立遗传，纯合高茎有芒与纯合矮茎无芒杂交得F1，F1又与某小麦杂交，其中高无：高有：矮无：矮有3： 3：1：1，该小麦的遗传因子组成是（ ）A. ddBbB. DdBbC. ddbbD. Ddbb【答案】D【解析】试题分析：根据题意可知，小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，无芒（B）对有芒（b）是显性，因此纯合高茎有芒个体基因型为DDbb，纯合矮茎无芒个体的基因型为ddBB，因此杂交产生的子一代的基因型为DdBb；F1又与某小麦杂交，其中高无：高有：矮无：矮有=3：3：1：1，即后代高茎：矮茎=3：1，即杂合子自交的结果，因此该小麦的基因型为Dd；又由于后代中无芒：有芒=1：1，符合测交结果，因此该小麦的基因型为bb。因此该小麦的遗传因子组成是Ddbb。考点：基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题 ：（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。13. 已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是：（ ）A. 以上后代群体的表现型有4种B. 以上后代群体的基因型有9种C. 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D. 以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同【答案】D【解析】A、已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以性状也发生自由组合，因此后代中会出现：高杆抗病、高杆感病：矮秆抗病、矮杆感病四种表现型，A正确；B、根据题意可知，亲代表现型为高秆、抗病植株可能的基因型为T_R_，F1中高秆：矮秆=3：1，说明两亲本都是Tt；抗病：感病=3：1，说明两亲本都是Rr，因此两亲本两对性状的基因型都是TtRr，因此后代群体中基因型种类=33=9种，B正确；C、以上两株亲本可以分别通过TTRRttrrTtRr或TTrrttRRTtRr获得，C正确；D、由B项可知，亲本的基因型均为TtRr，D错误【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】根据题意分析已知Tt、Rr两对基因在非同源染色体上，利用基因的自由组合定律答题根据F1中高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1，推测两亲本的基因型，再进一步解题14. 下列两组中：甲：亲本黑斑蛇黄斑蛇子一代黑斑蛇和黄斑蛇；乙：子一代黑斑蛇子一代黑斑蛇子二代黑斑蛇和黄斑蛇；根据以上杂交实验判断下列结论中不正确的是（ ）A. 所有黑斑蛇的亲本至少有一方肯定是黑斑蛇B. 黄斑是隐性性状C. 甲实验中，子一代黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型是相同的D. 乙实验中，子二代黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型是相同的【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。根据“无中生有”可判断蛇体色相对性状的显隐性，根据子代表现型可推测亲代的基因型。【详解】根据子一代黑斑蛇子一代黑斑蛇子二代黑斑蛇和黄斑蛇，可判断黑色为显性，黄色为隐性，所有黑斑蛇的亲本至少有一方肯定是黑斑蛇，A项、B项正确；根据亲本黑斑蛇黄斑蛇子一代黑斑蛇和黄斑蛇，可判断亲本黑斑蛇和子一代黑斑蛇均为杂合子，C项正确；乙实验中，子二代黑斑蛇可能是纯合子，也可能是杂合子，D项错误。15.一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体，在F1个体只能自交的情况下，F2中有繁殖能力的个体占F2总数的（ ）A. 2/3B. 1/9C. 8/9D. 5/6【答案】C【解析】试题分析：根据题意，F1个体中，有AA、Aa和aa三种基因型，但aa的成体没有繁殖能力，所以有繁殖能力的是AA和Aa，比例为1：2因此A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3F1个体进行自由交配，则F2中有繁殖能力的个体占F2总数的1-1/31/3=8/9考点：本题考查杂交的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。16.减数分裂过程中的每个四分体中，DNA分子数与染色体数之比是（ ）A. 1:1B. 2:1C. 1:2D. 4:1【答案】B【解析】【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。【详解】根据以上分析已知，减数分裂过程中形成的每一个四分体是由2条染色体组成的，含有4个DNA分子，因此其DNA分子数与染色体数之比=4:2=2:1，故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握四分体的概念和组成，弄清楚四分体与染色体、同源染色体、染色单体以及DNA之间的关系，进而进行相关的计算。17. 在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是A. 受精作用和种子的萌发B. 减数分裂和受精作用C. 开花和传粉D. 染色体自由组合【答案】B【解析】试题分析：在减数分裂过程中会发生遗传物质的重新组合，而且生殖细胞中的染色体数目会减半，经过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复正常，因此，在被子植物一生中，减数分裂和受精作用对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用，B项正确，A、C、D项错误。考点：本题考查减数分裂和受精作用意义的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.与有丝分裂相比较，只发生在减数分裂过程的是A. 染色体复制B. 同源染色体配对C. 细胞数目增多D. 着丝点分裂【答案】B【解析】【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减在赤道板两侧，减在赤道板上断裂后期减后期【详解】有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都会发生染色体的复制，A错误；只有减数分裂过程中才会出现同源染色体配对现象，B正确；有丝分裂形成两个子细胞，减数分裂形成四个子细胞，C错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，D错误。19.减数分裂中染色体数目减半发生在( )A. 联会B. 着丝点分裂C. 减数第一次分裂D. 减数第二次分裂【答案】C【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，因此，减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一分裂；故选C。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离。20.下列有关受精作用的叙述中，不正确的是( )A. 受精卵中全部染色体来自父母双方且各占一半B. 受精时，精子和卵细胞双方的细胞核可相互融合C. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D. 受精时，精子和卵细胞的识别是通过细胞膜流动性完成的【答案】D【解析】【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。据此答题。【详解】受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，A正确；受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核的融合，B正确；由于减数分裂过程使精子与卵细胞的染色体数目减半，受精后受精卵的染色体数目又恢复本物种体细胞染色体数，C正确；受精时，精子和卵细胞的识别是通过细胞膜上的糖蛋白完成的，D错误。【点睛】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及实质，掌握受精卵中染色体、细胞核遗传物质和细胞质遗传物质的来源，再结合所学的知识准确判断各选项。解答本题的关键是理解遗传物质包括细胞核遗传物质和细胞质遗传物质两种。21.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是(1)具有同源染色体的细胞有(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为和(5)中发生了等位基因的分离A. (1)(2)(5)B. (1)(2)(4)C. (1)(3)(4)D. (2)(4)(5)【答案】B【解析】【分析】细胞中含有同源染色体，且着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，故该细胞处于有丝分裂后期。中含有同源染色体，且同源染色体排列在赤道板两侧，故该细胞处于减数第一次分裂中期。中含有同源染色体，且着丝粒排列赤道板上，故该细胞处于有丝分裂中期。细胞中不含同源染色体，且着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，故该细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】由分析可知，细胞中含有同源染色体，细胞细胞中不含同源染色体，(1)正确；动物睾丸中一部分精原细胞可能进行有丝分裂，同时一部分精原细胞可能进行减数分裂，故睾丸中可能同时出现以上细胞，(2)正确；所示的细胞处于有丝分裂中期，无四分体，(3)错误；由分析可知，和细胞进行有丝分裂，和细胞进行减数分裂，(4)正确；细胞处于减数第二次分裂后期，而等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，(5)错误。故(1)(2)(4)的描述正确，即B正确，ACD错误。故选B。【点睛】分析题图中细胞的染色体行为和数目，准确判断各细胞的分裂方式及其所处的分裂时期是解答本题的关键。22.图表示某二倍体生物的细胞分裂，下列叙述正确的是A. 甲为初级卵母细胞，含8条染色单体B. 乙处在有丝分裂后期，含4个染色体组C. 丙表示等位基因分离，非等位基因自由组合D. 丙处在减数第二次分裂后期，有两对同源染色体【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，其同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【详解】图甲细胞中，正在移向两极的染色体包含染色单体，说明甲正处于减数第一次分裂后期，由于细胞质均分，所以甲是初级精母细胞，细胞中含有4条染色体，8条染色单体，A项错误；乙细胞中的染色体正在移向细胞两极，且在同一极存在同源染色体，说明乙处在有丝分裂后期，二倍体生物有丝分裂后期含有4个染色体组，B项正确；丙图处于减数第二次分裂后期，细胞中的着丝点分裂，姐妹染色单体及其上的基因分离，而等位基因分离，非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，C项错误；丙处在减数第二次分裂后期，无同源染色体，D项错误。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。23.下图表示某二倍体生物在减数分裂和受精作用过程中细胞核中DNA含量的变化，则存在同源染色体的时段是（ ）A. oa、ab、bcB. oa、ab、deC. ab、bc、cdD. ab、bc、de【答案】B【解析】【分析】图中曲线o-c是减数分裂的过程，o-b段是减数第一次分裂，b-c段是减数第二次分裂，从d点开始上升的一段过程是受精作用。【详解】减数第一次分裂的整个过程都有同源染色体，减数第一次分裂的前期同源染色体联会配对形成四分体，减数第一次分裂的后期同源染色体分开，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂过程的细胞中不存在同源染色体，受精后的受精卵中存在同源染色体，因此在图中有同源染色体的时段是oa、ab、de，B正确。A、C、D错误。24.如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述错误的是A. 由图3可知，该哺乳动物为雄性B. 图3细胞含有8条染色单体C. 图2细胞含有2对同源染色体D. 图1和图3细胞进行减数分裂【答案】C【解析】图3细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于其细胞质是均等分裂的，因此该哺乳动物是雄性的，A正确；图3细胞中含有4条染色体，8条染色单体，B正确；图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，C错误；图1细胞处于减数第二次分裂后期，图3细胞处于减数第一次分裂后期，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中的规律性变化，能够根据图中的同源染色体的有无、着丝点分裂等特征判断三个细胞所处的分裂方式和时期。25.下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析错误的是( )A. a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B. L点M点所示过程与细胞膜的流动性有关C. FG段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍D. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的【答案】D【解析】a阶段表示有丝分裂过程中核DNA含量变化规律，b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化规律，A正确；LM点表示受精作用，受精过程与细胞膜的流动性有关，B正确；FG段表示DNA的复制，相对于AB段发生了核DNA含量的加倍，C正确；图中GH表示减数第一次分裂过程，染色体数目与体细胞相同，而OP段表示有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，D错误。二、填空题26.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状。仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：(1)该实验的亲本中，父本是_。(2)操作叫_，此项处理必须在豌豆_之前进行。(3)操作叫_，此项处理后必须对母本的雌蕊进行_，其目的是_。(4)高茎（D）对矮茎（d）为显性，若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中高茎与矮茎之比为_，F2的基因类型有_，且比值为_。这种现象称作_。【答案】 (1). 矮茎豌豆 (2). 去雄 (3). 自花传粉 (4). 人工授粉 (5). 套袋 (6). 防止外来花粉的干扰 (7). 3:1 (8). DD、Dd、dd (9). 1:2:1 (10). 性状分离【解析】【分析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中为去雄过程，为人工异花传粉过程。 人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋。【详解】(1) 在豌豆杂交实验中，父本矮茎植株是提供花粉的植株。(2) 根据图示可知操作叫去雄，此项处理必须在豌豆自花传粉（或雄蕊成熟） 之前进行。(3) 操作是人工授粉，处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离，防止外来花粉干扰实验。(4) 若亲本皆为纯合体，则F1为杂合子（假如基因型为Dd），F1自交，F2代会出现性状分离；F2代的基因型及比例为DD（高茎）：Dd高茎）：dd（矮茎）=1：2：1，分离比为显性（D_）：隐性（dd）=3：1；所以F2的基因类型有DD、Dd、dd3种，且比值为1：2：1。表现型有2种，且比值为3：1。这种现象称作性状分离。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。27.番茄果实的颜色，红色和黄色由一对等位A、a控制着，番茄果实的形状，长形和圆形由另一对等位基因B、b控制着，两对基因独立遗传，某小组进 行了下列杂交实验，请分析回答：实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目1红果红果红果492株，黄果163株2长果圆果长果997株，圆果0株3红色长果黄色圆果红色长果1511株，黄色长果 1508 株（1）番茄的果实形状中，显性性状是_，这一结论是依据实验_得出。（2）写出实验1中两个亲本的遗传因子组合：_。（3）让实验3子代中黄色长果番茄自交，后代中杂合子所占的比例是_。（4）若让纯合红色长形果番茄与黄色圆形果番茄杂交，其子代自交产生的F2中基因型有_种，其中红色圆形果所占的比例为_。（5）请写出实验1的遗传图解_【答案】 (1). 长果 (2). 2 (3). Aa Aa (4). 1/2 (5). 9 (6). 3/16 (7). 【解析】【分析】由题意“两对基因独立遗传”可知：这两对遗传因子的遗传遵循自由组合定律。以题意和表中各实验组亲本的表现型、F1表现型及其数量为切入点，明辨相关性状的显隐性并推知亲本的基因型。在此基础上结合题中信息,围绕基因的分离定律和自由组合定律的知识进行相关问题的解答。【详解】(1)实验组2：长果与圆果杂交，F1均为长果，说明显性性状是长果。(2)实验组1：双亲均表现为红果，F1中红果:黄果=492: 163=3:1，说明两个亲本的遗传因子组合AaAa。(3)实验组3 :红果与黄果杂交, F1中红果:黄果=1511: 1508=1:1 ,说明亲本红果与黄果的遗传因子组成分别是Aa，aa;长果与圆果杂交, F1均为长果,说明亲本长果与圆果的遗传因子组成分别是BB、bb。 综上分析:亲本红色长果与黄色圆果的遗传因子组成分别是AaBB、aabb ，F1中的黄色长果的遗传因子组成是aaBb。F1黄色长果自交后代中杂合子( aaBb )所占的比例是1/2。(4)纯合红色长形果番茄(AABB)与黄色圆形果番茄(aabb )杂交, F1为AaBb。F1自交产生的F2中,基因型有3(AA、Aa, aa) 3(BB、Bb、bb) =9种,其中红色圆形果所占的比例为3/4(A_ ) 1/4 (bb) =3/16。（5）实验1中亲本红果的基因型都是Aa，遗传图解为【点睛】本题主要考查基因的分离定律的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。28.豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性：用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆作为亲本进行杂交，F1代四种表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：3:1。请回答下列问题。（1）亲本的基因型为_。（2）F1代基因型不同于亲本的比例是_，F1代中纯合子占的比例是_。（3）用F1中的一株黄色圆粒豌豆植株与绿色皱粒豌豆植株杂交，后代的表现型及比例接近于 _（4）用亲本的黄色圆粒豌豆自交，后代有_种表现型；后代中纯种的黄色圆粒豌豆占全部黄色圆粒豌豆的比例是_。【答案】 (1). YyRr yyRr (2). 1/2 (3). 1/4 (4). 黄圆：绿圆=1:1 或 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1:1:1:1 (5). 4 (6). 1/9【解析】【分析】由于豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆的基因型是Y_R_、yyR_，二者杂交子代圆粒：皱粒=3：1，相当于杂合子自交，黄色：绿色=1：1，相当于测交，因此亲本黄色圆粒豌豆的基因型是YyRr，绿色圆粒豌豆的基因型是yyRr。【详解】（1）根据“F1代四种表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：3：1”分析，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本是杂合子自交；黄色：绿色=1：1，说明亲本是测交，则亲本的基因型是YyRr、yyRr。（2）已知亲本的基因型是YyRr、yyRr，所以F1基因型不同于亲本的比例是1-1/21/2-1/21/2=1/2。F1代中纯合子占的比例是1/21/2=1/4。（3）F1中的黄色圆粒豌豆的基因型为YyRR或YyRr，绿色皱粒的基因型为yyrr，YyRRyyrr杂交后代的表现型及比例接近于1/2YyRr（黄色圆粒）：1/2yyRr（绿色圆粒）=1：1，YyRryyrr杂交后代的表现型及比例接近于1/2YyRr（黄色圆粒）：1/2Yyrr（黄色皱粒）：1/2yyRr（绿色圆粒）：1/2yyrr（绿色圆粒）=1：1：1：1。（4）亲本黄色圆粒（YyRr）豌豆自交，后代有表现型有22=4种，基因型有33=9种；后代中纯种的黄色圆粒（YYRR）豌豆占全部黄色圆粒豌豆的比例是1/31/3=1/9。【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。29.下面甲乙丙丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题(1)甲图表示_分裂中期，判断的依据是_。(2)乙图表示_分裂中期，分裂产生的子细胞是_细胞。(3)丙图细胞中有_条染色单体。 (4)丁图表示_分裂后期，该细胞中有_对同源染色体，若丁图细胞分裂时细胞质是均分的，则丁分裂产生的子细胞名称是_，此动物是_（雌、雄）性动物。(5) 以上各图中有同源染色体的是_【答案】（1）减数第二次；细胞内无同源染色体，染色体整齐地排列在赤道板上(2)有丝；体(3) 0(4)减数第一次；2；次级精母细胞；雄(5)乙丙丁【解析】试题分析：（1）甲细胞中没有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，因此该细胞处于减数第二次分裂中期。（2）乙图细胞中具有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，因此该细胞表示有丝分裂分裂中期，分裂产生的子细胞是体细胞。（3）丙细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体。（4）丁细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该生物为雄性动物；该细胞含有2对同源染色体；丁细胞处于减数第一次分裂，称为初级精母细胞，其分裂形成的子细胞为次级精母细胞。（5）由以上分析可知，图中含有同源染色体的是乙丙丁。考点：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。30.