教科版五年级科学上册第四单元 运动和力 单元全练全测 .doc

教科版五年级科学上册第四单元 运动和力 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共8题；共15分)1. （2分）真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到_、_。 2. （2分）物体重，运动时的摩擦力_；物体轻，运动时的摩擦力_。 3. （1分）手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有_。 4. （3分）摩擦力的大小与_、_、_等因素有关。 5. （1分）如图所示的三幅图，共同反映的物理知识是：_。 6. （1分）蹦床运动员在比赛时，往往借助于蹦床形变而产生的_使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作。 7. （2分）用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_摩擦；而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是_摩擦。 8. （3分）科学技术上统一规定用“_”作力的单位，简称“_”，用“_”表示。 二、 判断题。 (共10题；共20分)9. （2分）橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。 10. （2分）把F1赛车的轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦让赛车更省力。（ ） 11. （2分）在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。（ ） 12. （2分）垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。 13. （2分）滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。（ ） 14. （2分）拉动小车的力越大，小车运动的速度就越慢。 15. （2分）用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2牛，则物体受到的滑动摩擦力大小是2牛。 16. （2分）撑杆跳选手落在垫子上后会被弹起，是因为他受到了垫子的反冲力。（ ） 17. （2分）气球喷气产生的力与火箭喷气产生的力是一样的，都叫做反冲力。 18. （2分）在其他条件相同的情况下，物体滚动时比滑动时受到的摩擦力大。 三、 选择题。 (共9题；共42分)19. （2分）下面关于橡皮筋安装方法与小车运动的说法正确的是（ ）。 A . 在一定限度内橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长B . 橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长C . 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的20. （2分）在下列措施中，为了减少摩擦的是（ ）。 A . 皮带传动中，把皮带绷紧些B . 自行车转动部分加润滑油C . 鞋底刻有凹凸不平的花纹D . 体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉21. （2分）在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。 A . 增加摩擦B . 减少摩擦C . 节省材料22. （2分）在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是（ ）。 A . 气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动B . 气球喷气嘴向后，小车就向前运动C . 气球喷气向后，小车就向后运动23. （8分）下图是“小车运动和摩擦力”的一组对比实验。（1）这个对比实验主要研究的问题是（ ）。A . 摩擦力的大小与物体重量的关系B . 摩擦力的大小与物体运动方式的关系C . 摩擦力的大小与接触面状况的关系（2）当小车运动时，图1的拉力和图2的拉力相比较，（ ） A . 图1中的拉力大B . 图2中的拉力大C . 图1和图2的拉力一样大（3）在图2中，小车运动时受到的阻力叫做（ ）。 A . 滑动摩擦力B . 滚动摩擦力C . 移动摩擦力（4）如果从图2的小车中取出2个钩码放到图1的小车中，这个实验的结果是（ ）。 A . 图1的拉力比图2的拉力大B . 图1的拉力和图2的拉力一样大C . 要改变的条件增多，对比实验发生错误D . 小车受到的拉力越大，运动的速度就越慢24. （2分）如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是（ ）。 A . 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B . 铁钩与铁环之间的摩擦是滚动摩擦C . 铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦25. （20分）如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的记录数据（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）。垫圈数量（个）第一次第二次第三次55秒125秒885秒10103秒073秒483秒79151秒281秒341秒23（1）实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。 A . 实验的时间很充足，不做白不做B . 教师规定要做3次，没有办法C . 获得更多的数据，提高实验的准确性（2）实验中，每个数据都不同，是因为（ ）。 A . 测量用的秒表是有故障的B . 数据测量时产生的正常现象C . 每一次的实验都是不成功的（3）实验中，小缆车是利用（ ）来前进的。 A . 车轮的重力B . 细线的弹力C . 垫圈的重力（4）实验中，不能改变的条件是（ ）。 A . 垫圈的个数B . 运动的距离C . 运动的时间（5）通过这个实验，我们可以了解到（ ）。 A . 要使小车运动起来，需要一定的力B . 实验的次数越多，获得的数据就越不准确C . 小缆车受到的拉力越大，运动的速度就越慢（6）如图2所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圈的重力，读作（ ）。A . 1.5牛B . 150牛C . 150克（7）在使用图2所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是（ ）。 A . 在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置B . 在读取数据时，视线要与“0”刻度线相平C . 这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力（8）实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加垫圈的数量，那么要使小缆车运动得更快一些，最好的方法是（ ）。 A . 在小缆车上放一些重物B . 把桌面上垫一层粗糙的布C . 在车轮与轴之间加润滑油（9）实验中，小缆车的车轮在桌面上滚动时受到的阻力叫做（ ）。 A . 滑动摩擦力B . 滚动摩擦力C . 移动摩擦力（10）实验中，如果把小缆车的轮子固定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫圈拉小缆车时，小车（ ）。 A . 不能运动B . 刚好运动起来C . 运动得更快26. （2分）我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶60厘米，我可以（ ）。 A . 加大拉力B . 增大载重量C . 减小拉力27. （2分）下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ ）。 A . 减小小车的载重量B . 增大小车的载重量C . 减小小车拉力D . 让小车在高低不平的路上行驶四、 连线题。 (共1题；共5分)28. （5分）生活中有许多滑动和滚动摩擦现象，用线连起来。推木箱在地面前进，木箱与地面的摩擦足球在地面上滚动前进的摩擦 滚动摩擦汽车前进，车轮与地面的摩擦把书从桌面推到桌子边上，书与桌面的摩擦 滑动摩擦轮式溜冰鞋在地面上前进，轮与地面的摩擦五、 简答题。 (共2题；共8分)29. （5分）观察自行车，哪些地方要增大摩擦力？哪些地方要减小摩擦力？是用什么方法来增大和减小的？ 30. （3分）工人拖动一个木箱时比较费力，若在木箱下面放上两根滚木就省力多了。你能用实验证明这一现象吗？研究问题：_不同条件：_相同条件：_研究方法：（可以图文并茂来说明）六、 探究题。 (共2题；共12分)31. （10分）自行车是我们日常生活中常见的交通工具。如果我们仔细观察自行车的轮胎，会发现它的上面有许多花纹。北方的冬天，积雪会使路面变得光滑，所以人们在这样的路面上骑自行车时就容易摔倒。 （1）为什么自行车或汽车的轮胎上会有各种花纹？ （2）为什么在有积雪的路面上骑自行车容易摔倒呢？ 32. （2分）下面的装置在地毯上拉动与在桌面上拉动相比，哪种情况下弹簧测力计的读数大？请你说一说理由。 （1）在_拉动时，弹簧测力计的读数大。 （2）理由：_。 七、 实验分析题。 (共2题；共11分)33. （4分）摩擦力大小可能和哪些因素有关？ （1）猜测：A可能与接触面的面积大小有关；B可能与接触面的粗糙程度有关；C你认为滑动摩擦力的大小还可能和_有关。实验：为探究实验结论，小王同学准备了下列器材：弹簧测力计、光滑长木板、棉布、毛巾、长方体木块、正方体木块。（2）为验证猜测A是否正确，实验时应选用上述器材中的_（填“长方体”或“正方体”）木块。 （3）为验证猜测B是否正确，小王用弹簧测力计拉木块分别在光滑长木板、棉布和毛巾表面做匀速运动，得到如下数据。接触面材料光滑木板棉布毛巾弹簧测力计示数（N）0.10.30.8根据表中数据回答下列问题。猜想B是_（填“正确”或“错误”）的。球鞋底有许多凹凸不平的花纹是为了_。34. （7分）如图所示为“研究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重为10牛，每个砝码重5牛。某同学用弹簧测力计拉木块，先使木块做匀速直线运动，然后在木块上逐渐添加砝码，仍使物体做匀速直线运动。得到实验数据如下表所示： 实验次序重力/牛弹簧秤拉力/牛滑动摩擦力/牛110221533204（1）完成表中滑动摩擦力的大小。 （2）根据上述实验，并分析实验数据，可得到的结论是_。 （3）为了验证滑动摩擦力还跟接触面粗糙程度有关，实验尚需增加的器材为_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 填空题。 (共8题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 选择题。 (共9题；共42分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-