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活动总结报告1 导读:沙湖小学运动会总结报告一、【活动基本情况】 活动名称;沙湖小学第五届田径运动会 活动时间;2015 年 5 月 14 日至 2015 年 5 月 15 日 活动地点;沙湖小学田径广场 主办单位;沙湖小学 承超市经理月工作总结范文1沙湖小学运动会总结报告一、【活动基本情况】 活动名称;沙湖小学第五届田径运动会 活动时间;2015 年 5 月 14 日至 2015 年 5 月 15 日 活动地点;沙湖小学田径广场 主办单位;沙湖小学 承办单位;沙湖小学二、【活动目的】 1;弘扬体育精神,响应培养德智体美全面发展人才的需要。 2;强健学生体魄,带动全校学生多多参加体育活动,营造体育 氛围。 3;丰富学生的课余生活,培养学生的业余爱好。 4;培育学生的竟争意识,锻炼学生的毅力,发扬不怕苦不怕累 的精神,从而提高全体学生的精神风貌。 5;提高学校的教学质量和训练效果。 6;推动学校的精神文明建设,为学校增添活力。三、【活动前的准备】 此次活动经过了长期的准备,前后持续将近一个月之久 1;一个月之前,由各班体育委员登记各班有意参加运动会的人 员名单,并上报学校,这是早期的工作。 2;各班主任对运动员进行选拔,确定正式的运动员的名单。ofacuntbily,redsph.Sg-wk3;对正式运动员进行为期半个月的训练。 4;学校会各个部门召开例会,具体安排运动会期间的具体工作, 做号充分的准备。 5;在运动会前,搭建帐篷,作为学生会临时的工作点,为运动 员提供各种服务。 6;安排运动员签到入场,发放运动员证并备好饮用水、急用药 物等。 四、【活动过程】此次运动会为期两天,自 5 月 14 日至 5 月 15 日,此次运动 会运动会主要包过开幕式、比赛日、闭幕式三个过程。开幕式;运动会首先由学校相关领导致开幕词,并介绍在前 排就坐的各位领导,之后分别由裁判院代表、运动员代表宣誓, 在宣誓之后,由学校校长正式宣布沙湖小学第五届运动会开幕。 接下来就是开幕式和广播体操比赛。比赛日;比赛时间由 5 月 14 日到 5 月 15 日,共有两天。在 整个比赛期间,给人们留下印象最深莫过于运动员的顽强拼搏的 泪水,还有那富有激情的拉拉队的加油助威声,在比赛期间虽有 过毛毛细雨,但是也未曾阻挡运动员的运动的激情,在这个过程 有过泪水也有过喜悦,看到运动员拿到奖状那一刻,所有的人都 为之感动。闭幕式;由学校相关领导致闭幕词,毕宣读此次运动会取得 成绩,之后由学校相关领导为运动员颁发奖状,这样沙湖小学第ofacuntbily,redsph.Sg-wk五届运动会圆满结束。 五、【活动自我评估】此次活动,在我校全体师生的共同努力下,我校各班学生取 得了骄人的成绩。可见此次活动的组织和开展具有是很成功的, 但是在这骄人的成绩背后也暴露出不少问题,值得以后高度重 视。其中活动中做得好值得我们以后长期坚持; 1、未雨绸缪,嫩提前做好各种准备工作,尤其是运动员的训练 工作,在开学后不久后开始积极宣传并鼓励学生参加,此次比赛 取得巨大成绩绝大部分是依靠运动员过硬的基础和临场的良好 发挥。 2、制定严格的科学的训练计划,纪律严明。学校规定在训练期 间。运动员每天下午 6 点在训练场训练,并且由各班主任亲自负 责监督和指导,是训练准时到位。 3、后勤工作准备充足。各志愿者不仅有在场内为运动员送水送 药以及陪跑的,而且在场外搭建了帐篷,为运动员提供咨询、休 息的场所,让运动员们能尽全力得投入到比赛。 4、全校学生齐心协力。在比赛期间,学生干部充分调动各班学 生为运动员们加油助威,而同学们都能积极配合,使得我院的加 油助威的声音也成为了赛场上一道亮丽的风景线,也给予运动员 以巨大的精神慰藉,充分体现全院的团结合作精神。 5、学生干部发扬不怕苦不怕累的精神。学生干部不仅带头为运ofacuntbily,redsph.Sg-wk动员加油助威,而且负责在大本营为运动员提供各种服务,为运 动会贡献了不小力量。 6、分工合理,部署明确。在运动会开始之前各部召开例会,安 排各个部门的具体任务,使得比赛期间各种活动进行得井然有 序。活动中也存在一些不足之处,应引起我们的高度重视,在今 后的活动中应该尽量避免出现类似的错误; 1、运动员多以老生为主,在新生中缺乏顶尖的运动员,因此今 后将面临新老生交接的难题,所以应该充分挖掘大一运动员的潜 力,着力培养他们的能力,让他们逐渐地成长。 2、未做到真正的全校参与,特别是拉拉队,多以学生干部为主, 未能真正地发动广大学生,因此今后还是要加强宣传动员工作。 3、前期对运动会的宣传还是不够,导致一些优秀的运动员没有 参加到此次运动会当中,错过了许多的机会,因此今后还是要加 强宣传,让全院的学生都重视运动会,让更多的学生参加到其中。 4、对运动会场内的情况了解不够。场内缺乏专门人员来通知拉 拉队何时何地有我院的运动员,结果导致拉拉队的

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