学生深度访谈(计算机应用技术专业).doc

学生深度访谈侧重点第一题：当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？你能说说你为什么报考这所学校或专业吗？第一种：当年我是通过报考指南和互联网了解学院的；之所以报考广西电力职业技术学院是因为学院的毕业生就业范围广，就业率高。第二题：学院办学概况如何？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法？广西电力职业技术学院是广西教育厅直属的高等职业技术院校。建校三十一年来，已为区内外发、供电单位以及有关企业培养了一万多名毕业生，是全国电力职业技术教育先进单位、全国电力行业职业技术鉴定先进单位和自治区文明单位。目前学院开设有发电厂及电力系统、热能动力设备与应用等28个专业及13个专业方向，建有8个校内实训基地（含84个实训室、实训场）、2个职业技能鉴定所（站）和2个行业特殊工种培训点以及42个稳定的校外实习实训基地和实习场所。截止2010年7月份，有全日制高职在校生6011人，折合在校生总数为6105人。教师总数为354人，其中，专任教师227人，校内外兼课兼职教师折合数共127人。在专任教师中，硕士学位教师77人，占专任教师的33.92%；高级专业技术职称教师49人，占专任教师的21.59%。生师比为17.27：1。目前学院有2个校区和3个建立在企业的校企共建教学区，分别是：学院本部校区、望州岭校区和柳州发电有限责任公司、麻石水力发电厂、宜州水力发电厂企业教学区。学院（本部和望州岭校区）总占地面积147102.07平方米，生均24.47平方米；教学行政用房总面积96464平方米，生均16.05平方米；实验、实习、实训场所及附属用房总面积53690平方米，生均8.79平方米；学生宿舍总面积40481平方米，生均6.73平方米；截止2009年12月，学院教学科研仪器设备总值为2804.45万元，生均4593.69元；教学用计算机总数1188台，百名学生拥有19.76台，阅览室、多媒体教室和语音实验室座位总数3671个,百名学生拥有61.07个；图书馆藏书总量为903693册，其中，纸质图书390451册，生均63.96册。学院有很好的管理，教学质量高，校园环境幽雅，是学子学习的好地方。第三题：请谈谈你对校训的理解，以及对校园文化建设方面的理解，对学校是否满意？哪些不满意？“厚德”，出自易经坤：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德”，指人具有深厚的道德修养和良好的品德。河南程氏粹语论道篇中说：“一德立而百善从之。”“厚德”，旨在强调大学教育中道德建设的重要性，寓意广西电力职业技术学院重视广大师生思想道德的培养，弘扬传统美德，广大师生员工知荣明耻，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。“笃学”，出自三国志孙瑜传： “济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”“笃”，一心一意、坚持不懈，充实而有恒。“笃学”，专心好学，寓意广西电力职业技术学院的学生发奋学习，不但本专业的知识广博精深，还应广泛涉猎其他学科的相关知识，百科兼纳，成为高素质、复合型、多能力的优秀人才。同时教师也需要不断学习，以适应现代教学的要求，更好地“传道、授业和解惑”。“砺能”，培养能力、磨砺技能，寓意广西电力职业技术学院在办学上紧贴社会需要，办出专业特色，坚持理论与实践相结合，通过加强对学生实践能力和职业能力的培养，不断提高学生的本领，为国家和社会培养具有真才实学的优秀人才。“敏行”，出自论语里仁：“君子欲讷於言而敏於行”，意思是君子说话要谨慎，而行动要敏捷。用该词作为校训，旨在勉励学生要少言多做，行胜于言，以熟练的技能赢得社会的认可；学生应专心好学、锲而不舍地追求知识和追求真理的学习态度和学习精神。希望学生不要说空话，要用实际行动去说服别人。校园文化建设就是尽量完善学校的各种教学，能够丰富学生的第二课堂，使学生得到一定的锻炼，发挥各自的特长，也能让学生真正体验到大学生活。不满意：住宿条件不够好、食堂的菜肉不新鲜、操场应建设塑胶跑道、游泳池应开放 满意的：学校教学设施基本具备、环境优美第四题：你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明。计算机应用技术专业培养德 、智、体 、美全面发展，能适应计算机、网络与软件技术领域生产、建设、管理、服务一线需要的，具有职业理想、职业道德，掌握计算机软、硬件安装、配置与维护，网络组建与管理等职业技能，知晓职业规范的高素质技能型人才。 培养从事网站建设、网页编辑、网页设计、多媒体制作、平面图形制作、网页制作、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等技术工作的“IT银领”应用型技术人才。第五题：你所学专业将来可以从事的职业岗位是什么（对毕业后的岗位是否了解）？在获得一定工作经验后，可升迁的职业岗位有哪些？计算机应用技术专业毕业后可以从事：本专业的毕业生可为各类企事业单位建设网站和系统维护、也可在网络媒体、网站设计与制作公司、企业宣传、营销等部门从事相关工作；也可在涉及广告设计、家居设计、影视加工制作、动画设计与制作等相关企事业单位工作。职业岗位：计算机操作员、计算机维护、网站设计师、网页美工、网络程序员、运营经理所有职业都有升迁的可能。第六题：学校怎样培养企业用得上的人？在学习过程中，老师用没有教过一些沟通技巧之类的知识？1、根据社会调研、企业需求，制定对应人才培养方案，在课程教学过程中，注重实践实训教学2、面向“职业岗位能力”设置课程，对应的教学内容贴近职业岗位，实现与企业零接轨。3、有校内外实训基地，实训实习的时间占总课时的50%以上。4、考取相关的职业资格等级证5、学院有专门开设大学生就业指导课程，在这门课程学习了一些沟通技巧。第七题：入学后是否有老师对该专业的人才培养方案进行了详细的介绍？你认为是否有必要了解？入学之后，学校安排了专业介绍，老师讲解对专业的人才培养方案，我觉得很有必要，可以帮我认清本专业的学习目的以及毕业后的就业方向。第八题： 你认为必须掌握的职业专门技术有哪些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪些？职业专门技术有：计算机操作员、计算机维护、网站设计师、网页美工、网络程序员、运营经理主要有团队合作素质、独立工作、勤学好问的素质。第九题：你认为在自己所学专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教大概占多少比例？（有企业经验的老师吗？有企业兼职、兼课的老师吗？）提高教师讲课，你感觉有多少教师有实际的行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际？1、“双师型”教师任教比例：40%2、有企业经验的老师，有企业兼职、兼课的老师；3、学生自己回答第十题：你认为在自己所学专业过程中，哪些课程是由企业兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任课？1、网站开发技术综合应用和网络技术综合应用是由企业兼职教师授课的。2、校内实践性课程由具有“双师”素质的老师任课，校外实践性课程由企业兼职教师任课。第十一题：你认为在自己所学专业课程中，哪门课有项目教学？有哪些项目？课内项目和课外项目的比例是多少？项目是由老师带吗？有无系统课程？本专业的所有专业课程都是采用项目式教学。项目列举：同学们根据本学期的课程进行列举。课内项目和课外项目的比例是：7/3项目是由老师带，有系统课程，如：网站开发技术综合应用和网络技术综合应用。第十二题：教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？如果有的话请你简要说明行业现状？学生上网百度第十三题：你认为教师在教学过程中是更加注重知识传授？能力培养？还是素质教育？三者并重第十四题：讲述一下教师在教学中运用多媒体教学情况。教师在教学过程中采用的教学方法主要有哪些？我们有一些课程在上课时都需要用到多媒体，例如：（自己所学的课程） 老师运用多媒体教学，主要是播放课件，通过形象具体的物体来讲解一些概念的含义，提高教学质量。适当的用物体、图像、文字和声音展现给我们，使我们对知识更容易理解和掌握。现在学校都实行课程和教学改革，老师采用的教学方法是：先通过课件讲解，然后给出问题让我们思考、讨论。能实现理论与实践相联系，达到引导学生学习思考问题的效果。第十五题：你在本校学习期间，在以下的考试类型中，你参加过哪些类型的考试？我参加过综合训练考试、理论课程考试、实际技能考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试第十六题：你在本校参加的课程考试采取的考试形式有哪些？我校考试形式主要分为笔试和操作两部分。笔试取样较多，对知识技能和能力的考核的信度和效度都较高，可以大规模的进行分析，因此花时间较少，效率高，成绩评定比较客观。第十七题：在本校上课的教师和你们中学上课有没有什么不同？你认为任课教师总体的教学质量如何？现在在校上课比高中上的课有很多不同点，现在老师上课会做到理论联系实际，举的例子都是很实在的。授课的方法和进度不同，现在老师主要是讲方法和思路，具体的内容就由学生自己掌握，所以进度比较快。通过在校两年多的学习，我认为我们学校的任课老师总体的教学质量比较好。他们都是有行业工作经验和教学经验的老师，对（专业）有一定的了解，能很好的引导我们把所学的专业知识用于工作实践中。第十八题：你们通过什么渠道反映对任课教师教学的意见？你对学院教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？我们首先通过每月教学信息员箱学院教学督导室反馈具体的学习情况，另外每学期的教师教学评估来反映教师教学意见。对于学校的教学：我希望学校可以开设多点选修课，供我们选择。对于学生管理:我没有什么意见。办学条件：希望我院可以开展更多的活动或晚会来增加大学气氛分为。第十九题：你在哪些校外实训基地进行过实习实训？到企业实习或生产认识有几次？有无专门的管理人员及指导老师？你们校外的实习实训有什么人员进行指导？1、平方软件、南宁百兰斯科技开发有限公司2、到企业实习认识各1次3、有专门的管理人员及指导老师4、校外实训由企业兼职教师进行指导第二十题：你认为校内实训基地的条件能否满足本专业学习的需要？对学校校内外的实践条件有什么看法或意见？校内实训基地的条件还是能满足专业学习需求的。本专业校外实践比较少，以及实习过程中真正动手工作的机会也是比较少的希望能增加本专业校外实习的机会以及实习中能与企业沟通安排一些让我们学生动手的机会，这样更能达到实习的目的，真正的锻炼到学生的工作能力。第二十一题：你有没有参加过学校组织的社会调查、科技活动、实际工作项目？有，如：迎新杯拔河比赛、篮球赛、学习经验交流会、学雷锋活动、三下乡活动等等。校外义务维修活动、农村留守儿童的教育问题的调查（团学干部）第二十二题：你所在专业应取得职业资格或技术等级证书有哪些？计算机操作员、计算机维修工第二十三题：你认为本专业职业资格证书教育开展情况如何？是得到普遍重视，融入教学过程？还是只注重考试组织，但与教学脱节？或者没有得到重视，从未组织组织开展过相关方面的工作？答：开展得相当不错。得到学校的普遍重视，融入教学过程当中。注重理论与实践的相结合，每个学期都有相应的实训课程，在考本专业职业资格证书之前我们都进行理论和实践的培训。比如计算机操作员、计算机维修工，我们进行两周的实训，这是课程学习的一部分内容，我们从理论上了解到了相关的知识，结合实践提高了我们的动手能力。可以说学校在本专业职业资格证书教育这方面的工作有计划有目的地开展，目的是让学生从实质上提升自己的能力。理论指导实践，在实践中巩固理论。第二十四题：你取得了哪些职业资格或技术等级证书？大三答：计算机操作员或计算机维修工第二十五题：学校机房平时对学生开放吗？实训室是否够用？学校机房平时对学生开放，但是学生必须申请，否则会出现资源浪费。学校的实训室是够用的。第二十六题：入学以来，图书馆你去过几次？能借到适用的专业书籍吗？答：我经常利用课余时间去图书馆看书自习，去的次数很多。在图书馆可以借到适用的专业书籍。第二十七题：学院在职业生涯规划、就业知道方面做了哪些工作？在就业指导上：学院专门安排我们有四个学期的就业指导课，该课教会我们如何制作个人简历、如何规划就业生涯等第二十八题：你校今年毕业生就业情况怎样？学院今年毕业生就业率97%以上第二十九题：学校有哪些奖惩规定？你有什么看法？奖励：先进集体：先进班级，文明宿舍先进个人：全优生，三好学生，优秀学生干部，社会活动积极分子，校园文化活动积极分子。惩罚：一、旷课惩罚：旷课累计达1018学时者，予以警告处分；旷课累计达1930学时者，予以严重警告处分；旷课累计达3142学时者，予以记过处分；旷课累计达到4359学时者，予以留校察看处分！二、考试作弊惩罚：（一）有以下情况之一者，处记过处分：1、不经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；2、将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的；3在试卷规定以外的地方书写姓名、班级或者以其他方式在答卷上标记信息的；4、衣服或身体部位写有与考试内容相关的文字或公式、图表的。5、交头接耳、互打暗号、手势的。相互接传试卷、文字材料或交换答案的。6、抄袭他人答案、或有意将自己的答案给他人抄袭的。7考试期间撕毁试卷，或者与考试管理人员、监考教师争执的。8、在交卷过程中改动试卷答案的。9、在评卷中发现有雷同现象，经查实确作弊的；10、代交卷的；11、为他提供作弊方便或协同作弊的；12、在考试过程中使用通讯设备的；13、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；14、在答卷上填写与考试内容不符的文字等信息的。（二）有下列情况之一者，取消其考试成绩，予经留校察看处分：1、由他人代替考试或者替他人参加考试的；2、考试前偷窃试卷或答案的；3、同一学期一般作弊达两次（含两次）以上的；4、抢夺、窃取他试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；5、在答卷上书写侮辱他人文字或图形的。（三）学生有下列情况之一者，取消其考试成绩，并予以留校察看直至开除学籍处分，其行为违反治安管理处罚条例的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究其刑事责任：1、威胁、侮辱、诬陷、殴打考试工作人员或其他学生的；2、指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；3、组织他人进行群体考试作弊的；4、包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；5、向评卷老师、考务人员行贿的；6、故意损坏考试设施造成严重后果的；7、考前窃取考试试题及答案并进行考试试题及答案传播造成严重后果的。三、侵犯公私财物弊惩罚：（一）偷窃、诈骗、抢夺、冒领国家、集体或私人财物者，除回赃款、赃物及赔偿损失外，按下列情形处理：1、价值500元以下者，给予警告或严重警告处分；2、价值500元（含500元）以上，1000元以下者，给予记过或留校察看处分，情节严重者给予开除学籍处分；3、价值1000元（含1000元）以上者，给予开除学籍处分；4、二次作案者，给予开除学籍处分；5、作案未遂，视情节给予警告以上处分；6、勾结校外人员合谋作案或向校外人员提供作案条件，给予留校察看处分，为首者加重一级处分；7、唆使他人偷盗或将赃物变为己有，为盗窃者提供工具进行窝赃销赃等活动者，视情节轻重，给予留校察看处分，情节严重者给予开除学籍处分。（二）故意破坏公共财物，除按价赔偿外，按下列情形处理：1、破坏公物价值在100元以下者，给予警告或者严重警告处分；2、损坏公物在100元以上者，给予记过以上处分；3、违么学院用电管理规定私接电源者，给予通报批评或警告处分；重犯者给予严重警告处分；因此而引起火警、火灾者，除按规定赔偿并罚款外，给予严重警告直至留校察看处分；造成严重损失和危害者，给予开除学籍处分。四、打架斗殴，侵犯他人权利，致他人受伤者，除了负担受伤者的医疗费、护理费，向受伤者赔偿经济损失外，给予以下处分，情节严重的，同时移送司法机关依法追究其民事责任和刑事责任。（一） 虽未动手打人，但造成不良后果者，给予警告处分；（二） 动手打人未伤他人者，给予严重警告（三） 至留校察看处分；（四） 致他轻微伤者，给予留校察看或开除学籍处分；（五） 致他人轻伤以上者，给予开除学籍处分；（六） 持械或结伙斗殴，行为符合以上情况，均给予加重一级处分，直至开除学籍；（七） 唆使策划他人打架并造成后果者，给予记过或留校察看处分；后果严重者，给予开除学籍处分；（八） 以“劝架”为名，偏袒一方，致使事态发展并产生后果者，给予严重警告或记过处分；（九） 故意为他人作伪证，并使调查造成困难者，给予严重警告以上处分；打架者犯此款加重处分；（十） 提供凶器者，视情节轻重给予记过至开除学籍处分；（十一） 纠集校外人员参与打架斗殴者，给予留校察看以上处分。五、行为举止不符合校园文明要求，要校园中造成不良影响，给予以下处分：（一） 要校园内公共场所有衣冠不整，穿背心、裤衩、拖鞋等不文明行为，以及有其它违反学生行为准则的，给予批评教育。屡教不改，情节严重者，给予警告处分；（二） 在校园内公共场所抽烟、污言秽语、乱扔果皮纸屑等不文明行为，给予批评教育。屡教不改，情节严重者，给予警告处分；（三） 在校园内，男女生有勾肩搭背、搂抱、接吻等举止不文明者，给予批评教育。屡教不改，情节严重者，给予警告处分。六、违反国家婚姻法及计划生育有关政策者，给予开除学籍处分。七、违反道德规范，破坏正常的生活、学习秩序者，给予下列处分：（一） 酿酒、猜码、砸酒瓶、摔东西、闹事起哄或其他方式影响正常秩序者，视情节给予警告及以上处分；（二） 从楼上往楼下乱扔垃圾，对他人安全未构成威胁的，给予警告或严重警告处分；对他人安全构成威胁的，情节严重给予记过以上处分；（三） 晚上熄灯、关门后爬墙、翻墙等入宿舍者，给予通报批评或警告处分；砸锁，辱骂值班人员，寻衅滋事的，视情节给予警告以上处分；（四） 未经批准擅自外宿者，第一次给予全院通报批评，第二次给予警告处分；第三次给予严重警告处分，第四次给予记过处分，第五次给予留校察看处分，第六次及以上的给予开除学籍处分。（五） 私拉电线或私用电炉、电热杯、电磁炉等违反用电管理规定者，除收缴所用电器，按有关规定收取电费外，视情节轻重和认错态度好坏，给予通报批评直至警告处分；（六） 在学习、休息时间内影响他人学习、工作和休息者，给予通报批评或警告处分；（七） 在宿舍、教室内足球