人教2011版小学数学三年级人教版三年级数学下册第一单元 位置与方向（第1课时）.docx_第1页
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人教版新课标 三年级下册教案第一单元 位置与方向（第1课时）教学内容：例1及练习一第1、2题 教学目标：1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。4、对学生进行爱国主义教育。教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。教学难点：能正确描述物体所在的方向。教具准备：主题图教学过程： 一、导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”.复习和感受方位。2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4、出示课题：（板书）东西南北二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。（1）从教室往外看，看看太阳在哪里。（刚好我们学生面向东坐）（2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）（4）指一指，西边在哪里。（5）请同学们面向太阳升起的方向。提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。2、全体到操场，指出校园内的四个方向。（1）说说我们学校的校门朝什么方向。（2） 站在操场中央，看看校园内的四个方向各有什么建筑物。3、学习两组相对的方向。（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面向你家所在的方向站好。（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而站） （4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而站）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。（6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。三、课堂作业新设计（回到教室完成作业）1、把教材第3页例1补充完整。（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。（3）把结果填在教材上。2、教材第5页练习一的第1题。（1）说一说，教室在操场的什么方向。（2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。3、教材第5页练习一的第2题。（1）先观察,你从对话中了解到什么?（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?（2）再向同学们介绍你的房间是怎样布置的。四、思维训练出示天安门广场及四周建筑物平面图。观察后说一说自己看到了什么。结合今天
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