高考英语总复习 语法专题 六 定语从句课件 北师大版

专题六定语从句 2 基础考法 能力考法 考法1考查限制性定语从句中关系代词与关系副词的用法 1 高考常考的关系代词有that which who whom whose等 常考的关系副词有where when why等 在从句中做状语 做时间状语用when 做地点状语用where 做原因状语用why 选择定语从句的引导词主要看引导词在从句中所充当的成分 3 基础考法 能力考法 典型例题1 2013 全国 卷改编 WhenIarrived BryantookmetoseethehouseIwouldbestaying 解析 句意 当我到达的时候 布赖恩带我去看了我将要住的房子 stay为不及物动词 先行词为house 指地点 关系词在从句中做地点状语 故用关系副词where引导该定语从句 答案为where 考法总结设空处无提示词 且设空处前的主句结构完整 考虑设空处填连词或是从句引导词 进一步分析可知 设空后的句子不完整 且对thehouse起限定作用 因此判断设空处引导定语从句 4 基础考法 能力考法 典型例题2 2016 北京卷改编 Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise 解析 couple为先行词 whose表示所属关系 故答案为whose 考法总结分析句子结构可知 先行词为acouple 将先行词代入定语从句后为 thecouple schildrenoftenmakealotofnoise 由此可见 关系词在定语从句中做定语 故答案为whose 5 基础考法 能力考法 2 考生应注意限制性定语从句中关系代词that与which的区别 引导词前有介词 且指物时要用which 先行词是all等不定代词或由序数词 最高级修饰时要用that 典型例题3 2014 全国 卷 Maybeyouhaveahabitisdrivingyourfamilycrazy 解析 句意 可能你有一种让家人发疯的习惯 分析句子结构可知 设空处引导定语从句 先行词是ahabit 且在从句中做主语 故填that或which 考法总结设空处无提示词 且设空处前已有谓语动词 设空后的句子缺少主语 可判断设空处为从句引导词 再根据句意判断 设空处引导的从句对habit起限定作用 由此可知此处为定语从句 6 基础考法 能力考法 考法2考查非限制性定语从句中关系代词与关系副词的用法高考最常考查的非限制性定语从句引导词是which或who 考生应注意 关系代词that不能引导非限制性定语从句 关系代词as与which的用法区别 as和which都可指整个主句 但as常译为 正如 正像 which常译为 这一点 考生也应掌握where等引导非限制性定语从句的用法 典型例题4 2017 全国 卷 Likeanything itispossibletohavetoomuchofboth isnotgoodforthehealth 解析 句意 跟任何事情一样 有可能 脂肪和盐 吃得太多 这对健康是不好的 根据句子结构可知 此处为非限制性定语从句 先行词为前面的toomuchofboth 在定语从句中做主语 故要用which 考法总结看到逗号 可以确定是非限制性定语从句 因此不可以用that 7 基础考法 能力考法 典型例题5 2014 北京卷改编 IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek myclassmatesrecommendedtome 解析 分析句子结构可知 设空处引导非限制性定语从句 先行词是thebookSherlockHolmes 需用关系代词指代物 在定语从句中做recommended的宾语 故填which 考法总结看到逗号 考虑设空处需填并列连词或此部分是非限制性定语从句 进一步分析句子结构可判断出主句结构完整 而设空后的句子不完整 再根据句意判断 设空处引导的是非限制性定语从句 指代thebook 只能填which 8 基础考法 能力考法 考法3考查 介词 关系代词 引导的定语从句高考对 介词 关系代词 引导的定语从句的考查集中在介词或是关系代词的选择上 1 选择介词时 主要看与先行词 从句中谓语动词或形容词的搭配 2 选择关系代词时 先行词是物 则只能用which 先行词是人 则只能用whom 9 基础考法 能力考法 典型例题6 2015 浙江卷改编 Creatinganatmosphereinemployeesfeelpartofateamisabigchallenge 解析 句意 创造出让员工把自己看作团队一员的一种氛围是一项极大的挑战 分析句子结构可知 先行词是atmosphere 定语从句中缺少地点状语 且设空处前有介词in 故只能填which 考法总结引导词前有介词通常用whom或which做关系代词 本题中关系词指代物 由此判断只能用which 10 基础考法 能力考法 考法1识别定语从句含有定语从句的复合句的主句部分结构完整 从句仅对主句中的某个词或主句起限定作用 定语从句常跟在被修饰词之后 有时可能被其他成分将其与被修饰词隔开 考法2分析先行词 确定引导词首先确定先行词 然后分析引导词在从句中充当什么成分 做主语用who that which as 做宾语用who whom which that as 做表语用that as 做定语用whose 做状语则用关系副词when where why 做介词宾语则用关系代词which whom 另外 考生应考虑特殊情况 只用that的情况 只用which的情况 as引导的定语从句等 11 基础考法 能力考法 典型例题 2016 浙江卷改编 Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears noneofhasbeenproved 解析 设空处引导一个非限制性定语从句 且在从句中做介词of的宾语 故用关系代词which 考法总结分析句子结构可知 先行词为theories 将先行词代入定语从句后为 Noneofthetheorieshasbeenproved 由此可见先行词 指 物 在定语从句中做介词of的宾语 且介词of已被提前 12 1 2016 全国 卷改编 MyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid 1980s IwasthefirstWesternTVreporterpermittedtofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild 2 Therearemanyformsofcommunication includetexting cellphones email andsocialmedia when考查非限制性定语从句 分析句子结构可知 空处在此引导定语从句 且在从句中做时间状语 故填关系副词when which考查非限制性定语从句 分析句子结构可知 该句为非限制性定语从句 先行词为formsofcommunication 关系词做从句的主语 故用which引导该定语从句 13 3 Sometimes thereasonsomeonegetscancerissimplyanunfortunatemystery why考查why引导的定语从句 句意 有时 某人得癌症的原因确实是一个不幸的谜 本处先行词为thereason 定语从句中缺原因状语 故用关系副词why 4 Seriousheadandneckinjurieshappenmostoftentoathletesplaycontactsportslikefootball who that考查定语从句 空处引导定语从句 先行词为athletes 指人 关系词在定语从句中做主语 故用who或that 14 5 Mr Linwantstotalktothestudentshomeworkhasn tbeenhandedin 6 Thenewprogramisreallyabigstepupfromeverythingelsewe veseen whose that考查定语从句 that引导定语从句 在从句中做宾语 修饰先行词everythingelse 当先行词是everything all something等不定代词时 关系词应用that 15 7 Thereisaphrasedescribesthenoodlemakingprocess Onenoodleintheboilingwater oneflyingintheair andonejustbeingcut 8 Intheirclasstherearealtogether54students halfofwearglasses that which考查定语从句 此处表示 有一个习语描述了面条的制作过程 先行词为aphrase 关系词在定语从句中做主语 指事物 故应用which that whom考查定语从句 句意 他们班总共有54名学生 其中有一半学生戴眼镜 分析句子结构可知 逗号后是非限制性定语从句 先行词是students 指人 关系词做介词of的宾语 所以用whom 16 9 Whatdefinesahealthycity Isitaplacewithalotofopenspacespeoplecanexerciseandenjoythefreshair where考查where引导的定语从句 分析句子结构可知 空处引导定语从句 先行词为openspaces 关系词在定语从句中做地点状语 故用关系副词where 10 Fromhistravellingdiary weallknowthatthereissuchabeautifulplacehehasdescribedtous as考查as引导的定语从句 句意 从他的旅行日记中我们都知道 他给我们描述了一个如此美丽的地方 当先行词前有as such thesame等词语修饰时 定语从句由as引导 17 1 Couldyourecommendahotelwhereisinthecentreofthetown 2 Isawthebrightsmilelightuphisface whatmademefeelmyheartfilledwithhappiness where that which考查定语从句 分析句子结构可知 该句为定语从句 先行词为hotel 关系词在从句中做主语 故用that或which引导定语从句 what which考查非限制性定语从句 此处应用which指代前面整个句子的内容 18 3 Thesinginggroupwassowellreceivedthatthesizeofaudience wehadexpected waswellovertenthousand we前加as考查as引导的定语从句 句意 那个合唱团很受欢迎 正如我们所预料的 观众的规模远远超过一万人 分析句子结构并结合句意可知 应用as来引导非限制性定语从句 在从句中做宾语 表示 正如 4 ActuallyIrisisanexchangestudentfromIreland whomhasbeenstudyinginmyschoolfortwomonths whom who考查who引导的定语从句 本处先行词为anexchangestudent 指人 关系词在非限制性定语从句中做主语 故应用关系代词who 19 5 Ourschoolhasdevelopedalearningsystemthatstudentscandoalotofteamwork 6 Theauthorisgoingtotalkaboutthecountriesandpeoplewhohehasvisited that where考查where引导的定语从句 句意 我们学校开发了一个学习系统 学生们可以在这个系统上做很多协同工作 分析句子结构可知 定语从句中缺地点状语 故应用where who that考查定语从句 句意 这位作者要谈论一下他所访问过的国家和人民 分析句子结构可知 先行词为thecountriesandpeople 当先行词是两个或两个以上 且分别表示人和物时 关系词需用that 20 7 FridaywasLaundryDay onthatKerryfeltannoyed 8 Idon twanttohearanyreasonwhyyoumightgive 9 Pleasehelpmetoreservearoomwhichwindowsfacethesea that which考查非限制性定语从句 分析该句结构可知 该句为定语从句 由介词on可知 应用which why that which考查定语从句 句意 我不想听你给出的任何理由 先行词为reason 定语从句的关系词在从句中做宾语而不是原因状语 故应用which或that which whose考查whose引导的定语从句 分析句子结构可知 先行词为room 定语从句应用whose引导且whose在从句中做定语修饰windows 21 10 Surprisingly Iwasgiventhesilvermedal thatincreasedmyconfidence that which考查非限制性定语从句 本句为非限制性定语从句 且关系词指代前面整句话 故改为which 22 TheBritishhavemanytraditionsbutthereisnothingmorequintessential 典型的 thantakingafternoontea WeknowtheBritishhavealoveaffairwithdrinkingtea 1 morethan160millioncupsdrunkeveryday butitwastheinventionofafternoonteathatturnedteadrinkinginto2 popularpastime Thissociablefeastinvolvesdrinkinggoodqualitytea3 comfort whilenibbling 小口吃 atnicesandwiches sconeswithjamandcreamandaselectionofsmallcakes And ofcourse itcanonlyhappenintheafternoon Afternoontea which4 design asalightsnacktobridgethegapbetweenlunchanddinner datesbacktothe1840s Itwentontobecomea5 fashion socialoccasionfortheupperclasses 23 Nowthereisaresurgence 复苏 inits6 popular intheUKanditisavailabletoanyonewhocanaffordit 7 itcanbeenjoyedathome thebestwaytoexperienceitisatasmarthotelorcaf Butifyou rethinkingofvisitingsuchaplace8 enjoy aplateofsweetandsavorytreatswithasteaminghotbrew remembertherulesyoumustfollowtoavoid9 ask toleave WriterHenryJamesoncenotedthat therearefewhoursinlifemoreagreeablethanthehourdedicatedtotheceremonyknownasafternoontea I msureonceyoutryit you10 agree 24 解题导语 文章介绍了英国人下午茶的起源 流行及复苏 1 with考查介词 句意 我们知道英国人热衷于喝茶 每天饮用的茶超过一亿六千万杯 withmorethan160millioncupsdrunkeveryday为with的复合结构 表示伴随 故填with 2 a考查冠词 句意 但下午茶的发明把喝茶变成了一种流