高中地理 第二章 旅游资源的综合评价章末整合同步备课课件 中图版选修

章末整合 第二章旅游资源的综合评价 内容索引 网络构建区 教材详解区 网络构建区 教材详解区 教材P24探索四段文字分别从旅游景观的特点 观赏时机 观赏位置和情感等角度对旅游景观进行描述 教材P30 31案例研究本案例主要是让学生将所学理论与实际结合起来 提高学生对旅游景观的观赏水平 教材P31思考1 黄山主要景观特色是 奇松 怪石 云海 温泉 四绝 杭州西湖的景观特色是迷人的湖光山色和文物古迹荟萃的 西湖十景 的完美结合 浙江的千岛湖 湖面开阔 一碧万顷 岛屿棋布 大岛如山 小岛如船 个个青翠欲滴 像一块块半浸在湖中的碧玉 岛上风光旖旎 满岛郁郁葱葱 红黄相间的山花点缀其中 青松 梧桐 毛竹 水杉 棕榈 芭蕉相依相衬 到处充满着浓郁的自然情趣 2 黄山重点是观赏奇松 怪石 云海 温泉 千岛湖重点是游船观赏湖中岛屿的自然美景 体会 人在画中游 的感受 杭州西湖重点是观赏 西湖十景 教材P31复习题本节课中的两个习题都是开放性题目 学生可以根据自己了解的旅游景区进行分析 教材P32探索 教材P39 40案例研究本案例主要介绍了埃及金字塔建造的原因 造型特点及原因 金字塔的分布和三大金字塔的比较 从中可以提炼出金字塔作为旅游景观所具有的特点 1 建金字塔的原因 古代法老的陵墓 2 金字塔的造型设计及原因 金字塔为角锥体形状直接表示出对太阳的崇拜 象征的是刺向青天的太阳光芒 3 金字塔的分布 埃及最有名的金字塔分布在首都开罗南面的吉萨地区 其余分布在南面的尼罗河谷地 4 三大金字塔的特点分布于吉萨地区的三大金字塔 即胡夫金字塔 哈夫拉金字塔 门卡拉金字塔 是祖孙三代法老的陵墓 它们与周围的一系列小金字塔 组成了一个金字塔群 其中胡夫金字塔最大 建造历史最悠久 哈夫拉金字塔比胡夫金字塔小 门卡拉金字塔是三大金字塔中最小的一个 教材P40思考埃及金字塔以其高超的建筑艺术 悠久的建造历史而成为世界的奇迹 作为世界旅游资源具有很高的美学价值 科学价值和历史文化价值 教材P40复习题本节课中的两个题都是开放性题目 学生可以根据自己所了解的旅游景区进而举例说明分析 教材P41探索 1 地理位置和交通条件优越 地处首都北京 特殊的地理位置增加了旅游资源的吸引力 交通便利 可进入性 好 2 旅游资源特色突出及客源市场条件优越 天坛具有很高的美学价值和历史文化价值 特色突出 所在地的社会经济条件好 接待能力强 所以对游客的吸引力大 客源范围广 数量大 教材P46 47案例研究本案例主要评价了蒙山旅游资源的本身和开发条件 对旅游资源本身的评价主要分析了旅游资源的特色 对旅游资源开发条件的评价主要分析了客源范围市场 其中包含其区位条件 总结如下 教材P47思考结合案例给出的内容 归纳 总结旅游资源开发应进行评价的条件 教材P47复习题1 旅游资源是吸引旅游者的最重要因素 也是发展旅游业的物质基础 旅游业的发展 很大程度上依赖于旅游资源的开发利用 而旅游资源是否值得开发 如何开发 是近期开发还是中远期开发 取决于对旅游资源进行科学合理的评价 所以说 对旅游资源进行评价直接关系到旅游业的可持续发展 2 旅游资源的评价包括资源本身 资源环境 开发条件三个方面 其中资源本身评价重点是资源特色 资源价值和功能 资源组合 结构和规模等 资源环境评价是对环境容量状况