高考历史常考基础20练1.doc

2014高考历史常考基础20练1一、选择题(每小题5分，共60分)1(2011武汉模拟)礼记礼运把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是()a禹死后启继位 b建立武装c设置官职 d制定刑法2公元前1046年，朝歌城外的牧野，发生了一场决定中国历史命运的会战。这就是后人谈论最多、却知道最少的“牧野之战”。这场战役的性质是()a周和商两个国家间的民族战争b周和商两国国君争当霸主的战争c平民和奴隶反对商朝统治的战争d奴隶主贵族领导的推翻暴君统治的战争32010年6月，海内外人士在湖南举行公祭炎帝大典。相传炎帝“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。这里的“耒耜”是指()a生产工具 b作战武器c生活用具 d祭坛礼器4史记中“纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入武王驰之，纣兵皆叛纣”的内容，反映的是()a商灭夏 b周灭商c国人暴动 d西周灭亡5文字的产生是进入文明时代的重要标志，古汉字中包含着丰富的社会历史信息。下列甲骨文反映出的有关商朝政治状况的信息是()a商朝社会阶级压迫非常残酷b商朝统治者很迷信c商王确立了天下共主的地位d商王权威大大超越了夏王6(2011南通市模拟)公元前841年发生的“国人暴动”导致了()a分封制崩溃 b周王室日趋衰微c犬戎攻破镐京 d周平王东迁洛邑7中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面的几幅青铜器皿图片可以看出，当时我国的青铜器主要属于()a农具和酒器 b礼器和兵器c礼器和用具 d兵器和农具8诗经七月云：“七月亨(烹)葵及菽。八月剥枣，十月获稻。九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦。”这段材料表明西周时期()a奴隶和农民终年劳作 b农作物品种多c农民承担的租赋重 d西周统治者重视农业9(2011河北邯郸模拟)左传昭公中记载：“昔武王克殷，成王靖四方，康王息民，并建母弟，以藩屏周。”材料反映出西周分封制的主要政治意图是()a惠及边民 b恩及兄弟c拱卫王室 d镇压叛乱10(2011江苏扬州模拟)孟子告子载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是()a西周初年分封制 b西周末年王室衰微c春秋时期诸侯争霸 d战国时期兼并战争11(2011成都模拟)齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田常杀死齐简公，自立为相。其后田和取代姜氏正式成为国君。这反映出在齐国()a分封制已遭到破坏b确立了新的社会制度c打破了尊卑贵贱的等级秩序d废除了贵族特权12孔子曾说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。微(如没有)管仲，吾其被发左衽(少数民族衣服)矣。”这主要肯定了管仲()a改革内政，发展生产 b维护了华夏族的文化c辅佐桓公，确立霸主地位 d尊王攘夷，统一全国二、非选择题(第13题18分，第14题22分，共40分)13阅读“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故，回答问题：烽火台是古代战时传递战报、调兵的军事设施。史载西周末年，周幽王娶了一位貌若天仙的女子名曰褒姒。可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开颜一笑，于是周幽王便采纳了奸臣虢石父的计谋，无故点燃烽火台狼烟，引得四方诸侯前来救驾。当众诸侯汗流浃背赶来时，见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平，于是愤然离去。这时，褒姒看见众臣属的狼狈样，果真“扑哧”一声笑了。为此，周幽王大大奖励了虢石父。公元前771年，犬戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、企图招集兵马时，却无人来救，都城镐京沦陷，周幽王被杀于骊山(陕西临潼附近)。自此，历时长达二百七十多年的西周灭亡了，从而留下一个“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故。(1)周幽王为何知道烽火点燃，诸侯必至？(6分)(2)上述现象反映了西周社会政治制度的什么特点？(4分)(3)你认为西周的灭亡与其政治制度间存在何种关系？(8分)14阅读下列材料：材料一对曰：“公欲速得意于天下诸侯，则事有所隐，政有所寓”“作内政而寓军令焉。为高子之里，为国子之里，为公里，三分齐国，以为三军伍政定于里，军旅政定于郊，内教既成，令不得颉徒。故卒伍之人，人与人相保，家与家相爱君有此教士三万人，以横行于天下，诛无道以定周室，天下大国之君莫之能圉也。”管子小匡材料二是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为强。晋初与会，献公死，国内乱。秦穆公辟远，不与中国会盟。楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸侯宾会。史记齐太公世家材料三齐国君臣正计议国事，忽近臣来报：“燕国被山戎用兵侵伐，特遣人求救。”管仲曰：“君欲伐楚，必先定戎。戎患既熄，乃可专事于南方矣。”(桓公)又吩咐燕伯设戍葵兹关，遂将齐兵撤回。燕伯送桓公出境，恋恋不舍，不觉送入齐界，去燕界五十余里。桓公曰：“自古诸侯相送，不出境外。寡人不可无礼于燕君。”乃割地至所送之处界燕，以为谢过之意。燕伯苦辞不允，只得受地而还诸侯因桓公救燕，又不贪其地，莫不畏齐之威，感齐之德。东周列国志上请回答：(1)材料一中“作内政而寓军令”的作用如何？(4分)(2)从材料二中可以看出什么历史现象？与齐桓公称霸有什么关系？(6分)(3)材料三中齐桓公有哪些“尊王攘夷”的具体表现？其影响如何？(6分)(4)齐桓公称霸的标志是什么？(6分)答案与解析1解析：夏建立后，禹把王位传给儿子启。王位的世袭取代了原始社会末期的禅让制，与题干中的信息“天下为家”取代“天下为公”相符，可判断其依据为选项a。答案：a2解析：牧野之战是商朝西部的属国周与腐朽的商王朝之间的战争，是以周武王为首的奴隶主发动的对商朝的战争，其目的是推翻商朝的统治。答案：d3解析：本题考查学生调动运用知识解决问题的能力。耒耜是原始社会出现的松土工具，它们的出现，使农业生产力得到提高。答案：a4解析：由材料中的信息可以判断出纣指的是商纣王，而武王指的是周武王，由此可以判断出是周灭商的史实。答案：b5解析：从材料中“囚”“刑”“劓”等信息可以看出当时阶级压迫非常残酷。答案：a6解析：解题关键是对相关史实的掌握。分封制是在春秋战国时期(公元前770年公元前221年)井田制瓦解后才崩溃的；犬戎攻破镐京是在公元前771年；周平王东迁洛邑是在公元前770年。答案：b7解析：本题考查以青铜铸造为代表的手工业，材料“国之大事，在祀在戎”，而四羊方尊、人面纹方鼎、乐府钟分别用来喝酒、祭祀和奏乐的，这些在古代都属于礼的范畴。而三角援戈是用来打仗的，故b为正确答案。其中没有农具，故a、d项错；c项错在用具。答案：b8解析：从题干材料可以看出，当时有“葵、菽、枣、稻、黍、稷、麻、菽、麦”这些农作物，反映了当时农作物品种多这一情况。答案：b9解析：解题时要注意题干问及的是西周分封制的“政治意图”。由材料可知，西周实行分封制的目的是“以藩屏周”，即维护周朝的统治，因此答案选c项。答案：c10解析：题干中的这段材料反映了周天子与诸侯的关系，通过阅读材料可知，周天子对诸侯有较强的控制力，因此可判断这种历史现象出现在西周初年。答案：a11解析：本题考查学生理解知识的能力。根据所学知识可知，材料涉及的事件是田氏代齐，这一事件反映了分封制已遭到破坏。新的社会制度的确立是通过战国时期的变法，b错误；c、d题干未反映。答案：a12解析：本题考查学生分析问题的能力。孔子肯定了管仲在辅佐桓公，使齐国确立霸主地位中的贡献，否则会被另外政权所兼并，d项统一全国不正确，a项是c项中的一部分，b项不是管仲的最初或最主要贡献，故选c项。答案：c13解析：本题围绕西周分封制选取材料，解答时应从受封者的义务、西周分封制的特点及影响方面作答。答案：(1)因为受封诸侯必须服从周王政令，必须对周王承担各种义务，如派兵戍守王畿或随王出征，交纳各种贡赋等。(6分)(2)反映了西周分封制具有权利与义务统一的特点。(4分)(3)西周的灭亡与其政治制度间没有必然的关系。从表面看，各诸侯国不再服从周王命令，并不再随从作战，导致镐京沦陷，西周灭亡。但这并不是制度弊端带来的，其根本原因是周幽王的政治腐败。周幽王的腐败导致分封制遭到破坏而亡国。(8分)14解析：本题围绕春秋战国时期的争霸战争选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问应结合材料一分析。第(2)问应归纳材料二反映的诸侯争霸。第(3)问和第(4)问的侧重点在齐桓公称霸。答案：(1)齐桓公和管仲改革军制，军队战斗力加强了