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文档简介

Unit4 BirthdayLesson 5 Get It Right教学设计教学目标1.结合插图读懂短文的内容。2.完成短文练习。3.区别字母s与字母组合sh在单词中的发音。教学重点1.能模仿邮件，写一封邮件给朋友。2.区别字母s和字母组合sh在单词中的发音。教学难点根据关键词提示仿照范例写邮件。教学准备课件、音频。教学过程Step1.warm up.复习上节课学习的which festival do you like?句型，并写在黑板上。Step 2. read and write.1.让学生看第54页的上部分的一幅图片。猜猜他们在干什么。并用自己的语言说出来。2.老师写出学生说的关键词，帮助学生理解。3.让学生阅读电子邮件的内容。提醒学生注意写书信的格式。4.叫一两名学生起来阅读邮件的内容。5.让学生完成填空。6.核对学生答案。7.看54页下面的一个插图，猜测插图的内容。并用语言描述出来。8.学习右边的词组。9.给学生足够的时间写一封信给Ken,关于自己为妈妈的生日做的准备。10.同桌交换看邮件的内容，看对方是否有语法和单词拼写错误。11.老师请一两个学生起来朗读自己写的内容。Step 3 Listen and Practice.1.让学生观看图片，猜测四张图片讲的是什么内容。2.让学生试图读出图片下的句子。3.播放录音，让学生跟读句子，模仿发音。4.让学生注意句子中阴影标出的字母，引导学生说出相应字母s和sh在单词中的不同发音。5.让学生朗读句子，朗读时注意语调。6.找出更多的关于字母s和字母sh的单词，让学生读，并及时纠正他们的错误。Step 4 poem.1.让学生看插图，读一读小诗，遇到不懂的单词可以猜一猜。然后说一说小诗的内容是关于什么的。T：We are going to learn a poem. Look at the picture and read the poem. What is it about?2.教学新单词。3.播放录音，学生听录音，看小诗的内容。4.教师播放录音，鼓励学生跟读。5.小组合作。让学生分组练习朗读小诗。6.老师示范读诗歌。7.请几名学生朗读，全班一起欣赏。Step 5 Homework1.写一封邮件给同学说说自己为一个特殊节日做了哪些准备。2.练习字母s和字母sh的单词。注意发音的不同。3.预习Lesson6.板书设计which festival do you like?They were making a birthday cake.They were having dinner.s: also
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