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本课时编写 龙桥中学李鹏老师 标题课文导入 晴朗的夜空 当我们仰望星空 看到的是一副怎样的景象 你能用上一个词语或一两句话说一说吗 这些夜的精灵 在一位作家的眼中 是极富生命极有情趣的 每每看着他们 作者都会产生不同的联想和想象 让我们跟着作者的想象 走进美妙的夜空吧 繁星 繁星 繁星 1904年生于四川成都 现代著名作家 杰出的语言大师 原名李尧棠 巴金 是他的主要笔名 主要作品有 主要长篇小说 爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋 中篇小说 寒夜 散文集 随想录 散文 小说等 巴金 检查预习 给下列划线字注音 纳凉 半明半昧 摇摇欲坠 模糊 霎眼 静寂 舱面 n m i zhu m sh j c ng 理解词语 纳凉 乘凉密密麻麻 有多又密 多指小东西 摇摇坠坠 形容非常危险 就要掉下来或垮下来模糊 不分明 不清楚 读一读 自由朗读课文 注意节奏 初读课文 找出作者三次看星的时间 地点 从文中找找描写三次看星星的情况和感受的句子 找一找 品读短句 思考三次写观星感受句子所表达的情感 1 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲怀里似的 表达了作者望星天产生的甜蜜 温馨之感和依恋之情 品读短句 思考三次写观星感受句子所表达的情感 2 好象它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 表达了作者与星星亲密 投机的伙伴之感 品读短句 思考三次写观星感受句子所表达的情感 3 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 写出了海上看星的无比惬意 陶醉的感受 以及与星星的知心之情 随着作者年龄和阅历的增长 对星空的观察和感知逐步深入细微 造成三次不同感受的原因 从前在家乡 作者还是一个儿童 对母亲极为依恋 三年前在南京 作者远离家乡 在异地求学 渴望朋友 追求光明 如今在海上 作者是在去法国求学的途中 远离家乡 远离祖国 渴望知心人 在第三小节找出运用修辞手法的句子 体会这些句子的精妙之处 并说说其表达作用 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 品妙句 由实到虚 虚实结合是本文写作上的显著特点 说一说你在不同时期做同一件事的情景和感受 练一小手 写写繁星 晚风徐徐吹拂 万籁俱寂 我遥望着繁星闪烁的夜空 浮想联翩 一双双小眼睛调皮地向我眨眼示好 一个个小精灵提着一盏盏小灯笼自由追耍 一只只萤火虫在欢快地捉迷藏 千万颗钻石闪烁着诱人的微光 无数的音符演奏着动听的曲子 我被带到了美妙的梦幻世界 夜 静悄悄的 我伸出小脑袋 遥望着满天闪烁的繁星 星星们一个挨着一个 好像争着要跟我说话 有的向我招手 有的向我问好 有的还调皮地对
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