五年级语文下册 竞赛试题8 人教新课标.doc

小学五年级语文竞赛试题8一、积累与运用。（31分）1.看拼音把字写规范。（5分） tn j qun lin yn（ ）花 （ ）水 证（ ） （ ）2.给下面加点字选择正确的读音，对的打“”错的打“”。（4分）天穹（qin qin） 掸翅（dn tn） 眺（tio tio）望 尽（jn jn）管3.按要求填空。（6分）（1）“鼎”字共（ ）笔，笔顺是 （2）“率”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“率”字在字典中有以下几种解释：（1）率领。（2）不加思考。（3）直率坦白。（4）大概。（5）顺着。在“轻率”一词中，应选（ ）中解释。在“率旧部”一词中，应选第（ ）中解释。4.根据内容在横线上填上人物名称。（4分） 两弹元勋（ ） 纸上谈兵（ ） 水稻之父（ ） 洛阳纸贵（ ）5.请根据具体情境填写名言警句、对联、古诗。（6分）（1）题写在杭州岳飞墓前的一幅对联是： （2）人们常用“ ， ”颂扬老师终身奉献，燃烧自己照亮别人的崇高品质。（名人名言）（3）诗句 成为英雄老当益壮、豪气冲天的代言。（4）鲁迅先生一生的写照是： （5）劝勉老朋友的诗句是： 6.按要求写句子。（3分）（1）如果奖杯不属于他，还能属于谁呢？（改成双重否定句） （2）李星高兴地对李未说：“如果我的钢琴能顺利过八级，爸爸就带我去逛公园。”（改为间接叙述句） （3）教室里很静。（改为夸张句） 7.请选择正确的关联词语，填到文中的括号里。（3分）这个传说，说明了祖国大陆同台湾的密切关系。当然了，台湾岛（ ）一年能种好几茬水稻，不单是（ ）水稻品种的原因，重要的（ ）台湾的气候、地形特征和水资源的关系。因为 还是 由于 之所以 所以二、阅读与感悟。（59分）（一）课内阅读。（20分）1.饮湖上初晴后雨和晓出净慈寺送林子方都描写了西湖夏日景色。前者是先（ ）后（ ），后者是先（ ）后（ ）；一写（ ），一写（），但都抒发了对西湖美景的（）之情。、不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。树木的不确定指（ ）；人的“不确定”是指（ ）。3.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上，（ ）没有命了。（ ）他走到横木头上拿到帽子，（ ）难以回转身来。（1）在括号里填关联词语。（2）从这些关联词语中，你体会到什么？ （3）这段话出自_国著名作家_的_这个故事告诉我们： （4）杨万里在当时与（ ）、（ ）、（ ）齐名，并称“南宋四家”。4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。从这句话中的“也”可以看出爸爸不仅是在介绍 ，更主要的是借白杨树表白 。这里所说的“表白着自己的心”是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己 ，像白杨树一样 。赞美白杨树也是在赞美 ，是借物喻人，也 。（二）课外阅读。（39分）1.积累检测。（11分）（1）“问渠哪得清如许， ”出自（ ）的 。（2）“ ，留得丹心照汗青。”出自（ ）的 。（3）奥林匹克的标志是（ ）。（4） ，后天下之乐而乐。（5）虎妞是（ ）先生的 中的人物。（6）五月的第（ ）个星期天是母亲节。2.阅读短文，回答问题。（28分） 船过三峡从重庆乘船到武汉，我我游览了世界闻名的长江三峡。|三峡的山好奇啊，夔门像刀砍剑劈，笔直duqio（ ）。群山起伏高耸，山雾lioro（ ），有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样。三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖逢， 拍打着岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷 ，旋涡连着旋涡，波浪推着波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘，有时像要碰着山壁，有时山岩又好象要掉下来啊，百里三峡，好一幅百里山水画！|我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上披着绿色长袍，真是美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，它从早到晚，不怕风吹雨淋，为过往的船只当航标。多美的神女峰，多shnlin（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在替我们指引船向呢！|1.看拼音写词语，填在文中的括号里。2.“山巅”的“巅”是（ ）结构。用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“巅”的意思是（ ）。3.这篇文章的第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用的 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ；二是 ；三是 。全文通过对三峡美景的描绘，表现了作者 的思想感情。4.文中的过渡段是 ，它所起的作用是 5.文中用“刀砍剑劈”比喻夔门的 。用“蘑菇”、“骆驼”、“仙女”比喻 的多姿；用野马奔腾、嘶鸣吼叫写出江水的 ，用“仙女”比喻神女峰的 6.文章的最后一个自然段应该用 语气读。7.文中已用“|”标明段落，请写出每段段意。 第一段： 第二段： 第三段： 三、作文。（30分）题目：我是个 迷提示：你最喜欢什么？是画画、书法、唱歌、看课外书、下棋、集邮、剪报、手工小制作，还是条皮筋？你为什么对它那么着迷？是增长知识，提高了技能，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你选择一件事写下来。要求：1.先把题目补充完整。2.重点详写你是如何着迷的。 参考答案及评分标准一、1.（昙）花（汲）水 证（券） （潋滟） （5分）2.qin dn tio jn （4分）3.（1）13笔，笔顺（略） （2分）（2）亠 9画 （2） （5） （4分）4.两弹元勋（邓稼先） 纸上谈兵（赵括） 水稻之父（袁隆平） 洛阳纸贵（左思） （4分）5.（1）青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）老骥伏枥、志在千里、烈士暮年、壮心不已（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （6分）6.（1）奖杯不能不属于他。（2）李星高兴地对李未说，如果他的钢琴能顺利过八级，爸爸就带他去逛公园。（3）教室里很静，静得连针掉地的声音也听得见。 （3分）7.（之所以）（由于）（还是） （3分）二、（一）课内阅读1.叙 议 议 叙 西湖晴雨天气 满湖荷花荷叶 赞叹热爱（5分）2.老天下雨是算不准得，生活的变化无常、会经受困难或遭遇不幸。 （5分）3.（1）只要 就 即使 也（2）孩子处境十分危险。（3）俄国 列夫托尔斯泰 跳水 事物在发展变化中要根据情况的变化采取相应果断行动。（4）尤袤 范成大 陆游 （5分）4.白杨树 自己的心 扎根边疆，建设边疆 坚强不动摇 千千万万边疆建设者 托物言志 （5分）（二）课外阅读。（39分） 1.积累检测 （11分 每空 1分）（1）为有源头活水来 朱熹 观书有感（2）人生自古谁无死 文天祥 过零丁洋（3）五连环（4）先天下之忧而忧（5）老舍 骆驼祥子2.阅读短文，回答问题。（28分 其中第4小题3分 其余每空1分）1）陡峭 缭绕 善良2）上下 “山” 16画 d