（2016年秋季版）《木兰诗》同步练习3_第1页
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木兰诗同步练习课内同步阅读阅读下段文字，回答813题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河水流鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜瞅啾。1在文中用“”画出层次，并写出层次大意。_2文中写木兰买骏马和马具时，为什么要分东、西、南、北反复来写呢？难道真的在一个地方置办不齐吗？_3选段运用了哪些修辞手法，有何作用？_4选段有两处与原文不同，请改正过来。（1）_（2）_5文中运用哪些词语高度概括了木兰这次出征的历程？_6文中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻”，这样写的目的是什么，有何作用？_课外拓展阅读阅读下面文字，回答1418题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪下沾我衣。7解释下列加点词的含义。（1）八十始得归（ ）（2）松柏冢累累（ ）（3）不知贻阿谁（ ）8本诗主人公的年龄有多大？从哪一诗句看出来？_9主人公的家现在什么样？（用诗句回答）_10“羹饭一时熟，不知贻阿谁”暗指主人公家中境况怎样？主人公的感受怎样？_11全诗表达了一个怎样的主题？_参考答案1长鞭。旦辞第一层叙述木兰出征前的准备工作，第二层写踏上征途的情景。2东西南北四个方位都是虚指，用以渲染气氛，表明木兰的准备工作有秩序地进行，并不是在四个地方买。3排比，突出了木兰出征前井然有序的准备鞍马的情形。反复，表现时间短促战争紧迫，也形象地勾画了木兰对亲人思念的心理。4水流鸣溅溅胡骑鸣啾啾5“暮宿黄河边”“暮至黑山头”“闻燕山胡骑”等6借用木兰的心理状态勾画了征途上的景物，表达了木兰对亲人的思念之情。这样写极大地丰富了主人公的形象，突出了文章的主题。7（1）才 （2）坟墓 （3）赠，赠送880岁。“八十始得归。”9松柏冢累累。兔从狗窦人，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。10家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。11全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时
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