江苏省徐州市王杰中学八年级生物上册 17.2 动物的行为导学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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17.2动物的行为章节与课题17.2动物的行为课时安排 课时主备人使用周次第 周学习目标1了解按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为哪些。2从动物行为的获得过程来看，动物行为可以分为哪两大类。3动物行为的特点和意义。重点、难点重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。难点：区别动物先天性行为和学习行为。学习过程预习导学：1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可分为 和 行为。2、动物的学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_和_获得的。动物越 ，学习能力越 ， 越复杂。动物的学习行为又叫 。3、动物的行为可以分为很多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_ _、 、 、 _、 等。问题探究：一、动物行为的类型1、看课本p66分析与讨论回答以下问题：动物的这些行为属于哪种类型？讨论动物的行为分别属于哪种类型并举例。熊捕到一条鱼： 行为 雌鸟孵卵： 行为大雁排成人字迁徙： 行为 刺猬缩成一团： 行为两只羚羊用自己的角顶向对方： 行为。2、用线段连接下列动物的表现与所属的行为金龟子遇敌假死 a、繁殖行为 雌鸟衔虫喂养雏鸟 b、防御行为 天鹅的按时迁徙 c、社群行为 饿狗为食物而争斗 d、争斗行为蚂蚁间的分工合作 e、节律行为3、讨论动物的争斗行为和防御行为的区别以及它们各自的生物学意义。（1）两者的区别？（2）争斗行为的意义？防御行为的意义？二、先天性行为和后天性行为1、观察p69图17-9中几种动物的行为，分析：（1）、图中的动物行为，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（2）、动物的后天性行为是通过学习获得的，不同动物的学习能力有差异吗？2、阅读课本p68页p70页完成以下问题（1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为和。（2）、动物的先天性行为：是动物的一种，是生来就有的由动物的所决定的一种行为。（3）、动物的后天性行为：是在动物在的基础上，通过的作用，由和获得的。填下表：类别先天性行为后天性行为获得途径（1）、图16-9中的动物行为，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（2）、动物的后天性行为是通过学习获得的，不同动物的学习能力有差异吗？目标检测1.下列那些行为属于学习行为( )a 蜘蛛结网 b 鸟类筑巢 c 鲫鱼觅食 d蚯蚓走迷宫2.下列行为不属于先天性行为的是（ ）a.小猪吮奶 b.蜜蜂采蜜 c.蜘蛛结网 d.猴子钓鱼3.下图中的几种动物行为分别是： 行为 行为 行为，这三种行为都属于动物的 行为。4.争斗行为和防御行为的本质区别是a、行为过程是否激烈 b、行为结果有无伤亡 c、行为双方是否同种 d、行为双方是否主动5.、今年的国庆节，王岩同学在青岛的“海底世界”看到海豚的顶球表演，海豚的这种行为属于（ ）a.适应行为 b.经验行为 c.先天性行为 d.后天性行为6.、除哪种动物外其余动物都具有社会行为（ ）a.蜜蜂 b.蚂蚁 c.蝗虫 d.白蚁7.动物具有“学习”能力，有利于（ ）a 找到食物 b 逃避敌害 c 寻找配偶 d 适应复
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