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文档简介

幼儿园大班数学谁大谁小教案一、活动目标1 认识大于号和小于号。2 懂得运用大于号和小于号。3 培养思维的灵活性和可逆性。二、活动准备画有“”“”符号卡片两张、110数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。三、活动过程（一） 引出主题，认识大于号 “” 和小于号 “”。1 教师边出示 “” 和 “” 的卡片，边说：“今天老师带来两个好伙伴给你们认识，你们认识他们吗？”2 教师出示大于号 “”（1） 教师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。（2） 教师举例，在黑板上写出3 1，读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。3 教师出示小于号 “”（1） 教师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。（2） 教师举例：在黑板上写出24，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。（二） 学习 “” 和 “”的实际运用并进行可逆联想.1 出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以32桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以232 出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以31铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以13（三） 练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“”和“”，巩固对“”、“”的认识和运用。（四） 教师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“”和“”。（从实物之间的比较过渡到数目之间
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