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文档简介
风雨 学习目标 1 了解作者及作品 识记重点生字词 积累写景名句 2 分析比喻 夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法 品味文章精美的语言 3 认识大自然的神奇威力 勇敢面对大自然 增强自信心 一 课前预习基础知识 1 作者介绍 贾平凹 原名 当代家 家 家 是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才 被誉为 代表作有长篇小说 秦腔 散文集 爱的踪迹 心迹 2 给加点字注音或根据拼音写汉字 偌大 刹那 僵直 蜷曲 屋檐 倏忽 锥形 瞬间 绒被 栅栏 弧形 蹦跳 槐树 攀附 藤蔓 撩动 3 下列每个句子中都有一个错别字 请找出并改正 呼地又藤上来 飘忽不能固定 改槐树上的葡萄蔓再也攀付不住了 才松了一下蜷曲的手脚 改水一下子聚起来 长时间的凝固成一个椎形 改土炕的席上 老头在使劲锤着腰脚 改 4 根据课文 给下面空白处填上恰当的动词 那片芦苇便全然了 一节断茎在泥里 响着破裂的颤声 一个穿红衫子的女孩门去牵羊 又立即要 却不可能了 在院子里旋转 锐声叫唤 离台阶只有两步远 长时间走不上去 有一只精湿的猫拼命地来 一身 竟上了房檐 它也吃惊了 啪地下来 出一个坑 浮萍上了四边塘岸 几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳 土炕的席上 老头在使劲着腰腿 孩子们却全在门缝 惊喜地着纸船 一只一只出去 二 自主学习整体感知 1 作者写 风雨 主要运用了正面描写还是侧面描写 试说明 2 有人说结尾写到大雨了 你是怎么看的 结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同 三 自主学习合作探究 1 本文第一段在文中有什么作用 2 说一说作者从哪几个方面描写风的 写出了风怎样的特点 3 有人说课文中写到了大雨 你怎样看 五 展示提炼拓展延伸 作者有锐利的眼光 能再狂风暴雨中看清楚
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