大班美术活动.doc_第1页
大班美术活动.doc_第2页
大班美术活动.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班美术活动：蜗牛旅行记（线描画）宁河三幼：王艳萍活动目标：1能用流畅的线条和简单的图案表现生活当中常见的事物，感受线条装饰的美。2尝试有序、规律地表现线条和图案，提升线条、图案多种变化、组合的审美经验。活动准备：1蜗牛图片。2各种点、线、面组成的线条、纹路、图案等参考资料。3白纸画好的蜗牛轮廓、线描笔。4幼儿对线描画有一定的基础，知道绘画时线条、纹样的排列要有一定的规律才行。 活动过程：一、猜谜引出主题，激发幼儿绘画兴趣。1.谜语：没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？说一说蜗牛长的什么样子？二、引导幼儿观察“蜗牛旅行记”情境图，梳理线描画创作经验。1.教师：小蜗牛们背着它小房子去旅行了，它去了很多美丽的地方，而且还发生了一些奇妙的事情，我们看看都发生了什么？（变换蜗牛身上的图案，激发幼儿兴趣）2.引导幼儿讨论，说出小蜗牛身上留下了什么样的美丽图案？三、观察线描画，提升幼儿经验。1. 教师：今天我们要绘画的蜗牛和用彩色画笔绘画有些不同，我们来看看图片，它们有什么不同？我们把这种用黑色笔绘画再用简单图案和线条装饰的画叫做“线描画”。2. 引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，激发幼儿自主的进行装饰画的活动欲望。3.出示各种点、线、面组成的线条、纹路、图案等资料，调动经验，拓展思路。四、幼儿进行绘画，教师巡视指导。教师示范教师示范绘画，帮助幼儿提升经验、掌握技能，指导能力差的幼儿。幼儿创作“蜗牛旅行记”创作，在教师情境的引导下幼儿进行大胆的创作。五、作品展示交流。分享幼儿绘画的喜悦，请幼儿讲一讲：你的小蜗牛都去了什么地方，看到了什么？梳理表现经验：你在小蜗牛身上用了什么图案？表示什么？提升审美素养：看一看你最喜欢那一只
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论