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文档简介

6、在校我会这样学武汉市育才第二小学 马莉珍活动目标：1、 联系学科实际，列举在学校自主学习的行为要求，如课前准备、课中听讲、疑难对应等。2、结合具体情境，练习相关要求。3、教学生在学校学会学习的同时，渗透引导学生学习友好与人相处。活动准备：1、制作PPT：搜集绘本资料、音乐2、准备语文教学片断活动环节：一、暖心活动1、老师点评孩子们听到铃声以后的课前准备情况。引入课题：哎呀呀！咱们班二（2）班的同学果然名不虚传，都做好了上课的准备。好的开始是成功的一半！接下来，就请你们展示出自己在学校最会学习的一面让我瞧瞧吧。出示课题2、看绘本大卫上学去的片断，如果你是大卫的同学，你想对大卫说什么呢？教师相机总结。3、互动分享 诵读课前准备儿歌：上课铃声响赶快进课堂 拿出书和笔 摆在桌子上起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作上课要听讲发言先举手 回答要响亮 学会守纪律都夸你最棒4、让学生自由挑选自己认为最重要的3条写在书上。二、自主探究1、情境表演 ：学生和老师一起合作完成语文课片断的学习（读题质疑、自主识字、检查反馈识字情况）教师导入：马老师不仅教心理健康，我还教语文呢！我的语文课上的可好了！你们想听听我的语文课吗？（放上课铃声，进入语文片断学习）2、回放刚刚上语文课的视频：看了视频，你想夸夸谁？为什么？或者你想给谁提提醒？四人小组讨论，汇报。根据学生回答追问学生自己的表现，找出课堂学习榜样，总结策略。三、积极行动1、听歌曲放松2、尝试回答歌曲中的问题。教师相机提问：遇到难题时你会怎么做？并出示相关策略。四、拓展延伸：亲子共读听绘本片断，布置亲子活动的相关要求教师导入：其实，同学们在学校不仅要会这样学，也要学会和同学、和老师相处。因为只有，你们才能在学校获得更多的快乐！为此，马老师专门为你们推荐了这个绘本，咱们先来听听。听绘本片卡佳不高兴片断。回家和爸爸妈妈一起读绘本,然后和家长交流一下你想对卡佳说的话，最后和家长一起完成亲子共读卡。马老师希望你们每一个人在学校里不
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