四、二力平衡

力是维持物体的运动状态的原因 力是改变物体运动状态的原因 VS 牛顿第一定律 惯性定律 伽利略 牛顿 亚里士多德 运动和力有什么关系 物体不受力时 不改变运动状态 保持静止状态或匀速直线运动状态 改变原来的运动状态 物体受力时 静止的电灯 匀速直线运动的轮船 匀速行驶汽车 匀速降落的运动员 一 力的平衡 1 力的平衡 物体在受到几个力的作用时 如果保持静止或匀速直线运动状态 我们就说这几个力平衡 2 平衡状态 静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态 第八章运动和力第2节二力平衡 义务教育教科书物理八年级下册 4 二力平衡 物体在受到两个力的作用时 如果保持静止或匀速直线运动状态 我们就说这两个力平衡 处于二力平衡状态 二 探究二力平衡条件 提出问题 物体二力平衡需要什么条件 猜想与假设 受力物体几个 力的大小 力的方向 作用在同一条直线上 设计实验 实验方法 控制变量法 问题 选用木块还是小车 问题 为什么小车放在光滑水平桌面上 问题 如何改变力的大小 实验器材 细绳 小车 钩码 两端带有定滑轮的光滑木板 实验过程设计 实验1 改变力的大小 控制其他因素不变实验2 保持力大小不变 同时控制其他因素不变结论 二力平衡中力的大小相等 实验3 改变力的方向 控制其他因素不变如何改变力的方向 结论 二力平衡中力的方向相反 怎样证明两个力在同一条直线上 实验4 扭转小车 使力不在同一条直线上 控制其他因素不变结论 二力平衡中力在同一条直线上 怎么探究两个力是否作用在同一个物体上 改进实验器材 两个铁架台 硬纸片 两根细绳 钩码 剪刀 实验5 剪开硬纸片 使力作用在不同物体上 控制其他因素不变结论 二力平衡时二力作用在同一个物体上 实验表格设计和记录 实验结论 二力平衡条件是作用在同一物体上的两个力 如果大小相等 方向相反 并且在同一条直线上 这两个力就彼此平衡 交流评估 1 通过改变钩码数量 砝码的质量 来改变力的大小 通过扭转小车松手后观察小车状态 来探究二力是否在同一条直线上 2 使用小车不用木块的原因是小车与桌面的摩擦力较小 对实验影响较小 在光滑的桌面上实验的原因是减小摩擦力对实验的影响 3 使用小车做实验的缺点是不能验证二力是否 作用在同一个物体上 的条件 4 用硬纸板改进实验的优点是硬纸板不与桌面接触 降低摩擦力对实验的影响 还可以便于把一个物体剪成两个物体 探究 作用在同一物体上 的条件 三 二力平衡条件 1 二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力 如果大小相等 方向相反 并且在同一条直线上 这两个力就彼此平衡 简记 同体 等大 反向 共线 G 400N F 400N 2 平衡力和相互作用力的区别 1 相互作用力 作用在不同物体上 大小相等 方向相反 作用在同一条直线上 2 平衡力 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 并且在同一条直线上 巩固练习 1 下列情况 两力平衡了吗 为什么 2 物理书放在水平桌面上 下列属于平衡力的是 A 物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B 物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C 物理所受的重力与地面对桌子的支持力D 物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 D 三 二力平衡条件的应用 1 根据二力平衡状态 可测力的大小 1 测重力 求重力大小 二力平衡条件 2 测摩擦力 3 测阻力 支持力 拉力 浮力等 匀速降落的运动员 静止的电灯 匀速直线运动的轮船 一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力 车怎样运动 v F1 50N F2 30N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 向左加速运动 2 根据物体的受力情况 判断物体的运动状态 F1 50N F2 30N 根据受力情况判断运动状态 F1 50N F2 30N 向左加速 向右减速 向左减速 向右加速 3 起重机以1m s的速度匀速吊起一个重物 钢丝绳对重物的拉力是6000N 若起重机吊着这个物体以2m s的速度匀速下降 这时钢丝绳对重物的拉力是 A 12000NB 6000NC 3000ND 无法判定 B 向上匀速 F G 向下匀速 F G 静止 F G 一个物体只受拉力和重力的作用 向上加速 向下加速 F G F G 根据运动状态能判断受力情况