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文档简介

3 用分数加减法解决问题 R 五年级下册 用分数加减法解决问题 白面民小马红梅 学习目标 1 会用画图的方式找到解决问题的方法 2 能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题 培养学生分析问题 解决问题的能力 学习重点 学习难点 应用所学知识正确地解决问题 用画图的方式找到解决问题的方法 同学们 你们喜欢喝牛奶吗 乐乐也很喜欢喝牛奶 他在喝牛奶时遇到了数学问题 今天我们就来研究喝牛奶中的学问 一 情景导入 二 探究新知 一杯纯牛奶 乐乐喝了半杯后 觉得有些凉 就兑满了热水 他又喝了半杯 就出去玩了 乐乐一共喝了多少杯纯牛奶 多少杯水 你知道了哪些信息 写在下面 阅读与理解 第一次 一杯纯牛奶 喝了 杯 第二次 兑满热水 又喝了 杯 问题 一共喝了多少杯牛奶 分析与解答 画图试一试吧 喝了半杯 兑满水 又喝了一半 第二次喝的纯牛奶是 杯 水是 杯 一共喝的纯牛奶 水 杯 回顾与反思 我们利用画图法得出的结论到底对不对呢 可以怎样检验 解决这道题的关键是什么 每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半 第一次喝的是整杯纯牛奶的一半 第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半 关键步骤利用了什么知识 分数的意义 分数加减法 画图法等知识 1 一杯纯牛奶 乐乐喝了半杯后 觉得有些凉 就兑满了热水 又喝了半杯 觉得还是有些凉 就又兑满了热水 又喝了半杯 就出去玩了 他一共喝了多少杯纯牛奶 多少杯水 三 随堂演练 一共喝的纯牛奶 一共喝的水 杯 杯 2 一杯纯牛奶 乐乐喝了杯后 觉得有些凉 就兑满了热水 又喝了半杯 就出去玩了 他一共喝了多少杯纯牛奶 多少杯水 一共喝的纯牛奶 一共喝的水 杯 3 填数 练习二十五第6题 1 一共喝的纯牛奶 水 四 课堂小结 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课的教学体现了以教师为主导 学生为主体 把课堂还给学生 教师采取半扶半放的方式让学生主动参与解决问题的全
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