2二年级语文11周教案

语文教案二年级11周教案（11月1511月19日）整理人：张金华一、 周学习内容：学习上天的蚂蚁和第三个小板凳二、 周学习重难点：1. 生字：认字26个，写字17个。2. 积累：积累两个新部首弓字旁和酉字旁，继续练习查字典，分析字型。3. 作文： 练习写话，表达对人的鼓励。三、 周学科融合：让学生了解“有志者事竟成”“世上无难事，只怕有心人”等谚语的意思，引导学生积累学习方面的词语、谚语。四、 周学情分析：这两篇课文内容很有趣，容易引起学生兴趣，但其中包含的哲理很耐人寻味，要让学生明白铁杵磨成针，功到自然成的道理，在挫折面前不低头。 上天的蚂蚁 授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析这是一篇童话故事，通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志一往无前的精神。 学法教师导法情境交融法，小组合作学生学法分角色朗读，分析字形自主识字学习目标1.理解目标：体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。 2.积累目标：模拟每个人物的特点，分角色朗读，积累“坚持不懈、水滴石穿”等词语。 3.生字目标：会写8个字，认识13个字。 学习重点1.初读感知点：（1）、自读课文，读懂意思，知道故事中出现了几个人物。（2）、自学生字，读准字音，端详字形，看哪些地方容易出错。（3）、找找生字和课文中哪个字组成一个词，联系上下文理解意思，不懂的画出来。2.细读感悟点：（1）、再读课文，不读错别字，想想课文讲了一件什么事？（2）、分组讨论学习：A、你喜欢巨人还是蚂蚁？B、蚂蚁要爬的是一棵怎样的树？C、小蚂蚁能爬到天上去吗？（3）、分角色朗读课文。先试试根据每个人物的特点模拟其声音，看谁学得象。（4）、从小蚂蚁身上你学到了什么？3.能力训练点：引导学生积累“坚决、毅力、愚公移山”等词语。4.拓展延伸点：课外阅读愚公移山、十八缸水等故事。板书设计课后反思 第三个小板凳 授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析这篇课文讲的是爱因斯坦小时侯自强自立的故事。 学法教师导法引导学生自主合作学习学生学法朗读、讨论学习目标1.理解目标：朗读课文，想象爱因斯坦遇到挫折和失败时不气馁、不断努力的情景，体会“努力”包含的品质。2.积累目标：与阅读理解结合，有感情地朗读课文。 3.生字目标：学习“品”字形结构的字，“此”和“些”字的对比。 学习重点1.初读感知点：（1）、自读课文，想想课文讲了一件什么事？标出自然段的序号。（2）、自学生字，分析字形，不写错别字。把带有生字的词语反复读几遍，联系上下文理解。（3）、出示字卡，检查自学情况。2.细读感悟点：（1）、再读课文，读通顺，不读错别字。（2）、第一自然段讲了什么？（3）、默读第二、三自然段，看到爱因斯坦交上来的小板凳，老师和同学们什么表现？（4）、一向不爱说话的爱因斯坦这次为什么有勇气“站起来”反驳老师？（5）、最后老师为什么改变了对爱因斯坦的态度？想象一下，爱因斯坦是怎样努力的。3.能力训练点：引导学生讨论：爱因斯坦做第三个小