9.祝福

鲁迅 原名 字 伟大的 家 家 家 他著有小说集 散文集 散文诗集 杂文集有 等十六部 课前检测 周树人 豫才 文学 思想 革命 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 坟 二心集 南腔北调集 祝福 鲁迅 本节课学习目标 1 掌握小说塑造人物的方法2 能找出文中描写人物的语句 分析人物的性格特征 并概括人物形象 死者身份分析 祥林嫂是怎样一个人 1 肖像描写 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写 看看她发生了怎样的变化 这样描写的作用是什么 初到鲁镇 头上扎着白头绳 乌裙 蓝夹袄 月白背心 脸色青黄 但两颊还是红的 顺着眼 再到鲁镇 头上扎着白头绳 乌裙 蓝夹袄 月白背心 脸色青黄 只是两颊上已经消失了血色 顺着眼 眼角上带些泪痕 眼光也没有先前那样精神了 临死前 五年前花白的头发 即今已经全白 全不像四十上下的人 脸上瘦削不堪 黄中带黑 而且消尽了先前悲哀的神色 仿佛是木刻似的 只有那眼珠间或一轮 还可以表示她是一个活物 她一手提着竹蓝 内中一个破碗 空的 一手拄着一支比她更长的竹竿 下端开了裂 她分明已经纯乎是一个乞丐了 要极俭省地画出一个人的特点 最好是画出他的眼睛 鲁迅 找眼睛 看特点 1 初到鲁镇 顺着眼 安分 善良 2 再到鲁镇 顺着眼 眼角带着泪痕 受打击 内心痛苦 3 讲阿毛故事 直着眼 精神有些麻木 4 捐门槛 分外有神 又有希望 5 不让祝福 失神 再受打击 6 行乞 眼珠间或一轮 麻木 7 问有无灵魂 忽然发光 一丝希望 比较它们的异同 思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点 勤劳 朴实 善良 温顺 要求极低 易于满足 但再到鲁镇时 两颊和眼睛发生了变化 说明精神上受到刺激 极度悲伤 而第三处则显示其遭遇悲惨 乞讨无路 陷于绝境 内心深处受到摧残 精神麻木 已是濒于死亡 作者正是用白描手法 在对比中显示人物的境遇 内心的痛苦和悲哀 找对话 论特点 与我对话灵魂有无 封建迷信桎梏下矛盾的心理 对四婶讲阿毛 痛苦 自责 对大家讲阿毛 麻木 空虚 与柳妈的对话 精神重压 陷入恐惧 2 语言描写祥林嫂都说过哪些话 从中你可以看出她有怎样的心理特征 3 动作描写提问 文中用了很多的动作描写 试以 祥林嫂再到鲁镇 这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理 她讪讪的缩了手 难为情 心怀希望 彻底崩溃 转了几圈 疑惑的走开 受了炮烙似的缩手 失神的站着 祥林嫂是勤劳 善良 愚昧 顽强的旧中国农村劳动妇女的典型 是一个被践踏 被迫害 被愚弄 被鄙视 深受封建礼教思想毒害 以至于被社会吞噬的人物形象 归纳总结祥林嫂形象 拓展提升 1 她的外貌 拿钱时的动作 没人知道她叫什么 等 说明她一个穷困 地位卑微的人 2 喝完就走 从不赊账 也不多事 又说明她虽嗜酒却很老实本分 3 她喝酒的动作 说明她豪爽洒脱 4 她最后为荒唐的现实所吞噬 是一个非常可怜的下层小人物 每点二分 答出三点即得满分 自评得失 课堂小结祥林嫂 勤劳 善良 坚强的劳动妇女的典型 但又受封建思想的毒害 一生屡受打击 虽有反抗 但也不明白应当反抗什么 怎么反抗 因而反抗