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教学资料范本父母替孩子做事对吗编 辑：_时 间：_召开家长会前夕、园主任从大、中、小班各随机抽一个班、对孩子的自我服务能力进行一次摸底调查。结果、令这位有十几年幼儿教育经验的园主任大惊失色、小班孩子吃饭懒得自己动手、要阿姨喂的占67%；中班吃饭、穿衣等生活方面、爱自己动手的、仅占22.3%；大班孩子不会扫地的占 37.5%。面对着这群怕吃苦、怕劳动、生活享受要求高面独立能力又差的孩子的教养、她感到自己任重而道远、似乎在踏上崭新的征途、未免惘然。于是、她拨通了心理热线。她汇报完情况、话机里就传来了早教专家的声音。早教专家说：看来、怕吃苦、怕劳动、生活享受高而独立能力又差、是当前孩子们带有普遍性的现象、不能不说是时代的一个不大不小的悲哀。在动物界里、我们可以看到这样的现象:幼崽出世后、筋骨一活络、就得出洞去谋生；禽类羽毛一丰满、就得离巢去觅食。也许正是这种顽强的自力更生、才使它们得以自立于“物竞天择”的动物世界之林。孩子哇哇坠地、是一块娇嫩的肉、要在父母照顾下成长；但是、这种照顾应随孩子的长大而相应减少、直至让其完全独立自主。如果孩子具备了生活自理能力、还不让他们自理生活、无异于给他们带上手铐、扼杀他们的发展。然而、现实生活中、一些父母总习惯于对子女的事一切包办、自幼养成他们对父母的依赖习惯。甚至孩子入学了、还为他们削铅笔、吸墨水、戴红领巾、陪他们复习功课、等等、使他们的生活和学习全盘处于被动地位。美国的威兰特从1940年开始、对490名10岁的男孩跟踪观察40年、发现:从小干活的孩子富有才干、充满信心、人际交往能力两倍于父母卵翼中长大的同龄人、收人可能五倍于后者、失业率也只是后者的十分之一。据之、威兰特写道:“劳动增强了孩子的能力、由此而获得尊重而自我感觉良好、因为体验自己对家庭的贡献而感到社会中有价值的成员。”著名的已故儿童心理、教育学家陈鹤琴指出:父母替孩子做事、其弊端有三:一、剥夺小孩肌肉发展的机会、小孩子愈动作则他的肌肉愈能够发展；反之、则他的肌肉就要退化.二、养成小孩子懒怠习惯、小孩子的事情样样由父母替代去做、那他们以后就不高兴自己去做事了；三、养成小孩子不识业务、不知劳动者习性。小孩子自己做事、好处有四:一、可以发展他们的肌肉；二、可以养成他们勤俭的习惯；三、可以使小孩子知道做事的不易和世务的艰难；四、
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