《有月亮的晚上》习题1.doc

有月亮的晚上习题第一部分：1、给下列词语注音。嘁嘁喳喳 肆意挥洒 波光粼粼 簇拥 拘谨 2、这篇文章写了四个片断，请写出这四个片断的内容（每个片断不超过5个字）。并说说这些片断包含着怎样的思想感情？ _3、文中多次写了学生的无声的“笑”，这样写表现了什么？ _4、学生们为什么一定要上晚自习？他们说的理由是真正的原因吗？ _5、“我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。”请从文中找出一句话，回答这个问题。_6、“那些有月亮的夜晚真美！”说说“美”在哪里？ _第二部分：（一）窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳，我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。学生这样“烦我”，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊嗬”地喊一嗓子，肆意挥洒心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐在位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸。男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头。拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上写得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，那一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。那些有月亮的晚上，真美！7、全文的记叙顺序是_。8、“山村里，惊起几声响亮的犬吠。”几声犬吠显得特别响亮，显示出此时的山村非常寂静，这种写法叫做_。9、第三自然段景物描写，突出了晚上宁静的特点，而写学生，则突出了他们喧闹的特点。这样写有何作用？ _10、“双方谁也没有说一句话，但又分明是进行了一阵对话”没有说话又有对话，矛盾吗？为什么？这里引号的作用是什么？ _11、咏叹月亮的古今诗文多得不可胜数，请你如例列举出两句。_（二）醉人的夜晚轻轻的，柔柔的，月，将自己的清晕化作一片碎花撒满人间。于是苍穹下，便有了这清新宁静的世界。月下，有个女孩，静静坐在溪边，望着面前的一切。明天，她就要离开这里到异乡求学去了。她的心里充满的依恋和感慨。曾经有多少，在她学习感到烦闷时，这溪，这柳，为她解脱万般忧愁。然而今夜，自己却要告别这里到异乡去。她想，从此这里一定开始长长的寂寞。月净、风轻、溪宁。岸上那一株株刚吐絮的杨柳，轻轻摇曳。其实，女孩现在的心里并不难过，她今天很高兴，是的，很高兴。她是山窝里第一个考上重点高中的女孩，她只是向小溪倾诉心中的秘密和眷眷的离情。小溪潺潺，留给她一段耐人寻味的话语：“如果你也想去沧海，请与我同行。”海，想到海，女孩笑了。她一生最想看到的是海。海是她的诗，海是她的梦。她曾许下诺言，要拉起希望的红帆，渡过自己渡了很久的那片“海”。到达真正的海，去迎接那朵朵竞相争欢的浪花。想着自己的承诺，女孩的心灵深处掠过一丝疑云：“暂时离开这个地方，你都牵肠挂肚的，你能到达海吗？”女孩又笑了，她笑自己天真。风依旧很轻，月依旧很淡。隐隐地不知是从何处飘来一丝悠远的笛音，婉转而且幽然，宛如水中振动的波痕，轻轻一触，便一晕一晕地荡开去。女孩的心，也随着这波痕，一晕一晕的荡开去了。荡到那遥远的异乡，荡到那梦中的大海夜来香的香味，在风中越酿越浓，如芳香的美酒。大柳树下的女孩，醉了12、给下列加点的字注音。苍穹（ ） 摇曳（ ） 承诺（ ）13、“从此这里一定开始长长的寂寞。”这句话的言外之意是什么？ _14、“渡过自己渡了很久的那片海。”这里的“海”，作者具体指的是什么？ _15、“大柳树下的女孩，醉了”，从全文看，女孩“醉”的原因是什么？ _16、选文与课文都写了夜景，两文所体现的感情有什么异同？ _第三部分：片断写作练习课文中从老师的角度特写了几个学生学习的镜头，充满怜爱之情。如果你是此时这个教室里的学生，请写一写你眼中这位正在看书的老师。200字以上。_参考答案：1、略。 2、决定上自习上学路上课堂教学放学路上。包含着老师对学生深挚的爱与学生对老师深深的依恋。 3、师生关系的亲密和谐。 4、他们说的不是真正理由，学生们是想与老师在一起体现了学生对老师的依恋。 5、大家无言地相守着。 6、美在那种“晚凉天净月华天”的意境，更美在平凡可敬的山村教师与那些娇憨纯朴的山村孩子之间的情谊。 7、顺叙。 8、以声衬静。 9、用静夜的美景衬托了师生间欢乐心情。 10、不矛盾，“对话”是动作、眼神、气息等进行的一种心灵交流，并不指有声的语言交流。引