2014年北师大版二年级上册数学练习六导学案第2课时.doc

深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级二（1）（2)班课 题练习六第2课时主备教师罗锦红副备教师上课时间 2014 年 12 月 3 日星期 二 教学目标知识与能力1通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。过程与方法2进一步体会乘除法，倍的含义和联系。情感态度与价值观帮学生培养归纳总结的能力。教学重点掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。教学难点合理运用表内乘除法解决实际问题。教具准备课件教法运用讲解法 分析法 复习导入法 直观演示法X k B 1 . c o m学法指导小组合作交流法 独立思考 练习法 归纳法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入。同学们在上节课，我们学了练习六1,2,3,4,5题怎样用2到5的乘法口诀来商，还从中学习了如何“求一个数是另一个数的几倍？如何求一个数的几倍是多少？.那今天我就考考大家吧.1.思考回顾2.自由讨论交流.3.指名归纳总结.复习导入法让学生通过回顾，进一步为新知做铺垫。 初学新课（初步探究）二新课讲授。（ 一 ）出示教材练习六第6题。提出要求：1.独立算一算，连一连。新|课 |标|第 |一| 网2.小组内交流各自的连法，选派代表全班汇报。1让学生读懂题意。2让生独立算一算，连一连。3.小组内交流各自的连法，选派代表全班汇报。通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。引导释疑（合作学习）（2） 课件出示教材75页第7题.引导学生看图，弄懂题意，提出要求：1. 认真观察图片，从图中你获得了那些数学信息？需要解决哪些问题？2. 学生独立解决问题。3. 小组交流各自的解法。X Kb1 .Co m4. 各小组选派代表在班上汇报。（三）出示教材75页第8题.按解决第7题的步骤解决第8题的问题。1.认真观察图片，从图中你获得了那些数学信息？需要解决哪些问题？2.学生独立解决问题。3.小组交流各自的解法。4.各小组选派代表在班上汇报（四）提出要求：找一找，生活中于倍数有关系的实际问题。1.引导学生认真观察图片，弄懂题意。2学生独立解决问题。3小组交流各自的解法。4各小组选派代表在班上汇报。4同桌互相说一说生活中于倍数有关系的实例。新-课- 标-第 -一-进一步体会乘除法，倍的含义和联系。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）（5） 游戏。77页的小游戏。通过刚才的练习同学们一定很累吧。下面我们就一起来玩游戏轻松一下吧。1提出游戏要求。2.巡视指导。1让生熟悉游戏规则。2同桌互相玩掷骰子。3看谁先到终点。以玩游戏的形式增加趣味性，调动积极性。当堂检测（学习诊断）三巩固练习。新-课- 标-第 -一-计算25 5= 4 7= 28 4=27 3= 3 6= 20 4=36 4= 4 8= 35 5=1让学生以开火车的形式进行回答。2比一比哪组又快又对。通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。课堂小结（梳理归纳）四小结。本节课你有什么收获？你进步了吗？1. 先小组交流。2. 同桌互评。3. 全班交流评价。通过互评让学生能及时了解自己的学习情况，并从中获得成就感。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念单元检测六1,2,3题 练习六于倍数相关的问题1. 求一个数的几倍是多少？2. 求一个数是另外一个数的几倍？3. 用口诀求商。教学反思通过本节课的学习，我发现学生对乘除法计算准确率不高，从中可看出来对乘法口诀不熟，也说明了平常对计算的训练太少了，因此今后的教学中我将加强学