七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section A（第1课时）教案 .doc

UNIT 12 What did you do last weekend？Section A 第 1 课时（1a1c) 自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入T：How was your last weekend？S：It was great.T：What did you do last weekend？S1：I milked the cows.T ：What did you do last weekend？S2： I visited my grandmother.环节说明：由师生问答的形式直接引出本节课的语言目标一般过去时态，简单明了，直奔主题。Step 2完成教材1a-1c的任务1.教师领读la中的单词或词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。（3分钟）2.认真观察图片，将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案，完成la。（2分钟）3.大声朗读图片中的小对话，为听力训练做好准备。（1分钟）4.认真听录音，根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning，afternoon和evening。集体核对答案，完成课本上lb的听力任务。（3分钟）5.根据图片中的活动信息，让学生仿照lc的对话来编练新的对话，询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。（4分钟）参考案例： A：What did you do last weekend？B：On saturday morning，I played badminton.On Saturday afternoon，I camped by the lake. What about you？A ：I went to the beach on Saturday.6.小结训练。（3分钟）（1） C ？He did some reading at home. A.What does Tom do yesterday evening B.What does Tom do in the school C. What did Tom do last weekend D. Where did Tom go last Sunday(2)My mom D sports yesterday morning.A. didntB. no did C. doesntD. didn do环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3 问题探究1.你上个周末做了什么？What did you do last weekend？【注意】这是一个一般过去时态的特殊疑问句，其构成为特殊疑问词+ 一般疑问句。2.on的用法（1）在一月一日onJanuarylst _（2）在星期二的早上on Tuesday morning【注意】表示“在具体的某一天”或“在具体的某一天的早上、中午、晚上”等，须用介词on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚 上”等，须用介词on。3.go + v -ing的用法 我们去划船了。We went boating.【注意】“go doing”意为“去做”。Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案p. 78)教学反思本课时以师生问答的形式自然引入新课，同时通过听、说练习来巩固重点知识，强化语言目标。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主