上海市第二学期五年级语文抽查试卷.doc

上海市2009学年第二学期五年级语文抽样考试卷（100分钟完卷，卷面书写7分）班级 姓名 学号 成绩 一、听力：根据听到的文章内容，完成练习。5%1、填空： 这篇短文是围绕“ ”这句话的意思来写的。作者依次对公路两旁、 、 、 的各种树进行具体描写。 （备选答案：公路两旁、小河两岸、铁路边、山坡上、农家小院的前后、山坡下）二、单项练习：8%1、请默出你最喜欢的一首古诗，并简要写出你对这首诗的理解。8% 三、阅读理解：（一）他要感谢那只手 16%感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第、自然段加上正确的标点符号。5%2、在括号里填上恰当的关联词。2%3、第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 。3% 如果你是小道格拉斯，你会对女教师说：“ 。”3%4、这篇充满人情味的短文表达了一个极为明确的观点，这就是 。3%（二）小爬虫的道理 24% 那天我伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物cong tianer jiang（ ），落在桌面上。 我停下笔，正欲伸手掂量（liang liang）那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地hui wu（ ）着这分明是一只小爬虫呀。 那小爬虫仰躺在赭红色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳（ke qiao），它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。 一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xie jie）数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此cui ruo（ ）的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开去。我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴（zhan tie）着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而jian chi bu xie（ ）地努力的。一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。1、根据拼音填写词语。8%2、在括号中圈出正确的读音。4%3、照样子写词语。2%例：乳白 4、选择合适的句子，把序号填在文中的“ ”上。2% 因为每次老以失败告终，所以它毫不气馁。 每次老以失败告终，而且它毫不气馁。 即使每次老以失败告终，它也毫不气馁。5、读了这篇文章，你认为作者主要告诉我们什么道理呢？请用浪线在文中划出。2%6、请写出3个与“永不放弃”意思差不多的词语（由四个字组成）。3% 7、下列句子在朗读时要注意哪些词语？请在词语下标上“”。3% 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。四、作文：40%（一）小作文：根据老师的评语修改下面一段话。10% 一年一度的校运会又开始了。在男子800米决赛中，运动员们竞争得非常激烈，我班的梁亮同学在我们大家的助威声中勇夺桂冠，我们全都兴奋地为他欢呼喝彩。 评语：梁亮起跑，冲刺时的姿势神情是怎么样的呢？大家又是怎样为他加油鼓励的呢？请写具体。 （二）大作文：30%