五年级下语文一课一练晏子使楚人教版新课标.doc

五年级下语文一课一练-晏子使楚人教版新课标 一、读一读，写一写。 w r s hung b gu hui nn （ ） （ ） （ ） （ ） qi fn chn mn gu ju gn j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 敞（ ） 淮（ ） 赔（ ） 敝（ ） 准（ ） 陪（ ） 矩（ ） 尊（ ） 撒（ ） 臣（ ） 遵（ ） 撤（ ） 三、根据意思写成语。 1.大伙把袖子举起来，就连成一片云。（ ） 2.人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ） 3.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ） 四、选词填空。 尊严 尊重 尊敬 尊称 1.为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。 2.我爷爷虽然文化不高。但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到大伙儿的（ ），村里人有什么事都愿意来找他商量。 3.村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。 4.（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。 五、阅读答题。 （一） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰：何坐?曰：坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1.解释下面句中加下划线的词语。 （1）其实味不同 （2）缚者曷为者也 （3）吏二缚一人诣王 （4）齐人也，坐盗 2.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_，把“淮北”比为_；把“橘”比为_，把“枳”比为_。 3.请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。 （二） 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 注释： 短长短，这里是人的身材矮小的意思。 延作动词用，就是请的意思。 傧者傧，音宾。傧者，就是专门办理迎接招待宾客的人。 临淄淄，音资。临淄，地名，古代齐国的都城，在现今山东省。 闾音驴，古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。 袂音妹，就是衣裳的袖子。 踵音种，就是人的脚后跟。 命命令，这里是委任、派遣的意思。 主主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、 国君。 不肖就是不贤，没有德才的人。 1.解释句中加下划线的词。 晏子使楚（ ） 使子为使（ ）（ ） 然则何为使子（ ） 齐命使各有所主（ ） 故宜使楚矣（ ） 2.用自己的话回答：楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？ 3.故事所讲述晏子使楚的成绩是什么？表现出他的什么优点？ 参考答案： 一、侮辱 撒谎 敝国 淮南 囚犯 臣民 规矩 柑橘 二、宽敞 江淮 赔偿 矩形 尊重 撒谎 敝人 准备 陪伴 臣子 遵守 撤退 三、挥袖成云 挥汗成雨 摩肩接踵 四、1.尊严2.尊重3.尊称4.尊敬 五、（一）1.（1）它们的果实（2）通“何”（3）拜见（4）犯罪 2.齐国 楚国 齐人 盗者 3.注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正言辞又不卑不亢地维护了祖国的尊严。 （二）1.出使，派遣，使者，派